Лилия Литвинова
Проводы в школу.
Дети строятся в коридоре перед входом в зал. В зал входит ведущая.
Ведущая:
Очень сегодня взволнован детсад.
В школу своих провожает ребят.
Сколько народу на празднике нашем,
Встречайте, встречайте!
Идут первоклашки.
Дети под музыку «Первоклашка» заходят в зал, проходят через центр и встают в полукруг. Говорят поочередно:
1. С нежной грустью «До свиданья»
Скажем группе мы родной.
Мы ведь с ней не расставались,
Разве только в выходной!
2. Стол к обеду накрывали,
Изучали этикет.
И в альбоме рисовали
Дом, деревья и рассвет.
Публикация «Проводы в школу,» размещена в разделах
- Школа. Скоро в школу
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» сентябрь 2014
3. Мы строителями были,
Докторами и портными,
В нашей спальне сотни раз
Отдыхали в тихий час.
4. Здесь дружили мы, играли,
Буквы первые узнали,
Незаметно подрастали
И совсем большими стали.
Дети исполняют песню «Наш детский сад» на мелодию песни «Маленькая страна». Садятся на стульчики.
Ведущая:
Дорогие гости, предлагаю вам выпуск новостей. Коротко о главном. 14 выпускников детского сада «Тополек» прощаются сегодня с дошкольным детством. Их ждут школьные будни.
А сейчас подробности. За 5 лет в детском саду наши дети съели 2 тонны каши и выпили тысячу литров компота. Они проспали 2 тысячи тихих часов, прогуляли 5 тысяч прогулок. Они изрисовали 5 километров бумаги и прослушали тысячу часов музыки. Они сделали бесконечно много физических упражнений. Невозможно посчитать только количество их шалостей. Да это и неважно. Потому, что они повзрослели и готовы идти в школу.
А сейчас актуальное интервью. Наш корреспондент с места событий.
Корреспондент (подходит с микрофоном к помощнику воспитателя) :
Ольга Ивановна, какое блюдо ваши дети любят больше всего?
Ответ: …
(К логопеду) :
Лариса Юрьевна, чем радовали вас наши выпускники, а чем огорчали?
(К старшему воспитателю) :
Ольга Фанисовна, как вы думаете, какие оценки наши дети будут получать в школе?
(К заведующей) :
Лариса Владимировна, а можно будет нашим выпускникам приходить в гости в детский сад?
Корреспондент (подходит к детям) :
А теперь я хочу побеседовать с нашими выпускниками:
(Подходит поочередно к детям) :
1. Кем ты хочешь стать?
2. Чем ты любишь заниматься?
3. Что хочешь пожелать своим друзьям?
4. Что ты хочешь пожелать своим воспитателям7
5. Хотел (а) бы ты работать в детском саду7
6. Что ты сделаешь хорошего, когда вырастешь?
7. (Обращаясь ко всем детям) А чем хорош ваш детский?
Ведущая:
На этот вопрос дети ответят вам песней.
Корреспондент:
Слушаем песню, а я заканчиваю свой репортаж, до свидания!
(Дети исполняют песню «Наш сад» и садятся на свои места).
В зал входит домовой Кузя, чихает.
Ведущая:
Вы кто такой? Вы откуда взялись?
Кузя:
Здешний я, домовой, Кузей меня зовут. Как поселился я здесь с первого дня, так, почитай 50 годков в саду живу. Одних детей встречаю, других- провожаю! Вот пришел проводить своих выпускников.
Ведущая:
А почему мы тебя раньше не видели?
Кузя:
А домовым показываться не положено.
Ведущая:
Сегодня все можно! Проходи, Кузенька, знакомь гостей с жителями твоего дома.
Кузя:
Хорошо живется тут!
А в саду у нас растут
Не черешни и не груши –
Егоры, Саши и Танюши.
Здесь живут не вишенки –
Полиночки да Мишеньки.
И шумят не веточки –
Никиты, Даши, Светочки.
Ведущая:
Расскажи, Кузя, как тебе здесь живется?
Кузя:
Очень хорошо живется, ведь в этом доме детям некогда скучать. Разные занятия есть для детей: и рисование, и музыка, и спортивные занятия. А как они хорошо считать умеют. Я порой пока задание прослушаю, да на пальцах посчитаю, а они уже ответ говорят.
Ведущая:
А мы сейчас проверим, как дети умеют считать.
Кузя:
Ну, ребята, не подведите!
Ведущая:
Потеряла крольчиха крольчат,
А крольчата сидят, не шалят.
За подушкой один, за кадушкой один,
За листочком один, под мосточком один.
Отыскать мне крольчат помогите,
Сколько их, быстрей подскажите. (4)
2. Шесть веселых медвежат
За малиной в лес спешат.
Но один малыш устал,
От товарищей отстал.
А теперь ответ найди,
Сколько мишек впереди? (5)
Кузя:
Спасибо, детвора, отлично справились с заданием.
Ведущая:
Кузя, мы приглашаем тебя поиграть в веселую математическую игру.
Проводится подвижная игра : «1,2,3,4,5»
Ведущая:
Кузя, а ты знаешь, какие школьные принадлежности должны лежать в ранце? А вы, ребята? Тогда слушаем загадки, а отгадки лежат на этом столе, вам нужно правильно их выбрать.
1. Книжка скромная на вид,
Но живет в ней алфавит,
Словно дружная семья, буквы все от «а» до «я».
2. Под рукой она танцует,
Мягким хвостиком рисует,
Разукрасит весь альбом,
Вот река, вот сад, вот дом.
3. Мягок он и простодушен,
И под пальцами послушен,
Он капризничать не станет,
Кем ты слепишь, тем и станет.
4. Если только ты ошибся,
Он тебя не подведет.
Все помарки и ошибки
Запросто с листа сотрет.
5. Им легко, поверьте, дети,
Можно склеить все на свете,
Даже к стулу вас приклеить.
Можешь сесть и сам проверить.
6. Ее листочки в клеточку
Ты не найдешь на веточке.
Да и в полосочку листы
На дереве не встретишь ты.
7. Носят дружные братишки
Разноцветные штанишки.
И точилкой для красы
Точат длинные носы.
Ведущая:
Прекрасно справились ребята, давайте поаплодируем им.
Кузя:
Я слышал от воспитателей, что для обучения детей применяется разная техника, расскажите мне о ней.
Ведущая:
И опять на твой вопрос ребята ответят тебе песней, которая называется «Нынче техника что надо».
Кузя:
И все-таки главный инструмент в учебе – это голова.
Ведущая:
Правильно. Вот мы сейчас и проверим, как работает ваша голова. Отвечаем быстро:
1. Человек, который учится в школе? (Ученик)
2. Здание, где учатся дети? (Школа)
3. Сигнал,предупреждающий о начале и конце урока? (Звонок)
4. Перерыв между уроками? (Перемена)
Кузя:
А что такое перемена?
Ведущая:
Перемена – это:
Хочешь – прыгай, хочешь – стой,
Хочешь – песню даже спой,
Можешь даже поплясать,
Ну а хочешь – поиграть!
Вот и мы сейчас попляшем. (Танец «Весело в танце кружимся».)
Наши ребята только собираются в 1-й класс, но уже мечтают о том, какие они выберут профессии. Об этом они споют частушки: «У меня растут года».
Кузя:
Я спрошу сейчас у всех:
Кто здесь любит пляску, смех7
Кто привык у вас к порядку,
Утром делает зарядку?
Ведущая:
Расскажу все по порядку6
По утрам у нас зарядка-
На зарядку выйти рад
Утром весь наш детский сад!
Дети выполняют «Упражнение с цветными лентами».
Ведущая:
Уважаемые родители, а теперь конкурс для вас. Сейчас мы узнаем, хорошо ли вы знаете своего ребенка? Вы отвечаете на вопросы, а дети оценивают ваш ответ.
1. Любимое блюдо вашего ребенка.
2. Любимая игрушка.
3. Любимый мультик.
4. Любимая сказка.
5. Любимое занятие.
Ведущая:
Мы дошкольников сегодня
Провожаем в 1-й класс,
Разрешите на прощанье
Станцевать «Дошкольный вальс»!
После вальса дети выстраиваются полукругом.
Дети:
1. Прощай, уютный детский сад,
Где столько долгих лет
Ты нам давал свое тепло
И негасимый свет!
2. Прощайте все, кто нас любил,
Учил читать, писать,
Лепить,и танцевать, и петь,
Помог умнее стать.
3. Мы не забудем ваших рук,
Их нежное тепло.
Мы здесь познали слово «друг»,
И «счастье» и «добро»!
4. Спасибо скажем сотни раз
Мы вам от всей души.
Что ж, до свиданья, нам пора,
Ведь в школу мы спешим!
Исполняют песню «До свиданья, детский сад». После исполнения песни дети садятся на стульчики.
Ведущая:
Ну что, Кузьма, уходят твои выпускники. А ты теперь куда?
Кузя:
Я в саду останусь. Провожу этих детей – другие на смену придут.
Ведущая:
Да, Кузьма! Весь детский сад на тебе держится – такое огромное хозяйство. И как ты управляешься один?
Кузя:
Да не один я. Тут помощников у меня много. Все сотрудники детского сада мне помогают. А самая главная моя помощница – Лариса Владимировна. Она у меня в заведующих числится. Лариса Владимировна, поздравьте пожалуйста наших выпускников, а я пойду встречать и провожать других детей, до свидания!
