Юлия Школьная
Работа с родителями в ДОУ
Формы работы с родителями.
«… дошкольник не эстафета, которую передаёт семья в руки педагогов детского сада. Здесь важен не принцип параллельности, а принцип взаимопроникновения двух социальных институтов… Тенденция, направленная на укрепление семьи, и минимизирует общественное воспитание в пользу семейного»
Положительных результатов в воспитании дошкольника можно достичь только при согласованных действиях педагогов и семьи, при условии развития интереса родителей к вопросам воспитания своего ребенка.
Публикация «Работа с родителями в ДОУ» размещена в разделах
В современных условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического, а порой физического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. Родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребёнка, порой осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. Всё это, как правило, не приносит позитивных результатов.
Работа с родителями, их педагогическое просвещение должны осуществляться в определенной системе. Совместно с педагогическим коллективом составляется годовой план работы.
Для того чтобы в плане работы с родителями не повторялись из года в год одни и те же мероприятия, перед его составлением проводится тщательный анализ работы за предшествующий учебный год, который и позволяет внести необходимые коррективы.
В годовом плане работы с родителями (который является частью общего годового плана) прежде всего, определяются ведущие задачи, которые тесно связаны со всей воспитательной работой детского сада в очередном году.
При составлении годового плана работы с семьей, учитывается предложения и рекомендации педагогического коллектива. Советы и пожелания воспитателей помогают правильно определить темы общих и групповых собраний, тематику консультаций, содержание и периодичность оформления тематических выставок, папок-передвижек, альбомов и т. д.
Работа ведётся по трем направлениям.
Информационно – аналитическое.
1. Общие и групповые родительские собрания.
2. Работа родительского комитета.
3. Консультации.
4. Совместная деятельность
5. Выставки детских работ, изготовленных вместе с родителями. («Краски Осени»,
«Мастерская Деда Мороза», «Наши защитники», «Мамочка родная, Золотая прямо!» и т. д)
6. Дни открытых дверей.
7. Посещение воспитанников на дому.
Наглядно – информационное направление.
1. Родительские уголки
2. Фотомонтажы
«Из жизни группы», «Мы – друзья природы», «В кругу семьи», «Мама, папа, я-спортивная семья» и т. д.
3. Фотовыставки
«Наша дача», «Как я маме помогаю», «Моя семья».
Досуговая.
Самая популярная и любимая, как воспитателями, так и родителями форма работы.
1. Спортивные праздники.
2. Праздники в ДОУ
3. Клубы для родителей
4. проектная деятельность
Организация взаимодействия с семьей – работа трудная, не имеющая готовых технологий и рецептов. Её успех определяется интуицией, инициативой и терпением педагога, его умением стать профессиональным помощником в семье.
Выставка работ детей и родителей.
