Наталья Сидоренко
Рассказ воспитателя о Красной книге
Цель: дать первоначальное представление о принципах созданий Красной книги : это список редких и находящихся под угрозой исчезновения организмов. Занесены растения и животные, которых надо спасать – красные страницы; на жёлтых страницах – сведения об уменьшающихся видах; на белых станицах – о тех, которых всегда было мало в природе; на зелёных – которые были редкими, но усилиями человека количество их установлено.
Публикация «Рассказ воспитателя о Красной книге» размещена в разделах
- Красная книга
- Экология для детей. Дошколята - защитники природы
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2016
Продолжать формировать систему знаний о положительном и отрицательном влиянии человека на природу; воспитывать сознательное деятельное отношение к природе, желание сохранять все растения и животных, с которыми встречается ребёнок; продолжать формировать умение слушать педагога, принимать поставленную задачу, выслушивать товарищей, дополнять их ответы.
Материал: книга «Экология в картинах»; письмо с набором иллюстраций для создания образа «весёлого» и «грустного» леса, макет «Красной книги» с разноцветными страницами, с изображением на них растений и животных; К. Н. Благосклонов «Рассказ о Красной книге», Белковская, Воронов, Качук «О чёрном аисте и белом подснежнике».
Ход занятия: Стук в дверь. Приходит почтальон.
– Здравствуйте, дети! К нам на почту пришло необычное письмо, и обязательно с доставкой на дом – значит, это письмо очень важное, а обратный адрес какой-то странный: «Грустный лес. Медведь».
Распишитесь, пожалуйста, в получении. /почтальон уходит/
Вос-ль: Ну, что же, прочтём…
«Здравствуйте, дорогие юные друзья! Узнал я, что вы очень любите природу, поэтому решил рассказать вам о том, что случилось в нашем лесу. Раньше наш лес называли весёлым, и не зря. Он был весёлым в любое время года. Зимой лес хрустел от лютых морозов, деревья стояли в белоснежных шапках; как яркие ёлочные игрушки, горели среди белого леса гроздья рябины. У клестов появлялись маленькие птенчики, и корма для них – шишек – было видимо-невидимо.
/Воспитатель достаёт из конверта картинки с изображением красивого зимнего леса, клестов. И дальше по ходу чтения, достаёт соответствующие картинки/.
Весной веселили глаза первые цветы: ландыши, подснежники. Лес становился звонким от пения птиц, в лесных семействах появлялись маленькие зверята.
Летом лес становился совсем необычным: как пёстрый ковёр из цветов, как богатая кладовая с ягодами и грибами.
А осень осыпала золотыми и багряными листьями. Идёшь с медвежатами по лесу, а под лапами шуршат листья. Ох, хорошо же, мы жили в нашем весёлом лесу!
А потом начались наши беды. Недалеко от нашего леса начали строить город с заводами, фабриками. Снег зимой стал серым от пыли. Люди часто приходят в наш лес, охапками рвут цветы, сбивают шишки. Рыбы стало меньше в речке, которая протекает через наш лес. Шумно в лесу. Птицы перестали прилетать сюда, вить гнёзда. Некому стало поедать гусениц и вредных жуков. Развелось их много. Напали они на деревья, сохнут наши деревья. Стоит сейчас наш лес грустный…
И гулять по лесу страшно. Охотники в него часто наведываются. Раньше рябчиков, глухарей, тетеревов было много. Белки целыми днями в пятнашки играли, а сейчас из родных мест ушли: боятся, что перестреляют их охотники из-за красивых шкурок. Скоро один я с зайцами останусь, но и нам придётся куда-нибудь убегать, чтобы в живых остаться.
Но прилетела к нам однажды сорока, принесла весть на хвосте, что помочь нам может какая-то Красная книга. А что это такое мы не знаем. Может быть вы знаете? Что это за книга и как она нам может помочь?
Медведь и весь грустный лес».
Вос-ль: Во какое грустное письмо. Да, действительно, много таких лесов стало по всей Земле. Некоторые звери не просто убежали со своих родных мест, а совсем исчезли, потому что их убивали из-за красивых шкурок, ярких перьев, вкусного мяса. Цветы гибнут из-за их красивых головок – взрослые и дети их домой уносят. Задумались люди: как бы все леса не стали «грустными», как бы вовсе не исчезли растения и животные. Собрались все учёные вместе и решили создать книгу, в которой будут записаны все растения и животные, которым грозит опасность. Назвали эту книгу Красной. Как вы думаете, почему? /ответы/.
Дети, красный цвет, как сигнал светофора, предупреждает нас, людей, что этих животных, растений осталось мало на Земле, их нужно спасать. Книга эта необычная /достаёт макет книги, показывает/. Догадались, чем она необычна? Правильно, у этой книги страницы не белые, а цветные. Первые страницы – красные. Почему, как вы думаете? /ответы/
- на них изображены растения и животные, которых немедленно надо спасать.
Вторые страницы – жёлтые. Нельзя спешить, нельзя ехать дальше, если на светофоре жёлтый свет.
Жёлтые страницы книги напоминают «Внимание!» Этих растений и животных осталось тоже мало в природе. Может случится так, что жёлтые страницы превратятся в красные.
Вос-ль: Мы открываем белые листы. Здесь записано всё о редких растениях и животных, не обязательно исчезающих.
Правда, многие из них тоже подстерегает беда, хотя может быть и не такая близкая.
Дальше зелёные страницы. Порадоваться можно за растения и животных, про которых записано в этих листах. Как вы думаете, почему? /ответы/
Вос-ль: Это значит, что этих растений и животных стало много. Люди вовремя пришли на помощь. Как вы думаете, как люди помогли исчезающим растениям и животным? Узнав про растения и животных из Красной книги, люди прекратили охоту на них – создали заповедники и заказники. В заказниках охота временно запрещена. В заповедниках хозяева – животные и растения. Человек не имеет право строить там города, заводы, прокладывать дороги, охотиться.
Но и возле городов люди стали заботиться о лесных животных. Учёные придумали заводы, от которых нет пыли и дыма.
А чтобы леса не стали грустными, можем помочь им и мы. Но как?
Вос-ль: Пусть ты маленький, но ты очень сильный, потому что ты человек, а в мире много существ, слабее тебя. Сильный обязан помогать слабому: не рвать больших букетов цветов, не ломать ветки деревьев, не разорять птичьих гнёзда, не уносить лесных зверей домой, не шуметь в лесу, не разрушать муравейники, не ловить бабочек, стрекоз.
Тогда тебе «спасибо». И ты, действительно, будешь сильным, потому что научишься помогать слабому.
Ребята, есть международная Красная книга, в которой записаны редкие растения и животные всех стран мира. У каждой страны есть своя книга. Даже у многих областей нашей Родины есть свои Красные книги, потому что в них живут разные растения и животные. Давайте и мы сделаем Красную книгу нашего края. В ней мы будем рисовать, приклеивать, записывать рассказы о тех растениях и животных, которых мы уже знаем и с которыми ещё познакомимся. А это значит, что мы должны будем их охранять. Когда встретим их в лесу, на лугу, на речке мы скажем: «Мы вас не обидим!» и они скажут нам обязательно: «Спасибо!»
Сегодня вечером мы напишем письмо медведю и расскажем о Красной книге, как с её помощью люди сделают «грустный» лес медведя снова «весёлым» лесом.
