Родительское собрание по теме «Игрушки наших детей — прошлое и настоящее»

[/b]Воспитатель Александрова Е. Н.

Родительское собрание от 06.02.2015г.

Мастер – класс по изготовлению куклы «Пеленашки».

Тема: «Игрушки наших детей: настоящее и прошлое».

Зада

•чи: дать родителям знания о значении игрушки, её роли в жизни ребенка;

Публикация «Родительское собрание по теме „Игрушки наших детей — прошлое и настоящее“» размещена в разделах

• Игрушки
• Игрушки. Консультации для родителей
• Родительские собрания в детском саду
• Темочки

• вооружить знаниями о целесообразном педагогическом подборе игрушек;

• познакомить родителей с традиционной народной игрушкой;

• заинтересовать в совместном с ребенком творчестве по изготовлению традиционных народных игрушек.

Предварительная работа:

1. Наблюдение за тем, какими игрушками предпочитают играть дети.

2. Беседы с родителями на тему: «Влияние игрушки на внутренний мир ребёнка».

3. Организация выставки совместно с родителями: «Игрушки наших мам и пап».

Материалы и оборудование:

Музыкальное оформление;

Мультимидийная установка;

Презентация: «Куклы наших детей: настоящее и прошлое»;

Презентация по изготовлению куклы «Пеленашки»;

Раздаточный материал для участников мастер – класса;Выставка: «Игрушки наших мам и пап».

Ход родительского собрания:

Добрый вечер уважаемые родители, педагоги! Я очень рада видеть Вас! Тема сегодняшней встречи: «Игрушки наших детей: настоящее и прошлое». Наше мероприятие хочется открыть выступлением детей. Они выступят с музыкальным номером «Неваляшки». Давайте их поприветствуем!

Выступают дети, старшей группы с музыкальным номером «Неваляшки».

Воспитатель: Находясь с вашими детьми в течение достаточно длительного периода, мы заметили в их поведении агрессивность по отношению друг к другу. На этом собрании мы хотим порассуждать с вами о причинах возникновения такого поведения, и найти пути решения этой проблемы. Мы думаем, что одной из причин такого поведения могут быть средства массовой информации и игрушки, которые мы им покупаем, не задумываясь об их психологическом воздействии.

Мир игрушки удивительно многообразен. Здесь живут рядом сказка и реальность, современность и традиция. С помощью игрушки ребенок открывает для себя мир и постигает накопленный жизненный опыт взрослых. Мы встречаемся с игрушками в повседневной жизни, и воспринимаем их, как объект для игры, не задумываясь, какое влияние они оказывают на внутренний мир ребёнка. Пугает то, что в наше время на детей обрушивается большой поток негативной информации, содержание которой оставляет желать лучшего. И если близкое окружение ребенка не охраняет его от нежелательного влияния окружающего мира, то очень быстро сознание малыша захватывают всевозможные монстры, дэсэптиконы, телепузики, пикачу, человек – паук, куклы Барби, Братц и им подобные. Естественно, все это не лучшим образом сказывается на формировании личностных качеств маленького человека, его психологическом здоровье. Заигрываясь, они перевоплощаются в героев компьютерных игр, боевиков мультфильмов, забывая о реальном мире.

Игрушка же должна закладывать в душу ребёнка первоначальное понятие добра и зла, являться помощником в исследовании мира, источником радости, создавать условия для развития, оставляя возможность для самостоятельного его творчества.

Где же нам взять такие игрушки, которые бы соответствовали всем этим требованиям. Обратимся к нашей народной культуре. Ребенок подсознательно готов к усвоению народной культуры. Этому способствует так называемая генетическая память. Задумывались ли вы, почему малышам так нравятся колыбельные, потешки, пестушки, народные игры? Они мелодичны и просты, но в то же время несут в себе глубокий смысл, в них отразился веками накопленный опыт русского народа. Игрушки, созданные народными мастерами, дороги нам, как носители духовных ценностей, как хранители опыта прошлого в настоящем.

Предлагаю Вам посмотреть презентацию: «Игрушки наших детей: настоящее и прошлое»

Практическая часть:

Давайте попробуем сделать с вами своими руками куклу «Пеленашку», которая в старину считалась оберегом для детей, готовила девочек к будущему материнству и еще являлась своеобразным массажором.