Мишина Елена
Самоанализ ООД для детей 6–7 лет «Наши друзья — книги!»
Самоанализ ООД
«Детская конференция «Наши друзья – книги!»
Возрастная группа: 6 – 7 лет,
Образовательная область: познавательное развитие
Тема: «Наши друзья – книги!»
Цель: развивать у дошкольников интерес к книге, обогатить представления детей о книге, о её значимости.
Задачи:
1. познакомить детей с созданием книги, её строением, познакомить детей с понятиями «обложка», «страницы», «титульный лист»
Публикация «Самоанализ ООД для детей 6–7 лет „Наши друзья — книги!“» размещена в разделах
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книга. Конспекты занятий на тему книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Подготовительная группа
- Самоанализ
- Темочки
2. формировать у детей понимание того, что книга – основной источник знаний;
3. воспитывать бережное отношение дошкольников к книге и уважение к труду взрослых, обучить правилам обращения с книгой;
4. поддерживать детскую инициативу, стремление к познавательной деятельности и самостоятельности в реализации творческих замыслов;
5. развивать память, речь, внимание, коммуникативные навыки;
Задачи ОО в интеграции:
«Социально – коммуникативное развитие»
Развивающие задачи: развивать умение принимать активное участие в беседе, отвечать на вопросы воспитателя.
«Речевое развитие»
Обучающие задачи: познакомить детей со словами «обложка», «иллюстрация», «страница», «титульный лист»
Развивающие задачи: развивать умение употреблять в речи новые слова
«Физическое развитие» :
Развивающие задачи: развитие мелкой моторики рук, координации движений
«Художественно – эстетическое развитие» :
Развивающие задачи: развивать творчество детей, учить детей свободно использовать для создания образов предметов усвоенные приемы.
Оборудование: ноутбук, экран, интерактивный стол.
Раздаточный материал: листы белой бумаги, карандаши, ручки, материал для творчества (глина).
Демонстрационный материал: выставка книг, видеописьмо, интерактивная игра «Я внимательно читаю!», презентация «Из истории книги», старинные книги, кусочки бересты, «страница глиняной книги».
Предварительная работа: чтение книг, беседа «Откуда книга пришла?», экскурсия в Дубравскую сельскую библиотеку им. Д. С. Калинина, практическая работа «Книжка – малышка», выставка книг в книжном уголке, разгадывание загадок про книги, рассматривание иллюстраций и альбомов, рассматривание и чтение энциклопедий
Методы и приемы: наглядные (оформление выставки, словесные (загадки, беседа, практические (познавательно – речевая и продуктивная деятельность детей, игровые (дидактическая игра, интерактивная игра)
Словарная работа: «обложка, «иллюстрация»
Современные образовательные технологии: технология развивающего обучения, информационно – коммуникативная технология, личностно – ориентированная технология, здоровьесберегающая технология, игровая технология.
ООД проводилась в рамках партнерского проекта с Дубравской сельской библиотекой им. Д. С. Калинина «Подружи ребенка с книгой» в читальном зале библиотеки. Партнерский проект между МБДОУ детский сад «Улыбка» и Дубравской сельской библиотекой осуществляется с 2011 года. Работа в рамках проекта проходит в виде акций, экскурсий, детских конференций.
ООД детская конференция «Наши друзья – книги!» осуществлялась в соответствии с конспектом. Конспект составлен в соответствии с задачами основной общеобразовательной программы, соответствующими возрасту детей. На занятии присутствовало 6 детей подготовительной подгруппы. Длительность деятельности соответствует возрасту. Перед занятием были выполнены гигиенические требования.
Для реализации поставленных задач на занятии были использованы методы и приемы:
- словесные (вопросы к детям, повторение, похвала, загадка, беседа, ответы)
- наглядный (видеописьмо, выставка книг, презентация «Из истории книги»)
- практический («Книга настроения», сравнение)
- игровой (физминутка, интерактивная игра «Я внимательно читаю», дидактическое упражнение «Разложи книги», загадка)
В утренние часы в группе дети получили видеописьмо с приглашением на книжную выставку в библиотеку. Это усилило эмоциональный настрой детей, вызвало интерес к предстоящей деятельности.
Основная часть детской конференции проходила в читальном зале Дубравской сельской библиотеки.
Во время основной части занятия дети выступили с докладами, которые самостоятельно нашли со своими родителями («Из истории глиняной книги», «О наскальной живописи и каменных книгах», «О книге»).
В основной части ООД - повторение материала «Из чего состоит книга»; практическая деятельность: сравнение листа глиняной книги и листа бумаги, дидактическое упражнение «Разложи книги». Были проведены физминутка и пальчиковая гимнастика для снятия умственного напряжения детей. Дети с интересом рассматривали старинные книги, высказывали свои предположения. Выставка книг, эстетично оформленная, была использована во время дидактического упражнения «Разложи книги». Дети самостоятельно выполняли игровые действия в интерактивной игре «Я внимательно читаю!».
На занятии осуществляла индивидуальный подход: поддерживала высказывания детей.
В заключительной части детям было дано задание самостоятельно изготовить «Книгу настроения». Дети выбрали для работы материал – глину. Дети усвоили, что «Книги – наши друзья!»
По окончании конференции участники выступлений были награждены детскими книгами, наметили план на следующую конференцию «День Земли», которая будет проходить 22 апреля 2022 года.
На занятии дети были активны, заинтересованы в выполнении игровых упражнений, проявляли положительные эмоции, задавали вопросы, С детьми использовала доброжелательный тон общения, старалась общалась с детьми на уровне «глаза в глаза».
Программный материал детьми усвоен, так как дети справились с заданиями, с удовольствием играли в игры и выполняли упражнения.
Выбранная мною форма образовательной организованной деятельности детей была достаточно эффективной, динамичной.
Я считаю, что мне удалось добиться поставленной цели.
