Сценарий литературного праздника в подготовительной группе «Путешествие в страну Книг»

Евгения Климентьева
Сценарий литературного праздника в подготовительной группе «Путешествие в страну Книг»

Цель: воспитание у детей бережного отношения к книге, развитие любознательности и интереса к чтению, развитие кругозора, приобщение к миру любителей книг.

Действующие лица: Ведущая, Королева Книг, Буратино, Красная Шапочка.

Ход развлечения:

Звучит негромкая музыка, дети проходят, встают в круг.

Ведущая: Мы стоим рука в руке,

Вместе мы большая сила.

Можем маленькими быть,

Можем мы большими быть,

Но никто один не будет.

Стук в дверь, принесли письмо от Королевы Книг.

Ведущая: (читает письмо) «Здравствуйте, дети. Я Королева Книг и живу в Стране Книг. Но меня заколдовала Баба Яга, спасите меня, выполните все задания, которые она вам отправила. Спасибо вам заранее». Ребята, давайте поможем и совершим путешествие в Страну Книг. Ой, ребята, боюсь, что мы с вами одни не справимся. Если вы отгадаете 3 загадки, то узнаете, кто придёт к нам на помощь сегодня. (Артисты выходят после того, как дети отгадывают загадки)

К бабушке иду своей

И несу в лукошке

Масло сливочного ей

Да пирог с картошкой. (Красная Шапочка)

Молодцы, ребята! Вы узнали героиню сказки.

(Под песню появляется Красная Шапочка)

Красная Шапочка: Наконец- то вы примчались!

Что так долго добирались?

Ведущая: А вы нас ждали?

Красная Шапочка: А как же! Только и разговоров, что ребята в нашу деревню заедут. Я даже к бабушке не пошла. Все глаза проглядела, да песню любимую спела, чтобы скучно не было.

Ведущая: Мы очень торопились на встречу со сказочными героями. Но дорога была неблизкой.

Красная Шапочка: Да, долго вы шли. Все почти разбежались, только вещи их остались. Кто отгадает хозяина вещички, из какой он сказки и кто автор- тот от меня подарок получит.

Ведущая: Ну что, ребята, готовы? Показывай, Красная Шапочка.

(Красная Шапочка по очереди достаёт из корзинки предметы и предлагает детям отгадать, из какой они сказки)

• азбука (Буратино из сказки А. Н. Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино»);

• хрустальная туфелька (Золушка из сказки Ш. Перро «Золушка»)

• скорлупка грецкого ореха (Дюймовочка из одноимённой сказки Г. Х Андерсена);

• банка варенья (Карлсон из сказки А. Линдгрен «Малыш и Карлсон»);

• игрушка утёнок (мама утка из сказки Г. Х. Андерсена «Гадкий утёнок»);

• мыло и мочалка («Мойдодыр» К. И. Чуковский);

• яйцо («Курочка Ряба» русская народная сказка).

Красная Шапочка: Молодцы, ребята! Справились с моим первым заданием.

Вокруг нас и там и тут

Сказки разные живут.

На поляне есть загадки

Отгадайте без подсказки

Называйте, посмелей

Этих сказочных друзей!

Вот следующее задание (загадывает загадки)

Красна девица грустна,

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко,

Слёзы льёт бедняжка. (Снегурочка)

В небесах и на земле скачет баба на метле,

Страшная, злая, кто она такая? (Баба Яга)

Жили-были 7 ребят

Белых маленьких козлят.

Проник обманом серый в дом.

Коза потом его нашла,

Перехитрить его смогла.

И всех детей своих спасла. (Козлята)

У Алёнушки-сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят

Далеко они глядят. (Гуси-лебеди)

Летела стрела и попала в болото,

И в этом болоте поймал её кто-то.

Кто, распростившись с зелёною кожей

Сделался милой, красивой, пригожей? (Царевна лягушка)

Посадил её дед в поле

Лето целое росла.

Всей семьёй её тянули

Очень крупная была (Репка)

На сметане был мешен

В русской печке испечён.

Повстречал в лесу зверей

И ушёл от них скорей. (Колобок)

Красная Шапочка: Все загадки отгадали и героев всех назвали. Молодцы! Ну, порадовали вы меня! Спасибо! Дальше-то вам куда?

Ведущая: Мы идём в страну книг. Укажи нам правильный путь.

Красная Шапочка: За то, что вы правильно выполнили все мои задания у меня для вас есть подарок. (достаёт клубок)

Давайте бросим вдаль клубок

И нет сомненья даже,

Что нужную из всех дорог

Он сразу вам укажет.

Счастливого пути! (клубок катится к золотому ключику, на котором висит загадка про Буратино. Красная Шапочка уходит.)

Ведущая: Ребята, посмотрите куда привёл нас клубок! Что это такое? (ответы детей). А к нему какая-то записка приклеена (читает загадку про Буратино)

Длинноносый и весёлый,

Деревянный озорник

В тайну ключика золотого

Нелегко, а всё ж проник!

Правильно, ребята! Это Буратино (входит Буратино).

Буратино: Что это вы тут делаете?

Ведущая: Мы идём в страну Книг. Хочешь с нами?

Буратино: В какую страну?

Ведущая: В Страну Книг.

Буратино: Не знаю такую. Там что, только книги читать надо? Не-е, я это не люблю, я люблю играть!

Ведущая: Хорошо. А рифмы, например, ты умеешь подбирать?

Буратино: Я же поэт. Я могу к любому слову рифму подобрать.

Я вам прочту стихов начало,

А вы продолжить их должны.

(Буратино читает отрывки из известных стихотворений, а дети называют рифму в конце).

Плачет киска в коридоре,

У неё большое горе:

Злые люди бедной киске

Не дают украсть… (сосиски).

Вместо шапки на ходу

Он надел… (сковороду).

То не дождь пошёл из облака

И не град,

То посыпался из облака (виноград).

У тебя на шее вакса,

У тебя под носом клякса,

У тебя такие руки,

Что сбежали даже… (брюки).

Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку… (мячик).

И пришёл к Айболиту Барбос:

Меня курица клюнула в … (нос).

Буратино: Молодцы, ребята! А вот вам второе задание. Помогите ответить на вопросы.

-Какая героиня сказки получила свое название благодаря головному убору (Красная Шапочка)

-Какой серый зверь обидел нечетное количество маленьких детишек. (Серый волк)

-Назовите имя трудолюбивой девочки, которой помогла добрая фея. (золушка)

- Кто та маленькая девочка, которую из беды выручила ласточка? (Дюймовочка)

-Какой герой сказки лечит зверей? (Айболит)

-Назовите имя девочки, которая хитростью заставила медведя отнести её домой? (Маша)

-Он не просто мальчик лук-он надежный верный друг? (Чеполлино)

-Кто мальчишку с длинным носом смастерил? (папа Карло)

-Кому служил серый волк? (Ивану-царевичу)

-Как зовут друга Малыша, который живет на крыше? (Карлсон)

Буратино: Молодцы, ребята! Мне было очень весело, интересно с вами, но мне пора. Папа Карло меня ждет.

До свидания, до новых встреч!

Ведущая: Очень хорошо, друзья мои. А теперь нам надо двигаться дальше. А чтобы не было скучно в пути, давайте сделаем зарядку.

Три медведя в сказке жили,

Руки поднимают над головой, кончики пальцев касаются друг друга.

В перевалочку ходили.

Идут переваливаясь из стороны в сторону.

К ним девчушка прибежала,

Бег на месте.

В дом зашла и увидала:

Руки поднимают над головой, кончики пальцев касаются друг друга.

Стол большущий у окна,

Правая рука сжата в кулак, левая ладошка лежит на кулаке.

Стула три – вот это да.

Левая ладонь вертикально, правый кулак прижат к ладони горизонтально.

Чашки три, и ложки три,

Приседают, одну руку на пояс, затем встают, руки поднимают вверх и касаются округлыми пальцами друг друга.

Три кровати: посмотри.

Руки перед грудью, согнуты в локтях и лежат друг на друге.

Ела Маша и пила,

Изображают, как держат ложку и подносят её ко рту.

На кроватку прилегла

Руки перед грудью, согнуты в локтях и лежат друг на друге.

И уснула сладким сном.

Ладошки сложена, голова наклонена и лежит на ладошках.

Что случилось потом?

Руки слегка разводят в сторону.

Тут медведи воротились,

Идут переваливаясь из стороны в сторону.

Увидев Машу, рассердились.

Руки на пояс, делают сердитое лицо.

Маша очень испугалась

Изображают испуганное лицо.

И домой она умчалась.

Руки поднимают над головой, кончики пальцев касаются друг друга.

Ведущая: Ну вот мы и у цели. (дети подходят к ширме, за которой прячется Королева-Книга). Здесь нас ждёт последнее испытание. Смотрите, ещё одна загадка. Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком.

Разговаривает с нами

Всем понятным языком.

(Дети отгадывают загадку, выходит Королева-Книга).

Ведущая: Все загадки Бабы Яги отгадали и страну Книг расколдовали.

Королева-Книга: Здравствуйте дорогие ребятишки, девчонки и мальчишки! Я рада вас приветствовать. В нашей стране царит тишина и порядок. Вокруг нас тысячи книг. И все они учат доброте и любви. Книги нужны, чтобы их читать. А вы, ребята, любите читать и слушать? А вот это я сейчас проверю.

1. Что потерял ослик Иа-Иа? (хвост)

2. Смерть свою он хранил на конце иглы (Кощей Бессмертный).

3. С кем девочка Элли путешествовала в Изумрудный город? (Тотошка, Страшила, Железный Дровосек, Трусливый Лев).

4. Как звали девочку, которую нёс в коробке Медведь? (Маша).

5. Как звали девочку, растопившую ледяное сердце? (Герда).

6. Как звали последнюю знакомую Колобка? (Лиса).

7. Прикольная бабушка, живущая в избушке на курьих ножках?

8. Кто снёс золотое яичко? (Курочка Ряба).

9. Какое время года пропела попрыгунья? (Стрекоза).

10. Большой овощ, который дед не мог вытянуть из земли? (Репка).

11. Как звали вожака стаи в «Маугли»? (Акела).

Молодцы, ребята! Я рада, что многие из вас любят книги. А вы знаете, как надо со мной обращаться? Это мы сейчас проверим и

заодно повторим правила обращения с книгой. Предлагаю вам игру, которая называется «Да- нет».

Что любит книжка?

Обложку – да.

Грязные руки – нет.

Закладку – да.

Дождик и снег – нет.

Бережное отношение – да.

Ласку – да.

Яичницу – нет.

Чистые руки – да.

Валяться на полу – нет.

Драться – нет.

Жить на книжной полке – да.

Любознательных читателей – да.

Королева – Книга: Теперь я точно знаю всё про вас:

Хорошие вы детки, много умниц среди вас.

Уж так и быть, дружить мы станем с вами,

Но прежде клятву верности должны нам дать.

Я буду вслух её читать, а вы за мною повторять.

- Клянусь быть аккуратным и примерным читателем!

- Клянусь беречь, любить и уважать книги!

- Клянусь! Клянусь! Клянусь!

Ведущая: Наше путешествие подошло к концу. Пора прощаться.

Королева- Книга : Мы надеемся, что расставание будет недолгим, что многие из вас возьмут и прочитают интересную книгу. До свидания, ребята! До скорой встречи!

Публикации по теме:

«Путешествие в страну книг». Итоговая НОД в областях «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»«Путешествие в страну книг». Итоговая НОД в областях «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие» План – программа итогового НОД в областях «Речевое развитие». «Социально - коммуникативное развитие» с детьми средней группы на тему: «Путешествие.

Конспект НОД по ознакомлению старших дошкольников с художественной литературой «Путешествие в страну книг» Цель: познакомить детей с энциклопедией,как видом книжного издания, её назначением. рассказать о многообразии энциклопедий,их отличия от.

Открытое занятие в подготовительной группе на тему «Путешествие в сказочный мир книг» МБДОУ №70 «Солнышко» Открытое занятие «Путешествие в сказочный мир книг» (подготовительная группа) Воспитатель: Цыденова С. Э..

Сценарий праздника по ПДД «Путешествие в страну дорожных знаков» Сценарий праздника по ПДД (Автомобильный сигнал) (сирена ГАИ) Голос светофора: (взрослый) Светофор Светофорыч Внимание! Внимание! Говорит.

Сценарий физкультурно-музыкального развлечения «Путешествие в страну мыльных пузырей» в подготовительной к школе группе Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развитие ребёнка – детский сад № 7 «Золотой ключик» Сценарий физкультурно –.

Сценарий музыкально-литературного концерта в подготовительной к школе группе «Не забудем их подвиг великий»Сценарий музыкально-литературного концерта в подготовительной к школе группе «Не забудем их подвиг великий» .

Сценарий новогоднего праздника в средней группе «Путешествие в Сладкую страну» Под музыку «Новогодняя песенка» из м/ф «Маша и медведь» дети входят в зал. Ведущая: Снова к нам пришел сегодня Праздник елки и зимы. Этот.

Сценарий праздника к 8 Марта в старшей группе «Путешествие в Мамину страну» Сценарий праздника 8 Марта в старшей группе «ПУТЕШЕСТВИЕ В МАМИНУ СТРАНУ» Ведущий:Милые женщины: бабушки, мамы, Вас поздравляем с праздником.

Сценарий праздника по ПДД «Путешествие в страну Светофорию» Путешествие в страну Светофорию! ЦЕЛЬ: Сохранение жизни и здоровья воспитанников посредством выработки у детей привычки безопасного поведения.

Сценарий выпускного праздника в подготовительной группе «Морское путешествие в страну Знаний» Сценарий выпускного праздника в подготовительной группе «Пчелка» «Морское путешествие в страну Знаний» Ведущий 1: Торжественно, красиво.

Библиотека изображений:
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Лэпбуки на МААМ: купить лэпбук, скачать шаблоны
  • Птицы
Автор публикации:
Сценарий литературного праздника в подготовительной группе «Путешествие в страну Книг»
Опубликовано: 16 июня 2016 в 02:24
+11Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 10.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
Фотоотчёт Посткроссинг на МAAM «Привет из Кинешмы!» Первая часть
Здравствуйте дорогие друзья и коллеги! Сегодня необычный день, мы получили посылку из города Кинешмы! Значит мы тоже в проекте посткроссинг на МААМ, большое...
Дидактическое пособие «Божья коровка»
«Методическая копилка» ( Дидактическое пособие «Божья коровка») Методические рекомендации. Любая игра с ребенком должна проходить как насыщенный...
Конспект интегрированной образовательной деятельности в средней группе Тема:...
Цель: Формирование представлений детей о природе посредством использования ИОС. О. О. ( Познавательное развитие) Блок: Ознакомление с миром природы 1....
Детский мастер-класс «Магнит в форме кружки-подарок к 23 февраля»
Здравствуйте дорогие коллеги! Предлагаю вашему вниманию мастер-класс по изготовлению магнитиков в форме кружки, подарков для пап. Наши воспитанникам 6-7...
Конспект НОД с детьми старшей группы по ознакомлению с художественной литературой...
Цель: знакомство детей с рассказом "На горке" Н. Носова. Задачи: 1. развивать умение понимать характер героев художественных произведений, усваивать...