Сценарий обзорной экскурсии с элементами мастер-класса для детей подготовительной группы

Яна Гурова
Сценарий обзорной экскурсии с элементами мастер-класса для детей подготовительной группы

Сценарий обзорной экскурсии с элементами мастер-класса для детей подготовительной группы

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №60»

Сценарий обзорной экскурсии

по достопримечательным местам

старого Усолья, с элементами мастер-класса

для детей подготовительной группы (6-7 лет)

Разработано:

Гуровой Я. Н. ,

воспитателем

Пермский край,

г. Березники, 2016 г.

Публикация «Сценарий обзорной экскурсии с элементами мастер-класса для детей подготовительной группы» размещена в разделах

• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» август 2016

Цель: обогащение знаний дошкольников о достопримечательных местах своей малой родины, развитие интереса к культуре родного края.

Задачи:

1. познакомить с расположением, видами и историей усадьбы князей Голициных и строгановских палат;

2. продолжить формировать представление о жизни наших предков, знакомство с русскими народными ремеслами;

3. развивать кругозор, познавательный интерес;

4. воспитывать патриотизм и чувство гордости за свой край, стремление ценить, хранить приумножать его историю и традиции.

Предварительная работа:

1. беседа об Усолье

2. заучивание стихов местных поэтов об Усолье;

3. сбор книг для пополнения книжной полки «Литературное наследие писателей и поэтов - березниковцев об Усолье».

Словарная работа:

1. введение новых слов – собор, особняк, усадьба, солеварни, мезонин, дворяне, пушнина, флигель, изразец, опочивальня.

2. активизация словаря – памятник архитектуры, экскурсия.

Интегрируемые образовательные области: социально- коммуникативная, познавательная, речевая.

Объекты знакомства с малой Родиной г. Усолье: здание музея усадьбы князей Голициных, здание строгановских палат, Спасо - Преображенский собор, колокольня Спасо - Преображенского собора.

Ход:

Ребята, сегодня мы с вами совершим путешествие по памятным местам города Усолье. Кто из вас знает, что такое Усолье? Где расположен и чем славится этот небольшой городок? (ответы детей).

Усолье — это небольшой городок, расположенный недалеко от города Березники, в котором мы живем. На высоком обрывистом берегу реки Кама. Это очень интересное историческое место с красивейшей природой и уникальными памятниками архитектуры.

Далее воспитатель читает стихотворение березниковской поэтессы Валентины Гудовщиковой об Усолье.

Родное Усолье.

А на Пермской земле раздолье,

Колокольные звоны поют,

И гостей в родное Усолье

Завораживают и влекут.

Вновь воскресли древние храмы,

Что веками ласкает река.

Благовестом ликуют дали,

Шлют привет паруса – облака.

И в музее ожили портреты:

Графы Строгоновы, как цари,

Ведь они владельцы секретов

Кладовых уральской земли.

Сегодня мы с вами познакомимся с архитектурными памятниками истории: палатами Строгановых и усадьбой князей Голициных, узнаем об их давних владельцах и о том, почему мы храним память о них.

Итак, мы в Усолье. В городе, который включен в список исторических городов России. Нашему взору издали открывается вид Спасо-Преображенского собора. Рядом колокольня, строгановские палаты и усадьба Голициных. Спасо-Преображенский собор (а иначе - «церковь») необыкновенно красив: пятиглавый, с узорами, выложенными красным кирпичом, внутри — высокая лестница ведет в большое помещение с круглым куполом. Этот собор был построен как церковь. Принадлежала она одному из трех братьев Строгановых. А Строгановы принадлежали к старинному дворянскому роду. Дворяне — это богатые люди. В 17 веке Строгановы имели солеваренные промыслы на Урале. В Усолье им принадлежали солеваренные предприятия. Здесь добывали, вываривали и продавали соль. А соль — это очень ценный продукт. Стоила она в те времена дорого.

В 1724 году в Усолье были возведены удивительные по красоте каменные палаты, которые стали называться строгановскими (воспитатель обращает на здание строгановских палат). Красотой этого здания восхищались знакомые вам писатели Мамин-Сибиряк, Паустовский (их произведения вам знакомы). Изначально здание было просто конторой, а потом в нем появились жилые покои и даже была спальня (в то время она называлась опочивальня).

В 20 веке, в годы гражданской войны, здесь располагался белогвардейский штаб с тюрьмой. Затем в этом здании был склад пушнины. Пушнина — мех ценных зверьков. Купцы хранили пушнину для продажи. В годы войны здание было разрушено, его восстановили, реставрация здания продолжается и сейчас, потому что оно является уникальным архитектурным памятником.

Слева от Спасо-Преображенского собора находится усадьба Голициных. Голицинский дом тоже располагается на берегу Камы, стоит особняком. Кто такие Голицины, как появились они на Урале? Голицины жили в Москве, были богатыми и знатными людьми. Барон Александр Григорьевич Строганов выдал свою дочь Анну за князя Михаила Михайловича Голицына. Их сын Сергей Михайлович Голицын и стал владельцем дома-усадьбы Голициных. Сам князь Голицин жил в Петербурге, а в дом-усадьбу в Усолье приезжал лишь иногда. Усадьба включала в себя 2-х этажный дом для приемов, флигель (пристрой к дому, парадный двор и ограду с въездными воротами. Нижний этаж дома был хозяйственный. На 1-м этаже находились прихожая, людская, кухня. В свободное время наши предки мастерили поделки из глины, которую брали тут же- на берегу Камы.

Предлагаю вам попробовать слепить из природной глины фигурки, как делали в те времена в усадьбе Галицыных.

Берем кусок природной глины и начинаем катать из нее шарик, тем самым придавая форму нашему изделию. Затем сырой кисточкой убираем получившиеся трещинки, заглаживаем все неровности на фигурке.

После того как мы сырой кисточкой убрали все ненужные трещинки, чтобы получилась гладкая поверхность. Мы берем ненужный стержень и начинаем формировать фигурку полностью. И оставляем на сутки сохнуть на солнышке.

По окончании путешествия воспитатель спрашивает:

1. Как называются памятники архитектуры, с которыми вы познакомились сегодня?

2. Что интересного вы узнали о них?

3. Что вам запомнилось больше всего? Что бы еще хотели сделать из природной глины?

4. Как вы думаете, почему нужно хранить память об этих уникальных местах?