Сценарий развлечения на фольклорном материале для родительского всеобуча «Весёлая ярмарка»

Лихачёва Татьяна
Сценарий развлечения на фольклорном материале для родительского всеобуча «Весёлая ярмарка»

Сценарий развлечения на фольклорном материале для родительского всеобуча:

«Весёлая ярмарка».

Задачи всеобуча:

1. Познакомить родителей с традиционными художественными промыслами России; особенностями народных праздников на примере русской ярмарки.

Публикация «Сценарий развлечения на фольклорном материале для родительского всеобуча „Весёлая ярмарка“» размещена в разделах

• Народная культура, фольклор
• Народные, фольклорные праздники. Сценарии, развлечения
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Фольклор, народная культура. Консультации
• Фольклор. Сценарии фольклорных развлечений
• Ярмарка. Фольклорные развлечения
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» март 2021

2. Сформировать у родителей и их детей мотивацию к творческой деятельности через импровизацию, игру, речевое творчество, пение, движение, музицирование на народных инструментах.

3. Развивать музыкально-творческие способности детей в процессе фольклорной деятельности.

Зал празднично украшен. Стены украшают русские шали. На столах разложены изделия народно-прикладного искусства, а также ткани, самовар, овощи, фрукты, мёд, варенье, пряники, сушки; детские народные музыкальные инструменты.

Ход праздника:

Под русскую народную мелодию «Полянка» в зал входит ведущая праздника.

Ведущая:

- С давних времён у русского народа был обычай устраивать к праздникам весёлые ярмарки, на которые съезжались люди даже из далёких деревень. А на ярмарке чего только нет. Расписная посуда, сладости разные, ткани яркие.

Можно купить здесь и доброго коня и звонкую балалайку. А вот весёлые гармошки, свистульки, матрёшки забавные, пирамидки яркие. А в пузатом самоваре кипит чай! Тут и пряники печатные, и мёд душистый. Хорошо, весело на ярмарке!

Звучит русская народная мелодия «Коробейники», выбегают два скомороха:

1 скоморох: Эй, народ, поспеши

Побыстрее подходи.

Есть и ситец, и парча,

И заморские шелка.

2 скоморох:

Товаров наших не перечесть,

Для девиц и парнишек есть:

Кому сатиновый платок,

Кому кафтан и молоток.

1 скоморох: А вот Иванушка идёт.

Что-то он нам принесёт?

2 скоморох: Он на ярмарку ходил,

Посмотрите, что купил.

Иванушка показывает и называет: «курочку, уточку, коровушку!»

1 скоморох: Хороши покупки, они тебе в хозяйстве пригодятся!

2 скоморох:А девочки купили ложки расписные; сейчас они нам споют и сыграют!

Инсценировка «Где был, Иванушка?» р. н. п.

Рассказ о русской потешке.

Ведущая: Когда появляется долгожданный ребёнок, вам хочется быстрее начать общаться с ним. Но неожиданно открывается, что малышу нужен пока другой язык общения – не тот, к которому привыкли мы, взрослые, а совсем иной. Что сказать ему? Какую ласковую песенку спеть, чтобы он заснул? Какой весёлой говоришкой его развеселить, чтобы он счастливо улыбнулся вам в ответ?

У русского народа, как и у любого другого, есть бесценное богатство – его опыт, его фольклор. За века бабушки, матушки, нянюшки сложили много песенок, потешек и говорушек.

Потешки и пестушки

– это небольшие стихотворения – приговорки, которыми сопровождают любые занятия с ребёнком или действия самого ребёнка – потягивания со сна, одевание и т. д. Потешки и пестушки позволяют развлечь ребёнка или отвлечь его, если ему что-то не нравится; например умывание, еда. Они помогают приучить ребёнка к обязательным элементам режима и гигиены в игровой форме. Они развивают речевые центры мозга ребёнка, мелкую моторику (знаменитые «Ладушки» и др. похожие потешки) и способствуют эмоциональному развитию малыша, побуждают его к повторению действий, которые сопровождают. Многие из них кажутся взрослым бессмысленными, но ребёнку они доставляют радость, формируют у него чувство юмора. Но главное, что даёт потешка – это налаживание контакта между родителями и ребёнком с самого рождения. Разучите несколько потешек и они помогут вам в этом. Ласковым голосом, негромко, с доброй улыбкой напевайте песенки вашему ребёнку, и вы почувствуете, как между вами устанавливается духовная и эмоциональная связь.

1 скоморох: Погляди-ка, народ,

Кто-то к нам сюда идёт.

Не шумите, не кричите,

А тихонечко сидите.

Дети инсценируют русские народные потешки.

1 потешка: - Тит, иди молотить!

- Живот болит.

- Тит, иди кашу есть!

- А где моя большая ложка?

2 потешка:- Ульяна, где была?

-На рынке.

-Что там видела?

-Утку в юбке,

Курицу в серёжках,

Свинью в рогоже -

Нет её дороже!

3 потешка:

Скоморох: Котя – коток! А что у тебя в сумочке?

Кот: Пирожок!

Скоморох: А где ты его взял?

Кот: Ходил котя на Торжок,

Купил Котя пирожок.

Скоморох: А что было дальше?

Кот: Пошёл котя на улочку,

Купил Котя булочку.

Скоморох: Самому ли съесть

Либо деткам снесть?

Кот: Я и сам откушу,

И ребяткам отнесу!

4 потешка: Скоморох выносит лоток с подарками: бусы, серьги,ленты. Показывает подарки и распевает песенку:

- Ай, тари, тари, тари,

Куплю Маше янтари.

Останутся деньги -

Куплю Маше серьги.

Останутся пятаки -

Куплю Маше башмаки.

Останутся грошики -

Куплю Маше ложки.

Останутся полушки -

Куплю Маше подушки.

Фольклорная инсценировка «Филимоновские игрушки».

На середину зала выходят «Филимоновские игрушки», останавливаются в характерных позах.

1 скоморох: На ярмарку со всей России игрушки красивые да товары нужные привезли! Кто сам привёз, а кто коробейникам продать передал!

2 скоморох: Посмотрите, из деревни Филимоново, что в Тульской губернии, привезли на ярмарку игрушки. Медведь-музыкант пришёл на ярмарку народ повеселить, песен попеть, бочку мёда купить.

А вот это – разодетая дама с кавалером. По ярмарке гуляет, внимание на себя обращает.

1 скоморох: Посмотрите, барышня уточку под мышкой крепко держит, чтобы та не вырвалась, да не убежала. Оттого утка так пронзительно и кричит!

Звучит русская народная мелодия «Светит месяц», каждая Игрушка танцует свой танец.

1 скоморох: За околицей села веселы у нас дела!

Дети с ярмарки пришли и всем ложки принесли!

2 скоморох: Наши ложки всем знакомы,

Не сидится ложкам дома.

Ложки по свету гуляют

И мастеров своих прославляют!

Презентация детского оркестра

Музыкальный руководитель:

Полюбуйтесь на оркестр:

Инструменты хороши!

Виртуозы – музыканты –

Наши с вами малыши!

Начинается представление каждого инструмента по очереди. Если выступают дети младшего дошкольного возраста, слова читает педагог. Старшие воспитанники сами рассказывают о своих инструментах.

1. Вот красивый, звонкий бубен!

Он в руках молчать не будет!

( Ребёнок громко играет в бубен.)

2. Словно дружные ладошки

Заиграют наши ложки!

(Стучит ложками.)

3. Издаёт прекрасный звон

Наш цветной металлофон!

( Исполняет глиссандо палочкой по металлофону.)

4. Это братья – сорванцы –

Колокольцы – бубенцы!

( Звенит бубенчиками.)

А вот нежные, как наши девочки,

Цимбалы – пальчиковые тарелочки!

( Звучат цимбалы.)

5. Он в чести у многих стран,

Громкий, круглый барабан!

(Ребёнок ударяет в барабан.)

6. Звучат как птичьи трели,

Звуки дудочки, свирели!

( Дети нежно свистят в дудочки и свистульки.)

А кому знакома эта

Тарахтушка – кастаньета?

( Стучат кастаньетами.)

7. Будет здесь играть для вас

Яркий, красный маракас!

( Шумят маракасами.)

8. В треугольники ударим –

Радость всем гостям доставим!

( Дружно звенят в треугольники.)

Дети (хором.) Мы для вас сыграем дружно,

Вам лишь только хлопать нужно!

Под аккомпанемент музыкального руководителя или фонограмму дети играют в оркестре выученные заранее русские народные мелодии: «Во саду ли, в огороде», «Ах, вы сени».

Народные игры с участием детей и их родителей.

р. н. игра «Горшки»

Выходит Скоморох, кричит: «Горшки, горшки, продаю горшки! Налетай, покупай!»

Играющие делятся на две команды: дети становятся «горшками» и садятся в кружок. Их родители-«хозяева». Они становятся за горшками. Один из играющих-водящий. Он изображает покупателя, подходит к одному из «хозяев» и спрашивает:

- Почём горшок?

Хозяин отвечает:

- По денежке.

- А он не с трещиной?

- Попробуй!

Покупатель легко ударяет по «горшку» пальцем и говорит:

- Крепкий, давай сговор!

«Хозяин» и «покупатель» протягивают друг другу руки, напевая:

- Чичары, чичары, собирайтесь, гончары, по кусту, по насту, по лебедю горазды! Вон!

Со словами «вон» и «хозяин», и «покупатель» бегут в разные стороны вокруг горшков. Кто первым прибежит к купленному «горшку» - тот «хозяин», а опоздавший – водящий.

р. н. игра «Лапти»

В середине площадки вбивают кол. К нему привязывают верёвку длиной 3 -5 метров. Вокруг кола на длину верёвки проводят круг. Водящий берёт в руки свободный конец верёвки и встаёт у кола. Участники игры встают за кругом, поворачиваются спиной к центру. Каждый через голову

Повернувшись к водящему, спрашивают его:

- Сплели лапти?

Водящий отвечает:

- Нет.

Играющие спрашивают ещё раз:

- Сплели лапти?

- Да.

Дети бегут в круг и стараются взять каждый свой предмет, а водящий караулит «лапти»: он бегает в кругу, держа в руке верёвку, и старается запятнать играющих. Но поймать играющих можно только в кругу. Кто не успел взять свой предмет – выбывает из игры.

р. н. игра «Силачи»

Перетягивание каната. Мальчики соревнуются со своими папами.

Скоморох: - А какая же ярмарка без качелей и каруселей!

Подходи, честной народ, становись в хоровод!

Игра «Карусель»с родителями переходит в общую пляску.

Звучат фонограммы весёлых русских народных мелодий.

В заключении праздника необходимо поблагодарить всех родителей за внимание, участие в празднике. Всем родителям, заинтересовавшимся этой темой, можно предложить методические рекомендации по вопросам фольклорного воспитания в семье, методическую литературу, подбор народных игр и потешек.