Сценарий спортивного досуга для детей подготовительной к школе группы «Юные пожарные»

Жанна Кушнова
Сценарий спортивного досуга для детей подготовительной к школе группы «Юные пожарные»
▼ Скачать + Заказать документы

Пояснительная записка

Предлагаю разработку сценария спортивного досуга для детей подготовительной к школе группы (6-7 лет) «Юные пожарные».

В жизни возникают различные опасные ситуации, которые наносят вред

здоровью человека, и мы считаем, что необходимо вести профилактическую работу, уделяя внимание обеспечению безопасности своих воспитанников.

Публикация «Сценарий спортивного досуга для детей подготовительной к школе группы „Юные пожарные“» размещена в разделах

• Подготовительная группа
• Пожарная безопасность
• Пожарная безопасность. Сценарии развлечений
• Пожарный. Знакомство с профессией
• Работа инструкторов по физической культуре
• Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Юные пожарные и спасатели. Сценарии развлечений
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» май 2017

Мероприятию предшествовала предварительная работа, с использованием различных форм и методов по привитию культуры безопасности жизнедеятельности: тематические занятия, беседы, чтение книг, дидактические игры, просмотр видеофильмов, мультимедийных презентаций.

Методическая разработка возможна для применения в педагогической работе инструкторов по физической культуре, воспитателей дошкольных образовательных учреждений.

Тема спортивного праздника: «Юные пожарные»

Методы и приемы реализации спортивного мероприятия: словесный, наглядный, эстафетно–игровой.

Интеграция образовательных областей: физическое развитие, познавательное развитие, социально – коммуникативное, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Возраст детей: 6-7 лет (подготовительная к школе группа).

Место проведения: спортивный зал (оформлен плакатами и листовками по пожарной безопасности).

Цель: Пропаганда и развитие культуры безопасности жизнедеятельности дошкольников, навыков безопасного поведения при пожаре.

Задачи:

закрепить знания о правилах пожарной безопасности;

отработать алгоритм действий в случае возникновения пожара;

сформировать четкое представление о том, как выглядит опасность и почему

она возникает;

формировать двигательный опыт, направленный на развитие психофизических

качеств: силу, ловкость, быстроту; воспитывать позитивные качества характера (умение работать в коллективе, силу воли, целеустремленность).

Оборудование: эмблемы «Огонёк», «Искорка», музыкальный центр, аудиозапись марша Пожарных, музыкальное сопровождение для проведения эстафет, 2 телефона, 2 тоннеля, 6 гимнастических палок, 12 стоек для гимнастических палок, 2 обруча, 20 игрушек (животные, 2 мягких модуля, 2 формы пожарного, 2 ведра, 2 комплекта (по 10 штук) предметных картинок, 2 мольберта, магниты, 2 бинта, 2 белых халата, 2 белых шапочки, 10 красных лент, 1 синяя лента.

Предварительная работа: чтение книг, разучивание стихов, пословиц, поговорок, загадок, изготовление плакатов, листовок по данной теме, просмотр мультимедийных презентаций: «Правила пожарной безопасности», «Огонь –друг, огонь - враг», изготовление атрибутов для эстафет и подвижных игр.

Ход мероприятия:

Под марш «Пожарных» (музыка и стихи М. Лихачёва) дети входят в спортивный зал и строятся в шеренгу.

Инструктор по физической культуре:

Ребята, мы с вами много беседовали о возникновении пожара, о правилах пожарной безопасности, о труде славных и смелых людей, которые спешат на помощь – наших пожарных, смотрели видеоролики, интерактивные презентации, вы даже рисовали рисунки. А сегодня, мы проведем спортивные соревнования, которые посвящены нашим славным пожарным и службе «01».

Как вы думаете, для чего нужны пожарные? (Ответы детей).

Какими качествами они должны обладать, чтобы справляться с пожарами?

(Ответы детей).

Дети читают стихи

Ребенок 1:

За смелость, отвагу, за доблестный труд,

Героями люди пожарных зовут.

Они охраняют богатство страны —

Такими людьми и гордимся все мы!

Ребенок 2:

Тревожный номер «ноль один»,

Ты не останешься один.

Гудят пронзительно сирены -

Начало для пожарной смены:

Необходимо им спешить,

Пожар опасный потушить.

Под музыку «Прилет Карлсона» влетает Карлсон.

Карлсон: Вот это я удачно приземлился. Сколько здесь собралось детишек –девчонок и мальчишек. А давайте, чтобы было весело, немножечко пошалим. У меня есть спички, будем их поджигать и делать большой костер.

Инструктор по физической культуре: Что ты говоришь Карлсон? Ребята, а играть со спичками можно? (Ответы детей). А почему? (Ответы детей).

Вот видишь Карлсон, ребята знают, что огонь – это опасно. А хочешь оставайся у нас на празднике и узнаешь много важного и полезного.

Карлсон: Конечно, очень хочу.

Инструктор по физической культуре:

Сегодня в наших спортивных соревнованиях примут участие две команды. Поприветствуем: команда «Огонёк» и команда «Искорка».

Очень важно быстро сообщить о возникновении пожара. Наша первая эстафета так и называется «Вызов пожарных».

1 эстафета: «Вызов пожарных»

Первый участник команды добегает к телефону, набирает «01» и вызывает пожарных, громко и четко сообщив свою фамилию и домашний адрес. Чья команда быстрее справится с заданием, та и победитель.

Инструктор по физической культуре: Молодцы! Быстро справились с заданием. Действительно, у пожарных опасная работа, им приходится помогать не только людям, но и спасать животных. Пожарные – отважные люди. Наша следующая эстафета называется «Помощь».

2 эстафета: «Помощь»

Первый участник бежит к обручу (в котором находятся игрушки животных, преодолевая препятствия (пролезть в тоннель, перешагнуть через палки на разной высоте, берет одну игрушку и бегом возвращается в свою команду. Чья команда быстрее справится с заданием, та и победитель.

Карлсон: Какие молодцы! А потушить пожар сумеете?

3 эстафета: «Потуши пожар»

Первый участник команды надевает форму, берет ведро и добегает до «очага пожара», «заливает огонь» и возвращается, передав ведро следующему участнику. Чья команда быстрее справится с заданием, та и победитель.

Карлсон: Молодцы, смелые ребята!

А загадки мои отгадаете? (ответ детей)

1. Шипит и злится, а воды боится, с языком, а не лает, без зубов, а кусает

(огонь)

2. Это темный, темный дом, сто сестричек живет в нем, и любая из сестер, может вспыхнуть, как костер (спички)

3. Маленькая, удаленькая, большую беду приносит (искра)

4. Если дым валит клубами, пламя бьется языками, и огонь везде и жар – это

бедствие -(пожар)

5. Выпал на пол уголек, деревянный пол зажег, не смотри, не жди, не стой, а

туши его (водой)

Карлсон: И с этим заданием вы успешно справились!

Инструктор по физической культуре: Ребята, бывает так, что минуты решают всё, и медлить нельзя, надо использовать любые средства, чтобы справиться с огнем. Следующая наша эстафета называется «Чем потушить пожар».

4 эстафета: «Чем потушить пожар»

На мягких модулях перед каждой командой лежит набор картинок (по 10 шт., на которых изображены разные предметы. Участник команды выбирает картинку (предмет необходимый для тушения пожара) и бежит к мольберту, закрепляя карточку. Чья команда быстрее справится с заданием, та и победитель.

Инструктор по физической культуре: Ребята, а давайте посмотрим, какие предметы выбрала команда «Огонек»? Какие команда «Искорка»? Согласны вы с таким выбором? (Ответы детей).

Карлсон: Теперь и я знаю, какие предметы могут помочь в тушении пожара.

Инструктор по физической культуре: А бывает, к сожалению и так, что люди получают травмы, ожоги и им необходима медицинская помощь. Наши девочки – медсестры покажут свое мастерство. Следующая эстафета называется «Окажи помощь пострадавшему».

5 эстафета: «Окажи помощь пострадавшему»

«Медицинские сестры» (от каждой команды по одной девочке) забинтовывают своих товарищей (по одному мальчику, «пострадавших на пожаре». Чья команда быстрее справится с заданием, та и победитель.

Инструктор по физической культуре: Какие умницы наши девочки, посмотрите, как они аккуратно забинтовали рану. Ну, а теперь пришло время и поиграть.

Подвижная игра «Пламя и вода» (по типу «Ловишки с лентами»)

Первая команда закрепляет красные ленты (пламя, а капитан другой команды синюю ленту (вода). По сигналу «пламя» разбегается по всему залу, а «вода» догоняет и срывает красные ленты – «тушит пламя». Затем команды меняются.

Инструктор по физической культуре: Молодцы! Смогли вовремя затушить огонь. Давайте повторим правила пожарной безопасности.

Дети читают стихи

Ребенок 3:

Запомните, дети,

Правила эти:

Ребенок 4:

Ты о пожаре услыхал,

Скорей об этом дай сигнал!

Ребенок 5:

Пусть помнит каждый гражданин

Пожарный номер — 01!

Инструктор по физической культуре: Молодцы, команды!

Теперь вы поняли друзья,

Что с огнем играть нельзя.

Все умнее будьте,

Правил этих не забудьте!

Я думаю, что наш досуг многому научил и вас, ребята, и тебя, Карлсон, заставил о многом задуматься. Хотя, пожарные всегда начеку: днем и ночью, но и вы, ребята, будьте внимательны, не создавайте опасных ситуаций дома и на улице.

Список используемой литературы для методической разработки сценария спортивного праздника:

1. «Умей действовать при пожаре». Библиотечка «Военные знания» комплект

плакатов № 4, Москва 2007 г.

2. «Первая медицинская помощь при чрезвычайных ситуациях». Библиотечка

«Военные знания» комплект плакатов № 5, Москва 2006 г.

3. «Пожар в учебном заведении». Библиотечка журнала МЧС России

«Гражданская защита» комплект плакатов. Москва 2000 г.

4. Художественные произведения: С. Михалков «Дядя Стёпа», К. Чуковский

«Путаница», А. Толстой «Пожарные собаки», С. Я. Маршак «Кошкин дом».