Социальный проект «Доверие к лошади — доверие к миру» (4 фото)

Надежда Шель
Социальный проект «Доверие к лошади — доверие к миру»
▼ Скачать + Заказать документы

Социальный проект

Доверие к лошади - доверие к миру

Паспорт проекта

Название проекта:

Социальный проект «Доверие к лошади – доверие к Миру» по организации работы с несовершеннолетними 10 - 18 лет, находящимися в трудной жизненной ситуации.

Руководитель проекта:

Воспитатель Муниципального Казенного Учреждения «Социальный приют для детей и подростков» Шель Надежда Николаевна.

Ожидаемые конечные результаты:

• Успешная социализация воспитанников приюта в обществе

• Занятость детей и подростков общественно - полезным трудом

Публикация «Социальный проект „Доверие к лошади — доверие к миру“» размещена в разделах

• Лошади, лошадка. Проекты
• Лошадь, жеребенок, конь
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» январь 2014

• приобретение самостоятельности, воспитание ответственности и заботы у несовершеннолетних

• формирование позитивной «Я» - концепции воспитанника

• повышение социальной, физической и двигательной активности.

Анализ исходного состояния проблемы

Ориентируясь на основные направления социальной политики Кузбасса в области помощи и социальной поддержки детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; учитывая актуальность темы здоровья и ЗОЖ подрастающего поколения, проанализировав свой опыт работы с детьми, попавшими в приют, а также состояние их физического и психического здоровья, пришла к выводу, что разработав проект с применением иппотерапии, мы значительно улучшим состояние несовершеннолетних, поступивших в наше учреждение.

Для того что бы увлечь идеей ЗОЖ как можно больше детей и подростков, мною был разработан и реализован проект «Доверие к лошади – доверие к Миру»

Иппотерапия – это терапия с использованием лошади, уходящая корнями в далекую историю человечества.

О феномене лошади в реабилитации пишут и говорят много… тут принято упоминать и о биомеханике лошади, оказывающей ни с чем несравнимое воздействие на человека… и о психологическом контексте, меняющем восприятие и картину мира… Гиппократ утверждал, что кроме общеукрепляющего эффекта наблюдается и психологический эффект занятий верховой ездой. Говорят, что лошади лечат душу. Это действительно так!.

Лошадь - очень красивое и доброе животное. Она смотрит на человека огромными умными глазами, тянется к нему мягкими губами за угощением, уютно фыркает и приветливо кивает головой.

Особенно эффективной иппотерапия может быть в работе с детьми. Занятия с лошадьми благотворно влияют не только на больных, но и на здоровых детей.

Иппотерапия основывается на том, что лошадь становится связующим звеном между ребенком и миром. У него складываются личные отношения с животным, так как они оба нуждаются в любви и заботе. Дети учатся взаимодействовать с лошадью, и она помогает им отбросить старые стереотипы отношений и найти новые, эффективные способы партнерства, подчинения, лидерства, дружбы, любви, независимости и автономности… Лошадь открывает детям иную точку зрения помогает снять стресс, обрести внутреннюю гармонию, развивает коммуникативные навыки, что способствует более легкой интеграции в общество. Также успехи в верховой езде формируют личность: чуткость к движениям лошади вырабатывает реакцию, необходимость управлять лошадью дает навык оценки ситуации и влияния на нее, доверие к лошади постепенно переходит в доверие к миру, к людям, с которыми ребенок взаимодействует.

Данный проект «Доверие к лошади – доверие к Миру» поможет сделать составляющей частью жизни наших детей – спорт, здоровье, гармонию и красоту.

Девизом нашей работы по проекту стали слова Карлейля: «Здоровый человек – самое драгоценное произведение природы!», следовательно

Цели и задачи проекта

Основные цели мы видим в успешной социализации воспитанников, формировании навыков здорового образа жизни у детей и подростков приюта через приобщение их к занятиям иппотерапии, создании условий, направленных на повышение физической, двигательной, социальной активности несовершеннолетних.

В ходе достижения целей решаются следующие задачи:

• формировать привычки здорового образа жизни; прививать сознательное бережное отношение к своему здоровью, ко всему живому на земле;

• развивать духовно-нравственные качества личности

• стабилизировать эмоционально – волевую сферу несовершеннолетних, понизив уровень агрессии, страхов, тревожности;

• способствовать развитию мотивации к физической, двигательной активности;

• обучить воспитанников правильному уходу за лошадьми.

Механизм реализация проекта

Целевую группу проекта составляют дети и подростки 10 – 18лет, находящиеся в трудной жизненной ситуации, нуждающиеся в социальной реабилитации.

Мероприятия реализуемые в проекте

№ Наименование мероприятия Период реализации Ожидаемый результат

1

Цикл занятий по ознакомлению с животным 2 раза в неделю

С 06.12 – 07.12 Расширение кругозора и знаний воспитанников о лошади, ее повадках, строении и уходу за ней

2

Занятия по технике безопасности 3 занятия

июль Обучение воспитанников правильному обращению с лошадью, исключение травмоопасных ситуаций

3

Практические занятия по верховой езде 2 раза в неделю

С 08.12 – 06.13 Научение воспитанников езде на лошади верхом, понижение уровня тревожности, стабилизация эмоционально – волевой сферы; формирование позитивной «Я» концепции воспитанников; повышение двигательной активности и реакции

4

Проведение конкурса рисунков воспитанников на тему: «Лошадь – мой лучший друг»

Январь

2013г Оформление выставок детских рисунков в МКУ «Социальный приют для детей и подростков» и на конеферме села «Атаманово»

5

Проведение викторин:

1. «Что ты знаешь о лошади?»

2. «Роль лошади в жизни человека»

Октябрь

2012

Февраль

2013

Закрепление знаний несовершеннолетних приюта о лошадях

6

Сочинения воспитанников на тему: «Берегите лошадей» Июнь

2013 Подведение итогов работы над проектом через награждение за лучшее детское сочинение.

Оценка социальной эффективности реализации проекта

В результате реализации проекта 100% несовершеннолетних будут возвращены в социум. Повысится эффективность ресоциализации подростков: восстановление обучения; появление у подростков позитивных интересов, увлечений; снижение числа самовольных уходов, улучшение взаимоотношений в коллективе; формирование духовно – нравственных качеств личности; приобретение самостоятельности, воспитание ответственности и заботы у несовершеннолетних.