Настя Янкова
Спортивный праздника «Привет, Весна! Прощай, Зима!»
Составили Янкова Анастасия, Мищенко Юлия
Цель: создание положительной эмоциональной атмосферы приятного досуга и отдыха.
Задачи:
формировать у детей культуру движений, двигательных качеств;
совершенствовать физические способности детей: ловкость, скорость;
разнообразить формы творческой и игровой деятельности детей;
воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, чувство товарищества и взаимопомощи.
Действующие лица:
Весна – воспитатель;
Зима – воспитатель;
Публикация «Спортивный праздника „Привет, Весна! Прощай, Зима!“» размещена в разделах
- Весна. Все материалы на весеннюю тему
- Весна. Сценарии спортивных и физкультурных развлечений
- Зима
- Работа инструкторов по физической культуре
- Спортивные и физкультурные развлечения. Сценарии
- Сценарии зимних календарных праздников
- Сценарии зимних развлечений
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» февраль 2017
Инструктор - инструктор по физической культуре;
Дети – вторая младшая группа.
Форма спортивного праздника :
игра;
соревнование.
Оборудование: снежки на каждого ребенка в команде, 2 корзины или обруча, 2 букета, костюмы Зимы и Весны, аудиозапись Барбариков - Дружба.
Ход праздника:
Начинается занятие, инструктор по физической культуре сообщает детям, что сегодня будет не простое занятие, а занятие, посвященное проводам зимы и встрече весны, проводит разминку для детей, затем делит детей на две команды, в спортивный зал вбегает Весна, следом за ней, бросая снежки вбегает Зима.
Весна : - Не догонишь ты меня, вот возьму и раньше срока приду, и всё, и куда будешь свои морозы? А правильно, никуда, уйдешь и всё, надоела со своими морозами уже всем!
Зима : Ой, вот если догоню, заморожу и всё, не будет твоих почек, листочков и цветочков!
Инструктор: Подождите, а кто вы такие, вы чего здесь разкомандовались?
Весна : Ой, а вы кто? Зимушка, ты знаешь?
Зима : Нет, Весна, не знаю! Кто же вы такие, ребята?
Инструктор: Вы, наверно, не заметили как забежали к нам в детский сад, и попали на урок физической культуры, я правильно понимаю?
Весна : Вы нас извините, но мы правда и не заметили, заигрались. Ребята, а я вам предлагаю помочь мне прогнать мою подругу Зимушку до следующего года, чтобы больше она нас не тревожила, согласны?
Дети соглашаются помочь Весне, при этом Весна говорит, что если Зима останется без команды, то будет очень нечестно, и, поэтому, Весна предлагает детям, стоящим напротив команды присоединиться к игре и выступить за команду Зимы.
Инструктор: Ну что же, можно приступить к нашим соревнованиям!
Инструктор спрашивает придумали ли команды себе название и девиз, после чего называют их.
Инструктор: Итак, приступим к нашим соревнованиям, наши подруги шепнули мне на ушко свои эстафеты. Приступим к ним. А судить нас будут дорогие гости.
Эстафета № 1 «Снежки»
Цель: совершенствовать умения детей бросать предмет в цель.
У каждого игрока в руках снежок. На против, каждой команды стоит корзина, можно положить обруч. Дети по очереди забрасывают снежки в корзины. Снежки подсчитываются, чья команда больше забросит снежков та и выиграет.
Эстафета № 2 «Передай букет».
Цель: развивать способность к двигательной импровизации, двигательной находчивости, способность координировать действия при совместном решении двигательных задач.
У первого стоящего в колонне в руках находиться букет. Каждый участник находится друг от друга на расстоянии 30 сантиметров. По команде передают букет друг другу, не роняя его.
Эстафета № 3 «Собери букет».
Цель: развивать быстроту и ловкость
Цветы лежат по всей поверхности спортивного зала, дети должны по сигналу, под музыку, собрать, как можно больше цветов, унести и положить их в корзину.
Зима : Ух, ну и устали мы с вами, предлагаю всем поиграть в иргу, выходите девчонки. Выходите мальчишки, выходите гости и жюри, давайте мы с вами поиграем.
Подвижная игра «Попади снежком»
Цель: развивать быстроту и ловкость движений, координацию движений.
Обе команды встают друг напротив друга и кидают снежки, гости и жюри делятся на две команды и присоединяются к нашим друзьям.
Весна : Ну что Зима, заморозила ты нас, ух, замерзли, но сейчас я предлагаю всем деткам станцевать танец дружбы, ведь я поняла, что нам с тобой ругаться не стоит, а пока, наше жюри подсчитают голоса, кто победит: команда «Снежинок» или команда «Цветочки», а может быть и дружба?
Исполняют танец «Дружба», хореограф помогает детям вспомнить танец. После танца жюри оглашают результаты эстафет, помогают вручать медали гости праздника.
Зима : Хорошо, ребята, я тоже поняла, что всему свое время, а мне пора уходить к другим ребятам и немножко замораживать их. Сауболыныздар, ребята!
Весна : Мне тоже пора, друзья мои, мне надо деревья будить, да цветочки из под земли поднимать, встретимся на следующим празднике! Сауболыныздар, ребята!
Дети прощаются с гостями. Педагог подводит итоги соревнований.
