Нина Подгорная
Стихотворение В. Хорола «Зайчик». Занятие в младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Познакомить с произведением В. Хорола «Зайчик». Активизировать словарь,развивать память, упражнять в правильных приемах закрашивания краской не выходя за края, закрепить знание цветов, называть их, развивать желание рисовать.
Планируемый результат: проявлять эмоциональную отзывчивость к герою, с интересом рассматривает иллюстрацию. Может ответить на вопросы педагога по иллюстрации, владеет основными движениями для физкультминутки.
Публикация «Стихотворение В, Хорола „Зайчик“, Занятие в младшей группе» размещена в разделах
- Заяц, зайчики. Конспекты занятий
- Заяц, зайчики. Сказки, стихи, детская литература
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2014
Материал и оборудование: игрушка зайка, иллюстрации к стихотворению, образцы одежды, небольшие шарфы разного цвета. Для рисования: Полоски прямоугольной бумаги для рисования, мольберт, влажные салфетки, краски, кисть, стакан с водой.
Содержание организованной деятельности детей.
1. Организационный момент.
В руках воспитателя игрушечный зайчик.
- Ребята, посмотрите, кто к нам пришел. (Зайчик). Давайте, поздороваемся с гостем. (Здороваются каждый с гостем). Ребята, а какого цвета зайчик? (Белый). А почему он белый? (Потому что на улице зима и зайчик поменял шубку в белый цвет).
Посмотрите, зайчик плачет.
-Зайчик, почему ты плачешь?
Ответ зайчика :
- Я сегодня в лесу отморозил свои ушки
Воспитатель:
- Не плачь зайчик. Мы с ребятами сейчас, что-нибудь придумаем.
- Ребята, как жалко зайку. Вам жалко? Сейчас я вам расскажу, что с ним случилась?
2. Основная часть. Чтение стихотворения.
Воспитатель читает стихотворение и предлагает детям повторять слова.
После прочтения воспитатель предлагает детям рассмотреть иллюстрации к стихотворению и задает вопросы :
- Ребята, посмотрите, пожалуйста, что нарисовано на картинке?
_ А какое это время года?
- Зайчик в какой шубке?
- Посмотрите на зайкины ушки. Они какие?
-Покажите, где у зайки глазки, носик, лапки, хвостик
-Как вы думаете, почему зайчик отморозил ушки?
-Куда поехал зайчик греть уши?
_ Ребята вам жалко зайчика?
Физкультминутка
Зайка в травке прыг-скок. Дети держат указательные пальцы, как ушки и прыгают 4 раза по кругу
Зайка прыг за кусток. Присели
cзайка не боится, Опять прыгают и разбегаются, а педагог их ловит
Не поймать его лисице.
3. Рисование шарфа для зайки.
Ребята зайчик очень холодно в лесу давайте мы нарисуем ему шарфики и подарим. Он отнесет их в лес и подарит своим братикам и сестричкам.
Педагог берет 1-ю подгруппу детей, объясняет ход работы. Во время рисования следит за аккуратностью, помогает тем, кому нужна помощь. Потом тоже самое со 2-й подгруппой
4. Рефлексия.
Дети выкладывают работы на столе возле зайки, рассматривают, обсуждают рисунки
