Стилизованный выпускной утренник «Стиляги-2019»

Любовь Мункуева
Стилизованный выпускной утренник «Стиляги-2019»

Стилизованный выпускной утренник «Стиляги - 2019»

Цель: создать атмосферу праздника, сформировать у детей положительную отношение к знаниям и школе

Задачи:

1. Создать условия для проявления творческих способностей детей, создание эмоционально положительной атмосферы сотрудничества детского сада и семьи, совместные переживания радости и грусти, расставания, ощущения общего праздника.

2. С помощью игровых приёмов активизировать мыслительную деятельность детей.

Публикация «Стилизованный выпускной утренник „Стиляги-2019“» размещена в разделах

• Выпускной «Стиляги»
• Выпускной. Сценарии выпускных в детском саду
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Темочки

3. Формирование у детей и родителей чувства благодарности сотрудникам детского сада

4. Совершенствование актёрского мастерства родителей и детей.

Ход праздника:

Звучит запись голоса:

Как зал наш красив, как наряден и светел,

Как будто встречаем почетных гостей.

А гости – родные, любимые дети.

Которые стали немного взрослей!

Он видел немало, наш зал музыкальный,

И смехом детей оглашался не раз.

Сегодня он праздник подарит прощальный

Последний сюрприз приготовит для вас!

Стиляжный праздник мы начинаем,

С садом проститься детей приглашаем!

Под музыку дети по парам вбегают в зал и начинают танцевать.

Ведущий: Добрый день уважаемые родители, сегодня мы собрались с вами в последний раз, чтобы проводить наших выпускников в школу. Пусть этот праздник будет ярким, весёлым, незабываемым. А почему?

Все дети: Да потому что мы - стиляги.

Ребенок: Яркие галстуки, платья и брюки,

Причёски с начёсом, веселье вокруг.

Ребенок: И места здесь нет для скуки,

И нам все равно, если нас не поймут.

Ведущий: Стиляги!

Дети: Весело живут!

Ведущий: Стиляги!

Дети: Танцуют и поют!

Ведущий: Стиляги!

Дети: Снами веселей, мы зажжём энергией своей.

Итак, встречайте, наши выпускники! (под музыку ведущая представляет каждую пару).

Исполняется песня переделка: «Говорят, что повезет».

Под музыку «Черный кот».

Дети проходят на места.

Ведущая: скоро наступит лето, и кто же будет присматривать за нашими детьми. И мы решили дать объявление в газету, что нам требуется гувернантка, любящая детей. Обращаться в любое время.

Под веселую музыку выходит Фрекен Бок с клеткой в руке, а в ней сидит кошка.

Ф. Б: кому здесь нужна гувернантка, сейчас уже это не модно. Вам нужен вопитатель, а самый лучший воспитатель - это кто? (смотрит в клетку на кошку). Скажи, Матильда?

Конечно это я, я, я Фрекен Бок. Это я вам нужна.

Ведущая: здравствуйте.

Ф. Б: здравствуйте, коль не шутите.

Это ваша квартирка? Ничего подходящая и пианино есть, я так люблю музицировать в свободное время. А это что, все ваши дети? Что же это их так много-то, я с таким количеством детей никогда не работала. Но не беда мне все по плечу. Я буду работать с каждым индивидуально. Начну, пожалуй, с этого мальчика (выбирает одного мальчика, выводит на середину зала). Скажи, здравствуйте.

Мальчик:

Если ты пришёл к кому-то,

Не здоровайся ни с кем.

Слов «пожалуйста», «спасибо»

Никому не говори.

Отвернись и на вопросы

Ни на чьи не отвечай.

И тогда никто не скажет

Про тебя, что ты болтун.

(садится на место)

Ф. Б: да, дети у вас запущенные, но не пропащие. Я займусь их воспитанием и быстро все исправлю. Да Матильда! Я это лучше всех умею делать.

Когда они повзрослеют, уже ничего нельзя будет сделать. Считай, что все пропало. Пока маленькие они попали в надежные руки.

Ведущий: нет, нет они у нас воспитанные, хорошие, веселые.

Ф. Б: веселые? Нет, никакого веселья, только воспитание, а воспитание дело серьезное. А вы мамаша идите на работу, только отвлекаете. Так детки все глазки на меня. Хочу проверить как вы петь умеете.

Подходит к пианино, там сидит муз. рук.

Ф. Б: А ну-ка милочка, что это вы расселись.? Это место для воспитанных дам. Уйдите. Матильдочка, приготовилась. Дети слушаем меня внимательно (начинает стучать по клавиатуре). Повторяем за мной ля-ля-ля. Ой я вас не слышу. Еще раз ля-ля-ля (дети повторяют).

Ф. Б: (поет сама любую песню и стучит по клавишам невпопад).

Ф. Б: (встает из пианино) вообще дети у вас какие-то не поющие, им медведь на ухо наступил.

Ведущая: наши дети еще как поют, вы послушайте наших мальчиков.

Песня переделка «Мал по- малу».

Фрекен Бок: Это что, вы в школу хотите идти? Матильда, ты видала этих детей? Всё! А теперь сели, руки на колени, не двигаться, глаза закрыли. И пока не придёт ваша мать, всем спать! Матильда, следи за ними. Я пошла в супермаркет. (Уходит.)

Ребё нок: Ребята, что же вы сидите? Ну не будете же вы спать? Нужно действовать. Давайте мы спрячемся от Фрекен Бок (прячутся за стульчики, а родители выходят встают перед стульчиками).

Возвращается Ф. Б с покупками.

Ф. Б: а вы кто такие?

Родители: мамы и папы ваших воспитанников, вы нам не подходите. Вы очень строги с нашими детьми. Мы решили, что обойдемся без вас.

Ф. Б: как без меня, я ведь очень люблю детей. Можно я останусь у вас на празднике, мне очень одиноко в моей маленькой квартирке, а у вас весело.

Родители: ну, что ребята разрешим Фрекен Бок у нас остаться?

Дети: разрешим.

Ф. Б: ну тогда мне нужно привести себя в порядок, я скоро вернусь.

Ведущий: а давайте вспомним, какими малышами вы пришли первый раз в детский сад.

Под фонограмму мелодии «Топ-топ.» входит группа детей –«папа» с ребенком (девочки с сосоками, всего 4 пары). У «пап» на головах – шляпы. Группа обходит зал, «родители» садят «детей» на стулья (в центре зала, прощаются и уходят на свои места.

Реб 1. Нас везли, несли куда-то,

Реб 2. Оказалось, в детский сад.

Реб 3. Все здесь было очень странно…

Реб 4. Отвезите нас назад.

«Дети» начинают «плакать». Под музыку выходит девочка - «Воспитатель».

Воспитатель: Ой, ой, ой! А кто тут плачет?

Посмотрите, зайка скачет!

Ну-ка, вынули платочки,

Вытерли носы — и точка!

(Дети достают платочки, утираются.)

Не сопите, не кряхтите,

На меня теперь смотрите!

Будем речью заниматься,

Начинайте откликаться! Ау!

Дети (нехотя) : Уа!

Воспитатель: Уа!

Дети: Ау

Воспитатель: Ладно, ладно, не ревите, вот, и папы подошли.

Танец пап с девочками.

Ф. Б: как- то днем, на залитой солнцем двор, повстречались две соседки бабушки.

Интересный случился разговор.

Выходят 2 мальчика одетые в бабушек.

1 Что Семеновна вздыхаешь?

2 Ах, Николаевна ты знаешь,

Моя внученька Наташка

Нынче станет первоклашкой.

1 Да и мой внучок подрос,

Важно задирает нос,

Тоже в первый класс пойдет.

Вместе: Ах, как времечко идет.

1 Будто только год назад,

Привели их в детский сад.

2 Оглянутся не успели,

Как наши внуки повзраслели.

1 как боюсь я за него

Первоклашку моего.

А если кто его обидет

И учитель не увидит.

2 Да чего переживать

Будем их мы охранять.

Станем в школу мы ходить

И портфели им носить.

1 Что бы внукам хорошо учиться

С тобой нам надо потрудиться.

Зал треножорный записаться

И фитнесом заняться.

2 компьютер надо изучить

А то уроки как учить.

Водить машину на коньках кататься.

Подводным плаваньем заняться.

1 ну внуки быстро так растут,

Глядишь и вот он институт.

2 за ними не успеем мы с тобой.

Пойдем ка милая соседушка домой.

Ф. Б: так бабули повздыхали, головами покачали.

1 пошли обед варить

2 что бы внуков накормить.

Ф. Б: тут и внуки прибежали, и вот что бабушкам сказали:

Внук: будем мы учиться в школе,

По ступенькам каждый год,

К знаньям мы пойдем в поход.

Внучка: вы ж на лавочке сидите

И со школы внуков ждите.

Ведущий

Наши гости засиделись

И на деток засмотрелись

Предлагаю дружно встать

Мамам нашим станцевать.

Родители исполняют песню переделку на мелодию «Московский бит», затем танцуют «Твист».

Ведущий: у меня в руках волшебная шляпа, она может прочитать ваши мысли и рассказать, о чем вы сейчас думают ваши дети.

Ф. Б: И мы вам предлагаем про всех сейчас узнать

Игра музыкальная шляпа.

Ведущий (подходит к проигрывателю) Эта музыка заставляет улыбаться и вспоминать события давних, а может быть и не совсем давних лет. (ставит пластинку играет музыка тех лет)

Ф. Б: Пластинку заведут на танцах,

На месте устоять никто не мог.

И вздрагивал заснувший городок,

Нынче рухнет танцплощадка от топота двух сотен ног!

Ведущий. Ну, а на нашей танцплощадке тоже царит шум, смех, веселье и хорошее настроение, потому что выступают самые стильные мальчишки и девчонки!

Ребенок: Посмотрите, люди, как прекрасна жизнь!

Просим «Буги-вуги» станцевать на «бис»!

Веселей ногами, покричим «Ура!»

Танцевать же прямо до утра!

Ребенок: Теперь нет времени для скуки,

Танцуйте «Буги-вуги»!

Движенья тела, ног и рук.

Это танец…

Все. «Буги-вуги»!

Танец «Я люблю буги вуги».

Ф. Б: ваши родители тоже были первоклашками, сейчас они нам покажут сценку как сами пошли - первый раз в первый класс.

Сценка родителей «Первый раз в первый класс»

Ф. Б: а сейчас, фотоссесия у нас.

1,2,3,4,5 начинаем танцевать.

Закружимся, а потом в веселых позах мы замрем.

Дети все: не зевайте нас на камеры снимайте.

Выносится реквизит в виде камеры телефона, дети парами подбегают и замирают в позах.

Все вместе:

Поклон вам и спасибо!

Песня-переделка «Наш сосед»

Пускание воздушных шаров на улице.