Конспект занятия по рисованию «Разукрасим ворота»

Алёна Юрьевна Рогатина
Конспект занятия по рисованию «Разукрасим ворота»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: научить детей рисовать новым способом

Образовательные

Закрепить навык рисования цветными карандашами,

Научить проведению дугообразных линий, узнавать их по очертанию

Развивающие

Развивать внимание и мелкую моторику

Воспитательные

Воспитывать аккуратную работу с карандашами.

Оборудование: альбомные листы, цветные карандаши, мольберт, игрушка «бегемот», картинки с изображениями ворот.

Публикация «Конспект занятия по рисованию „Разукрасим ворота“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, давайте все вместе встанем в круг и поприветствуем друг друга.

Воспитатель читает четверостишие:

Собрались все дети в круг

Я – твой друг и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

-Ребята, к нам с вами сегодня пришел необычный гость из зоопарка. А зовут этого гостя бегемот. Смотрите, он машет нам хвостиком, это значит, что он говорит нам «Здравствуйте!»

- Бегемот живет в теплых странах. А у нас с вами сейчас осень, а осенью бывает холодно. Поэтому бегемотику построили красивый и большой дом. Бегемоту в нем очень нравится жить, потому что в нем уютно и тепло. Но наш гость очень просит нас с вами помочь сделать перед его домиком красивые, цветные ворота, да такие, чтобы не только бегемот мог пройти под ними, но и проехать большая машина.

Просмотр изображений ворот

- Ребятки, давайте скорее посмотрим и выберем нашему гостю ворота, которые точно ему понравятся. (воспитатель прикрепляет картинки с изображением ворот.)

- Вы готовы, помочь ему сделать их? (ответы детей).

Физ. минутка «Бегемот»

Головой качает бегемот

Раз, два, три — вперёд наклон,

Раз, два, три — теперь назад. (Наклоны вперёд, назад)

Головой качает бегемот —

Он зарядку делать рад. (Подбородок к груди, затем голову запрокинуть назад)

Хоть зарядка коротка,

Отдохнули мы слегка.

Воспитатель показывает готовую работу ворот

- Сейчас, ребята, мы начнем рисовать красивые ворота для домика, где живет наш гость бегемот. У ворот имеется прямая форма, ровные линии (воспитатель показывает в движении прямую линию, затем просит детей повторить)

На мольберте прикреплен белый альбомный лист. Воспитатель показывает прием рисования дуг, при этом проговаривая: «Вот так получаются большие ворота, а вот так маленькие ворота».

Гимнастика для пальчиков «покрути карандашик между ладошек»(воспитатель вместе с детьми выполняет гимнастику, а так же следит за правильностью выполнения упражнения)

Дети приступают к рисованию.

Воспитатель предлагает детям выбрать понравившиеся им цвета, для рисования ворот для бегемотика. Следит за выполнением правильности работ, проводит индивидуальную работу с детьми, затрудняющиеся в исполнении поручения, стимулирует их процесс, при этом говоря, например: «У Арсения очень маленькие ворота. Навряд ли бегемот сможет под ними пройти. Попробуй нарисовать побольше ворота».

Итог занятия. Все работы выставляются на выставку.

Ребята, какие же красивые ворота получились у вас! Нарисовали яркие желтые, зеленые, и синие ворота. А так же большие, и маленькие. Большие ворота подойдут для бегемота-папы, а маленькие для самого бегемотика. А теперь пусть бегемотик сам выберет себе самые понравившиеся ворота.