Наталья Полищук
Тема: «Зима. Проделки Снежной королевы»
▼ Скачать + Заказать документы
Тема: "Зима. Проделки Снежной королевы».
Цель:
Обобщить и систематизировать знания детей, сформировать лексико-грамматические компоненты речи по данной теме.
Задачи: - коррекционно-образовательные: Закрепление представлений о зиме, ее приметах. Уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Зима». Совершенствование грамматического строя речи: формирование словообразования существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом; формирование словоизменения; образование однокоренных слов. Расширение словаря наречий. Совершение синтаксической стороны речи: составление простых распространенных предложений с опорой на зрительный образ, развитие связной речи;
Публикация «Тема: „Зима, Проделки Снежной королевы“» размещена в разделах
- Андерсен Ханс Кристиан
- Зима
- «Снежная королева», Андерсен Х.К.
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2012
-коррекционно-развивающие: Развитие общей моторики, координация речи с движением; развитие зрительного внимания и восприятия, мышления, памяти;
-коррекционно-воспитательные: Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, инициативности.
Оборудование: магнитная доска; мнемокарта примет зимы; иллюстрации по теме «Зима», иллюстрация замка, Снежной королевы, снеговиков, детали для составления снеговика, снежинки.
Ход занятия.
1. Орг. момент.
- Ребята, что случилось? Весь кабинет засыпало снежинками.
- Наверно, пока нас не было, сюда сюда ворвалась Снежная королева и засыпала все снегом. Давайте подуем на них, чтоб снежинки улетели (выполняются упражнения на дыхание «Ветерок».)
2. Основная часть занятия.
- Да, действительно, здесь побывала Снежная королева, она унесла мальчика Кая в свой дворец.
- Поможем отыскать дворец, спасем мальчика?
- Для этого нам нужно выполнить все задания и тогда мы поможем Герде спасти братца.
- Сначала опишем зиму, назовем ее основные приметы.
3. Описание зимы по схеме:
- Ночь длиннее, а день короче.
- Падают снежинки.
- Дует сильный ветер.
- Зимой много сугробов.
- Зимой небо серое, хмурое, пасмурное.
- На реке лед.
- Деревья стоят голые, в снегу.
- Птиц мало им голодно.
- По лесу бродят голодные звери, медведь спит в берлоге.
- Люди одели зимнюю одежду.
- Рыбаки ловят рыбу в проруби.
- Зимой можно кататься на коньках, лыжах, санках.
- Зимой наступает новый год.
- Молодцы, ребята, правильно описали зиму и ее приметы.
- Скажите, какая бывает зима?
4. Игра «Доскажи словечко».
- Ребята, Снежная королева подбросила нам новое задание. Нужно добавить одно словечко.
Тихо, тихо, как во сне,
Падает на землю. (Снег.)
С неба все скользят пушинки —
Серебристые. (Снежинки.)
На посёлки, на лужок
Все снижается. (Снежок.)
Вот веселье для ребят —
Все сильнее. (Снегопад.)
Все бегут вперегонки,
Все хотят играть в. (Снежки.)
Словно в белый пуховик
Нарядился. (Снеговик.)
Рядом снежная фигурка —
Эта девочка —. (Снегурка.)
5. Физминутка «Снежок».
- Мы же не боимся Снежной королевы, с ее снегом и метелями? Давайте поиграем в игру «Снежок».
Раз, два, три, четыре.
Мы с тобой снежок слепили.
Круглый, крепкий.
очень гладкий
И совсем-совсем не сладкий.
Раз — подбросим,
Два — поймаем,
Три — уроним
И. сломаем.
6. Игра «Поймай родственные слова».
- Все слова, которые мы договаривали, между собой похожи: снег, снегопад, снеговик, снежинки.
- Давайте, в следующем задании от Снежной королевы хлопнем при встрече слов, которые одинаково звучат: (слово «мороз», «лед»)
Морозно морозной зимой,
По морозцу спешу я домой,
Замерзли и уши и нос -
Ведь не шутит зимою мороз.
Река покрылась тонким льдом,
Покровом ледяным.
Заледенело все вокруг,
Мы на ледок глядим.
7. Составление снеговика
- Ребята, вот уже показался замок Снежной королевы, но пройти в него мы не можем, его охраняют верные слуги — снеговики.
- Герда поможет с ними справиться,она вместе с Каем вырезала детали снеговика и случайно взяла их с собой. Давайте составим из этих деталей своего снеговика.
- Какой получился снеговик?
- Он обязательно проведет нас во дворец.
8. Игра «Назови ласково».
- Вот мы и попали во дворец, а здесь все называют ласково:
снег — снежок, снегопад, снеговик, снежинки, снежки.
- Молодцы, ребята, вы справились со всеми заданиями Снежной королевы.
- А вот и братец Герды — мальчик по имени Кай. Он взял для вас у Снежной королевы «ледяные» угощения.
9. Итог занятия.
- Молодцы, ребята, вы справились с заданиями Снежной королевы, спасли мальчика, верно называли приметы зимы, определяли родственные слова, составляли снеговика.
- Занятие окончено.
