Евгения Сомова
Тренинг для родителей на родительском собрании «Профилактика жестокого обращения с детьми»
Тренинг для родителей на родительском собрании : «Профилактика жестокого обращения с детьми»
Каждому педагогу хочется видеть своих единомышленников в лице родителей учеников. Как же «настроить» родителей на положительное общение? Как показать им, что вы - их друг и помощник.
Цель:
1. Предупреждение насилия над детьми, профилактика и предотвращение жестокого обращения с детьми;
Публикация «Тренинг для родителей на родительском собрании „Профилактика жестокого обращения с детьми“» размещена в разделах
- Наказание и поощрение детей
- Насилие. Жестокое обращение с детьми
- Родительские собрания в детском саду
- Темочки
2. Осознание ответственности родителей за воспитание детей по поводу жестокого отношения к окружающему миру, создание доброжелательной и откровенной атмосферы в группе
Задачи:
1. Предотвратить факты жестокого обращения и насилия;
2. Оказать помощь родителям по формированию устойчивых взглядов на воспитание, отношение в семье, разрешение конфликтов.
3. Создать информационное и методическое руководство для педагогов, родителей по профилактике насилия и жестокого обращения;
Оборудование:
нормативно – правовые документы, анкеты, компьютер, карточки для деления на группы, раздаточный материал, памятка для родителей.
План
1. Введение
2. Упражнение «Знакомство»
3. Упражнение «Ожидания»
4. Упражнение на снятие напряжения «Воздушный шарик»
5. Беседа «Информационное сообщение о проблеме насилия и жестокого обращения с детьми»
6. Работа в группах
7. Упражнение «Маленькому – защиту».
8. «Мы против насилия!» - оформление плаката.
9. Анкетирование «Хорошие ли вы родители?»
10. Итоги
1. Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые родители! Нашу беседу хотелось бы начать такими словами: «Если твои намерения рассчитаны на год - сей рожь, на десятилетия - сажай деревья, на века – воспитывай детей»
(Народная мудрость).
Сегодня мы проведем нашу встречу в форме тренинга. Тренинг – это обучение опытом. Это чудесная форма для налаживания общения, профилактики конфликтов, которые возникают между родителями и детьми. Вы-люди, у которых разное образование, разный характер, разные взгляды на жизнь, разные судьбы, но есть одно, что объединяет вас, это ваши дети, которые могут стать горем или радостью. Как и что надо сделать, чтобы ваш ребенок стал для вас счастьем, чтобы однажды можно было сказать себе: «Жизнь сложилась». Поэтому на этом тренинге мы рассмотрим актуальную проблему, это «Профилактика жестокого обращения с детьми».
2. Упражнение «Знакомство»
Цель: способствовать установлению дружеской атмосферы в группе; настроить родителей на диалог; вызвать у них положительные мнения об их детях; снять эмоциональное напряжение.
Ход упражнения. Психолог. Для эффективной работы я предлагаю Вам, чтобы каждый из родителей назвал свое имя, имена и возраст своих детей. Каждый участник должен закончить одно из следующих предложений.
1. Два слова, которыми можно описать моего ребенка –.
2. Если бы мой ребенок был звуком, он звучал бы, как.
3. Больше всего мне в моем ребенке нравится –.
4. Мой ребенок заставляет меня смеяться, когда –.
Участник, который имеет более чем одного ребенка, может применять по одному предложению, говоря о каждом из них. Окончание предложения может быть забавным. Каждое предложение построено так, чтобы высказывание было положительным. Это веселое упражнение. Родители говорят, то, что приходит им в голову, ведь никто ничего не записывает.
3. Упражнение «Ожидания»
Цель: сформулировать задачи тренинга, настроить участников на работу во время тренинга.
Каждый из вас, услышав тему тренинга, пообщавшись с другими родителями, возможно, имеет определенные вопросы, которые хотел бы решить во время работы. Каждый из вас что-то ожидает от этой встречи. Что же именно? Вы получите стикеры, на которых сможете записать свои ожидания от этого тренинга, пожелания. Потом зачитываете и прикрепляете их на доску ожиданий.
4. Упражнение на снятие напряжения «Воздушный шарик»
Участникам тренинга выдаются воздушные шарики. Предлагаются вопросы, в которых указаны ситуации, когда возникает раздражение у родителей во время общения с ребенком. Если указанный пример имеет место, участник вдыхает воздух в шарик.
- Сейчас мы проведем упражнение «Воздушный шарик». Я буду называть ситуации, в которых возможно возникновение раздражения у взрослых.
- Если названная ситуация имеет место в вашем общении с ребенком, вдыхаете воздух в шарик и крепко держите, чтобы не выходил воздух.
Ситуации
- Хотите позвонить, но ребенок постоянно вас отвлекает.
- Когда ребенок без постоянно у вас что-то просит.
- С кем-то разговариваете, а ребенок постоянно вмешивается в вашу беседу.
- Общаетесь с ребенком и не чувствуете в ответ адекватной реакции.
- Разговариваете с ребенком, а он начинает у вас что-то требовать, переходя на крик.
Или вас раздражают детские просьбы.
После того, как шарики наполнились воздухом, участникам предлагается высказать мнения, относительно того, как преодолеть раздражение в общении с собственным ребенком. По мере поступлений предложений по преодолению раздражения участники выпускают воздух из шарика, тем самым условно уничтожая раздражение и стресс.
5. Информационное сообщение о проблеме насилия и жестокого обращения с детьми
Насилие в семье - серьезная и распространенная проблема в мире. Оно влияет на жизнь детей и подростков: треть детей в России ежегодно наблюдают акты насилия в семьи. Дети матерей, которые подверглись издевательствам, в шесть раз чаще пытаются покончить жизнь самоубийством, а 50% таких детей имеют склонности к употребление наркотиков и алкоголя. Одна треть подростков подвергается насилию в интимных отношениях. Наиболее типичными последствиями такой ситуации становятся такие жалобы родителей или учителей на поведение детей: драки, конфликты с окружением, низкая школьная успеваемость, замкнутость и тому подобное. К эмоциональным проблемам таких детей можно отнести: повышенную агрессивность, сниженное настроение, депрессию, тревожность, страхи, неустойчивость эмоциональной системы.
Часто родители жалуются на психоневрологические расстройства у детей -бессонница, энурезы, а также соматические – сердечно-сосудистые расстройства, нарушения пищеварения, астма и тому подобное.
В тоталитарных семьях, где приняты директивные, жесткие формы воспитания или ребенка чрезмерно опекают, не учитываются потребности и психоэмоциональные особенности ребенка, родители не осознают жестокого поведения с детьми.
Они считают, что жесткие условия воспитания полезны, и не понимают, что это негативно влияет как на психику ребенка, так и на состояние его соматического здоровья.
Сами дети, которые подвергаются жестокому обращению и насилию, обращаются за психологической помощью крайне редко. Прежде всего, это случаи сексуального насилия в отношении подростков, избиение родителями. Это именно те подростки, с которыми ежедневно сталкивается участковый - или как с правонарушителями, или как потребителями наркотиков, или как просто с несчастными бездомными детьми.
Что же такое жестокое обращение с детьми? Как отличить последовательные действия родителей при воспитании у ребенка дисциплинированности и ответственности от их насильственных действий?
Виды и формы жестокого обращения с детьми.
Специалисты выделяют 4 типа жестокого обращения в отношении детей :
1. Физическое насилие;
2. Пренебрежение;
3. Сексуальное насилие;
4. Психологически жестокое обращение.
6. Работа в группах
(с помощью карточек, которые получили участники, они объединяются в группы)
Цель: выяснить уровень осведомленности родителей относительно причинно-следственной связи жестокого поведения и понимание того, что не каждое наказание принесет ребенку пользу. Развивать навыки группового взаимодействия.
I группа – записывает причины жестокого, агрессивного поведения и невнимательного отношения к ребенку.
II группа – записывает последствия жестокого, агрессивного поведения и невнимательного отношения к ребенку.
III группа – записывает условия эффективного общения, приводит примеры
IV группа – записывает проект идеальной модели взаимоотношений «родители-дети»
7. Упражнение «Маленькому – защиту».
Инструкция: «Представьте себя маленьким ребенком 5 или 6 лет, загляните глубоко в глаза этому малышу. Постарайтесь увидеть глубокую его тоску и понять что это – тоска по любви. Протяните руки и обнимите маленького ребенка, прижмите его к своей груди. Скажите ему, как сильно Вы его любите. Скажите, что вы восхищаетесь его умом, а если он делает ошибки, то это ничего, все их делают. Пообещайте ему, что вы всегда придете ему на помощь, если это необходимо. Теперь пусть побудет ребенок маленьким, величиной с горошину. Положите его к себе в сердце. Пусть он поселится там в самом уютном уголке. Сделайте это нежно и ласково. Наполните этот уголок голубым светом и запахом цветов. Почувствуйте себя любимым. Всякий раз, заглядывая в свое сердце и видя маленькое личико своего ребенка, отдавайте всю вашу, так важную для него любовь.
Почувствуйте тепло, которое разливается по вашему телу, мягкость и нежность.
8. Работа в группах «Мы против насилия!» - оформление плаката.
9. Анкетирование «Хорошие ли вы родители?»
Наказывая ребенка, отец и мать проявляют терпение, спокойствие и выдержку.
Ознакомление родителей с предварительным анкетированием учащихся:
1. Если тебя наказывают, то как.
2. Если тебя поощряют, то как.
3. Четыре «нельзя», которые бы ты хотел иметь в своей семье, когда тебя наказывают.
10. Итоги
Цель: получить от каждого участника краткую информацию о впечатлениях от проведенного тренинга.
Ход упражнения
Учитель обращается к уродителям с предложением составить ему телеграмму из слов, которая содержала бы ответы на такие вопросы:
-Что вы думаете о проведенном тренинге?
-Что было для вас важным?
-Что вам понравилось?
-Оправдались ли ваши ожидания?
Наша встреча подошла к завершению. Надеюсь, что она была для вас полезной, вызвала раздумья, а также желание построить по - новому взаимоотношения в своей семье.
Участникам предлагается закончить предложения: «Я хочу сказать своему ребенку.» (о необходимости дисциплинированности, чуткости, толерантности и тому подобное).
Учитель раздает памятки и желает взаимопонимания и уважения в отношениях с детьми.
Памятка для родителей
1. Обращайтесь к ребенку ласково по имени. Пусть в ваших словах звучит любовь к ней.
2. Интересуйтесь желаниями ребенка. Старайтесь разумно и полезно удовлетворять их.
3. Сделайте детство ваших детей спокойным, защищенным, радостным, полным приятных впечатлений.
4. Тактично решайте конфликты с ребенком.
Самое важное – любите его! Дети по – разному чувствуют любовь, но каждый ребенок в ней нуждается.
