Участие в программе «Неделя игры и игрушки» (4 фото)

Катерина Кондрина
Участие в программе «Неделя игры и игрушки»
▼ Скачать + Заказать документы

Игра признана ведущей деятельностью ребенка-дошкольника. Она вызывает активную работу мысли, способствует расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире, совершенствованию всех психических процессов. Игровая ситуация увлекает и воспитывает ребенка.

Цель мероприятия:

знакомство с русской народной культурой через игру.

Задачи мероприятия:

• Формировать представление о народной игрушке, народных промыслах и народных играх;

• воспитывать интерес к народному творчеству;

• позабавить детей; воспитывать характер, ум, волю; развивать нравственные чувства; физически укреплять ребенка; создавать определенный настрой;

Публикация «Участие в программе „Неделя игры и игрушки“» размещена в разделах

• Игрушки. Планирование
• Планирование по лексическим темам. Тематические недели
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» июнь 2014

Содержание мероприятия:

Перед началом праздника звучит веселая народная музыка.

Детей встречает Хозяйка:

-Добро пожаловать к нам, гости дорогие!

-Возрождаем мы традиции народные и игры хороводные.

Хозяйка начинает праздник с игр в кругу:

«Веревочка», «Пол-потолок» и др.

«Веревочка» Старинная русская игра. Водящий перемещается внутри круга, стремясь осалить чью-то ладонь, пока она касается веревочки. Спасаясь, стоящие могут отдергивать эту ладонь

от веревочки или двигать ею вдоль веревки. Осаленный сменяет водящего.

«Пол-потолок» Игра на внимание. Ведущий называет пол или потолок, игроки должны показать наверх или вниз, но ведущий своими жестами может путать игроков. Выигрывает самый внимательный.

«Подсекалочка» Выявляем самого ловкого. Игроки встают в круг, ведущий в центре начинает раскручивать канат. Игроки должны перепрыгнуть через канат, кого подсекли – выбывает.

«Русские народные игры с инвентарём»

Хозяйка: В старину игрушки делали из дерева, соломы, веточек, тряпочек, т. е. из того, что было под руками. И сейчас мы сыграем в некоторые старинные игры.

«Малечина-калечина» Игры подобного типа существовали уже в Древней Греции. Цель игры - удержать палочку, балансируя ей в вертикальном положении, не поддерживая другой рукой, произнося слова: «Малечина-калечина» сколько часов до вечера? Раз, два. десять.»

«Ходули» Даль в своем Словаре коротко определяет что такое ходули. Это "два шеста с приступками, на кои становятся и ходях". Древнейшая забава, известная у многих народов. Ходули бывают разной высоты и конструкции. В старину стояли у каждого забора, любой мог взять и перейти лужу…

«Закидушка» Развивает глазомер, четкость движений, сосредоточенность и целеустремленность. Держа закидушку за ручку, подбросить шарик так, чтобы он попал в чашечку.

«Юла с ракеткой» Развивает мелкую моторику рук, ловкость, четкость движений. Провести крутящуюся юлу по размеченной на ракетке "улитке" и набрать наибольшее количество очков.

«Мотальщики» Развивает моторику рук, сноровку, координацию движений, волю к победе. Двое играющих по команде начинают наматывать веревочку на свою ручку. Побеждает тот, кто скорее домотает до обозначенной середины веревочки.

Завершение мероприятия.

Заканчивается программа общей игрой в кругу и шуточной викториной с перечислением освоенных игр.

Ожидаемые результаты

Предполагается что дети, после участия в празднике должны:

- обогатить свой игровой опыт, получить в теории и на практике представление об игровой культуре своего народа

- освоить разнообразные игры и игровые приемы (узнать правила, слова, историю игры, уметь выполнять необходимые игровые действия и т. д.);

- познакомиться с навыками владения игровым инвентарём (малечина, мотальщики, юлы, закидушки, накидушки и т. д.)

- научиться организованно включаться в игру, понимать объяснение игры;

- получить навык взаимодействия в детском коллективе и с родителями.