Екатерина Попандопулос
Сказка-шумелка «Глупая лисичка» по технологии «Игры со звуком»
Цель:познакомить родителей с технологией «Игры со звуком» через практическое занятие «Сказки - шумелки»
Задачи: дать теоретическое представление об эффективности данной технологии, обучить приемам игры на практике, создать условия для укрепления сотрудничества между детским садом и семьей
Материалы и оборудование: колокольчик, бутылочка, стакан с водой и трубочкой, барабан,кастаньеты.
Публикация «Сказка-шумелка „Глупая лисичка“ по технологии „Игры со звуком“» размещена в разделах
- Игры для детей
- Лиса, лисичка. Литература, сказки о лисе для детей
- Музыка. Игры, дидактические пособия
- Обучение грамоте. Игры, дидактические пособия
- Сказки-шумелки. Шумовые сказки для детей
- Темочки
Цель:развивать интерес к эстетической стороне действительности, потребность детей в творческом самовыражении, инициативность и самостоятельность в воплощении художественного замысла, вовлекать родителей в совместную музыкально-игровую деятельность.
Задачи:
1)создание условий для свободного экспериментирования ребенка дошкольного возраста со звуком.
2)развивать музыкальный слух, музыкальные способности (чувство ритма, лада, темпа, звуковысотного, гармонического, тембрового слуха, тактильных ощущений у детей дошкольного возраста
3)создавать детям условия для возможности реализовать свои представления, образы в шумах, звуках, ритмах в игровом сказочном оформлении.
4)способствовать созданию условий для творческого самовыражения ребенка, учитывая индивидуальные особенности ребенка.
5)поддерживать инициативу и стремление детей к импровизации при игре на самодельных музыкальных игрушках – инструментах.
Для её реализации понадобятся музыкальные инструменты: колокольчик, бутылочка, стакан с водой и трубочкой, кастаньеты, тарелка, барабан.
Ход сказки
В:Я фея музыки, и сейчас я вам расскажу сказку с использованием музыкальных инструментов, ребята,а вы любите играть на музыкальных инструментах?
Дети: даа
В:Тогда внимательно слушайте, а затем мы вместе с вами поиграем.
Ход сказки:
Бежала лисичка по лесу. Бежит – а на веточке колокольчик висит и звенит (КОЛОКОЛЬЧИК)
Голосок у тебя хороший, а сам ты плохой - сказала лисичка.
Не возьму тебя!
И побежала лисичка дальше.
(ЗВЕНЕТЬ КОЛОКОЛЬЧИКОМ)
Бежит лисичка, бежит, а на земле бутылочка лежит и гудит. (ДУТЬ В БУТЫЛКУ)
- Напугать меня хочет! – сказала лисичка.
А я её сейчас утоплю!
Схватила лисичка бутылку и прибежала к речке. (БАРАБАНИТЬ ПАЛЬЦАМИ)
Стала лисичка бутылку топить, а она булькает и тянет лисичку в воду. (ДУТЬ ЧЕРЕЗ ТРУБКУ В ВОДУ)
Еле выбралась лисичка из речки на берег и дальше побежала. (КАСТАНЬЕТЫ)
Бежит лисичка, бежит и вдруг видит – а на дороге капкан.
- Какую – то железку потеряли! – сказала лисичка.
Посижу - ка я на ней, отдохну.
Только лисичка присела, а капкан вдруг…цап её за хвост (ТАРЕЛКА)
Уж лисичка его царапала – царапала (ПЛАСТИК БАРАБАНА)
стучала – стучала (СТУЧАТЬ ПО БАРАБАНУ)
Еле вырвалась!
И скорей домой побежала. (БАРАБАНИТЬ ПАЛЬЦАМИ)
В:понравилось сказка?
Дети: даа
В: а теперь каждый возьмёт тот инструмент, который ему нравится, и вместе поиграем.
Такая сказка-шумелка является эффективным упражнением для слухового восприятия, а так же развития мелкой моторики, слуховой памяти и фантазии у вашего ребёнка.
Уважаемые родители! Используйте такие сказки дома вместе со своими детьми. Они будут очень счастливы.
