Елена Харченко
Внеклассное занятие для младших школьников «Есть в осени первоначальной…»
Цель: социальная адаптация и реабилитация воспитанников, путём включения их в досуговую деятельность,создание в коллективе благоприятного психологического климата, развитие познавательной активности и творческих способностей детей.
Ход занятия
Звучит песня «Наступила осень»
(Слова и музыка: О. Осипова)
Танцевальная группа девочек исполняет танец с листочками.
Ведущий: Добрый день, взрослые и дети!
Ведущий: Мы рады приветствовать вас в нашем зале.
Публикация «Внеклассное занятие для младших школьников „Есть в осени первоначальной…“» размещена в разделах
- Внеурочная деятельность. Внеурочные занятия в школе
- Начальная школа. 1-4 классы
- Осень. Материалы для воспитателей
- Школа. Материалы для школьных педагогов
- Темочки
Ведущий: Сегодня у нас необычное мероприятие - развлекательный час «Есть в осени первоначальной…»
Ребенок 1.
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера.
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко еще до первых зимних бурь
И льется чистая и теплая лазурь
На отдыхающее поле. (Ф. Тютчев)
Ведущий: Наше занятие посвящено самому красивому времени года – осени. Здесь прозвучат стихи, песни, поиграем в игру «Поле чудес».
Ведущий: Осень - красивое и богатое время года. Ещё сохранилась зелень на берёзках, в золотые платья нарядились тополя, багряный наряд надели осины и клёны.
Дети читают стихи:
Ребенок 2.
Осень на опушке краски разводила,
По листве тихонько кистью проводила:
Пожелтел орешник, и зарделись клены,
В пурпуре осеннем только дуб зеленый
Утешает осень:
— Не жалейте лето!
Посмотрите — роща золотом одета! (З. Федоровская)
Ребенок 3.
Ходит осень по дорожке,
Промочила в лужах ножки.
Льют дожди, и нет просвета.
Затерялось где-то лето.
Ходит осень, бродит осень.
Ветер с клена листья сбросил.
Под ногами коврик новый,
Желто-розовый — кленовый. (В. Авдиенко)
Ребенок 4.
Только ветер
Ветку тронет —
Жёлтый лист
Она уронит.
С ветки,
Как парашютист,
Полетит
На землю
Лист.
Если в лужу
Упадёт,
Как кораблик,
Поплывёт. (В. Степанов)
Ребенок 5.
Скоро белые метели
Снег поднимут от земли.
Улетают, улетели,
Улетели журавли.
Не слыхать кукушки в роще,
И скворечник опустел.
Аист крыльями полощет —
Улетает, улетел!
Лист качается узорный
В синей луже на воде.
Ходит грач с грачихой черной
В огороде по гряде.
Осыпаясь, пожелтели
Солнца редкие лучи.
Улетают, улетели,
Улетели и грачи. (Е. Благинина)
Ведущий: А сейчас мы начинаем игру «Поле чудес».
Я приглашаю первую тройку игроков. Встречайте!
(Представление игроков)
Ведущий: «Странный в сентябре сад — в нём рядом весна и осень.
Жёлтый лист и зелёная травинка.
Поблёкшие травы и зацветающие цветы.
Сверкающий иней и бабочки.
Тёплое солнце и холодный ветер.
Увядание и расцвет.
Песни и тишина.
И грустно и радостно!» (Н. Сладков)
Задание первой тройке игроков
Ведущий: В начале XVIII века одному французскому ботанику прислали из Китая семена неизвестного растения. Семена посеяли в Парижском ботаническом саду, и растение расцвело красным лучистым цветком с жёлтой серединкой. Оно походило на большую маргаритку. Французам понравился этот цветок, и они назвали его Королевой маргариток. Ботаники и садовники стали выводить новые сорта Королевы маргариток различной окраски. Увидев его, один из ботаников воскликнул, это означает по-гречески «звезда». С тех пор Королеву маргариток так и называют этим словом. Как? (5 букв - астра)
Ребенок 6.
«Астра»
Осень над парком тенистым… Ложится
Золото кленов на воды пруда.
Кружатся листья… Умолкнули птицы.
В похолодевшее небо глядится
Астра, лучистая астра – звезда.
Астру, с прямыми ее лепестками,
С древних времен называли “звездой”.
Так бы ее вы назвали и сами.
В ней лепестки разбежались лучами
От сердцевинки совсем золотой.
Близятся сумерки. Тонкий и острый
В небе созвездий колышется свет.
Астра на клумбе, душистой и пестрой,
Смотрит, как светят далекие сестры,
И посылает с земли им привет. (В. Рождественский)
Ведущий:
Интересные факты
• Астра – один из наиболее древних цветков. Так при вскрытии царской гробницы 2000 летней давности около Симферополя увидели изображение астры.
• Род включает в себя, по разным оценкам, от 200 до 500 видов.
• Более половины видов астр растут в диком виде в Центральной и Северной Америке.
• В Европу астры были завезены из Китая, где они символизировали элегантность, скромность и красоту. Однако свое название астры получили не в Китае, а в Древней Греции. Греки считали, что посаженные у входа астры отгоняют неприятности и защищают дом от беды. Цветами астр украшали в храмах алтари, астры вплетали в гирлянды, украшали ими прически и одежду.
• Существуют однолетние астры или китайские и многолетние астры. Некоторые из многолетних астр могут достигать высоты до 2 метров.
• Древние греки считали астру амулетом.
В Венгрии астра олицетворяет осень, ее называют «осенняя роза». Изображение астры было на фуражках бойцов венгерской Красной армии.
Татары в астре видят символ вечной жизни и процветания и даже поместили ее на герб своей республики.
Ведущий: В финал выходит___, а ___, ___ получают утешительные призы.
Ведущий: Я приглашаю вторую тройку игроков. Встречайте!
(Представление игроков).
Ведущий: Золотой осени посвящали и посвящают свои произведения многие поэты и писатели. Давайте послушаем, как об этом времени года писал поэт Иван Бунин. Отрывок из стихотворения читает.
Ребенок 7:
«Листопад»
Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.
Березы желтою резьбой
Блестят в лазури голубой,
Как вышки, елочки темнеют,
А между кленами синеют
То там, то здесь в листве сквозной
Просветы в небо, что оконца.
Лес пахнет дубом и сосной,
За лето высох он от солнца,
И Осень тихою вдовой
Вступает в пестрый терем свой.
Ведущий: Какие поэты посвящали свои произведения осени? Назовите.
Задание второй тройке игроков
Кто автор этих сток:
Кроет уж лист золотой
Влажную землю в лесу…
Смело топчу я ногой
Вешнюю леса красу.
С холоду щеки горят;
Любо в лесу мне бежать,
Слышать, как сучья трещат,
Листья ногой загребать! (6 букв – Майков)
Ведущий: В финал выходит___, а ___, ___ получают утешительные призы.
Музыкальная пауза
Группа детей исполняет песню «Листопад» (Слова и музыка: С. Ранда)
Ведущий: Я приглашаю третью тройку игроков. Встречайте! (Представление игроков).
Ведущий: О дивной красоте золотой осени рассказывали в своих произведениях не только писатели и поэты, но и изображали в своих картинах русские художники.
Задание третьей тройке игроков
Назовите фамилию художника, который написал эту картину. (Показ репродукции картины «Золотая осень» И. И. Левитана) (7 букв - Левитан)
Ведущий: Художник Исаак Левитан(1860—1900) любил рисовать осенние пейзажи — у него было более сотни картин, связанных с этим временем года. Среди них картина «Золотая осень» стала одним из самых известных и популярных произведений художника. Никто до Левитана не передавал столь выразительно красоту русской природы. Она была написана в 1895 году. Размер картины — 82 126 см. Принадлежит Государственной Третьяковской галерее.
Ведущий: В финал выходит___, а ___, ___ получают утешительные призы.
Игра со зрителями
Задание
Ведущий: Это слово в современном русском языке почти не встречается, оно устарело. Это слово означает покров, навес. В Толковом словаре В. Даля записано так: «… то, что укрывает кого – нибудь или что – нибудь. Что это за слово? (4 буквы – сень)
Ведущий: Сень (ст. слав. с нь) — крона или ветви деревьев, образующие полог, шатёр и возможное укрытие.
Зелень деревьев служит навесом, укрывает от солнца и дождя.
А. С. Пушкин создал поэтический образ осеннего леса, написав:
«Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась…»
Финал
Задание на финал
Ведущий: Осень в России всегда была порой, которую воспевали многие писатели, поэты, художники и музыканты. В ней видели и неповторимые красоты русской природы, которая осенью одевается в золотой убор, переливаясь своим пышным многоцветием. Но были и другие моменты осени - это унылый пейзаж, осеннее умирание природы и грусть по уходящему лету как символу жизни. Умирание в природе в канун зимы - это одна из самых трагичных и печальных страниц осенней жизни.
Осень вызывает у человека чувство чего-то торжественного и величавого. И вместе с тем «осень веет тоской, осень веет разлукой!» (И. Бунин).
Прослушайте «Осеннюю песню» великого русского композитора. Название пьесы не следует понимать буквально — это не песня в смысле музыкального жанра, имеющего свои определенные законы. Это скорее песня души. Она сродни тому, что мы имеем в виду, когда говорим «душа поет».
(Пьеса «Октябрь» из альбома «Времена года» П. И. Чайковский)
Назовите фамилию композитора (10 букв – Чайковский)
Ведущий: «Осенняя песня» — одна из лучших пьес «Времен года» П. И. Чайковского.
П. И. Чайковский - певец красоты. Он умеет увидеть прекрасное в том, к чему мы обычно остаёмся равнодушны. Его творения помогают нам лучше понять родную природу, увидеть прелесть осени. Ведь даже поздняя осень с хаосом дождей и ветров вдруг дарит дни, полные такой тихой и ясной задумчивости.
Подведение итогов.
Награждение победителя и всех ребят, которые принимали участие (танцевали, читали стихи, пели песню)
Игра «Эпитеты»
Дети становятся в круг. У ведущего кленовый лист. Его передаем по кругу и подбираем эпитеты к слову осень. (Золотая, красивая, разноцветная, пестрая, теплая, ранняя, поздняя, дивная, величавая, очаровательная, тихая, таинственная, удивительная, ласковая, сказочная, завораживающая и т. д.)
Звучит песня «Ах, какая осень». (Автор - З. Роот)
Дети с листочками свободно движутся под музыку.
