Наталья Федорова
Родительское собрание «Воспитание доброты к природе»
▼ Скачать + Заказать документы
Форма проведения: дискуссия
Цель: пробудить чувство жалости, сострадания к попавшим в беду животным, сформировать знания по оказанию им помощи и по уходу за содержащимися дома животными.
Ход собрания
(Включается пластинка с голосами птиц, зачитывается вступительная беседа).
Публикация «Родительское собрание „Воспитание доброты к природе“» размещена в разделах
- Воспитание ребенка. Консультации для родителей
- Доброта. Воспитание доброты, учимся быть добрыми
- Доброта. Консультации
- Родительские собрания в детском саду
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2014
- Вы любите гулять в лесу, в парке, на лугу? А кто из вас был на море? В горах? Что такое природа? Да, это реки, моря, озера, леса и поля, солнце и небо, почва и воздух, все живое. И человек – тоже часть природы. И самая маленькая букашка – тоже часть природы. Для чего же человеку нужна природа? Правильно, она кормит человека, одевает, обувает, дает все необходимое для жизни. Главное, пожалуй, природа дает человеку радость. Любуясь красотой природы, человек становится лучше, добрее. Ему хочется жить долго и сделать родину еще краше. Природа учит человека мудрости. Вот как сказал об этом поэт В. Орлов:
Нас в любое время года
Учит матушка природа.
Птицы учат пению.
Паучок – терпению.
Пчелы в поле и саду
Обучают нас труду.
Учит снег нас чистоте.
Учит солнце доброте.
И при всей огромности
Обучает скромности.
У Природы круглый год
Обучаться нужно.
Нас деревья всех пород,
Весь большой лесной народ,
Учат крепкой дружбе.
Люди должны жить в дружбе с природой, никого не обижать, никому не причинять зла. А ведь многие не задумываются над этим. Став друзьями природы дети должны научиться правильно оказывать ей помощь. С самого раннего детства ребенок пытается осваивать и познавать окружающий мир, впервые замечает своих «младших соседей», проявляет к ним внимание и интерес. Станет ли этот интерес добрым и созидательным или, наоборот, жестоким и агрессивным, во многом зависит от того, в какое русло направляют его взрослые. Если родители спокойно смотрят как ребенок отрывает крылья бабочки или разрушает муравейник, не пресекая такой его деятельности, то в дальнейшем им следует подготовить себя к тому, что подрастая, он станет мучить кошек и собак, а в дальнейшем может проявить холодную жестокость к людям, к ним самим. В посвященной отношениям человека и животных книге П. С. Рябинина «Добро в твоем сердце» рассказано, в частности о том, как подросток стал убийцей маленького мальчика, начиная с истязаний и убийства животных, голубей, собак, кошек. И пример этот к сожалению не исключен. И наоборот, прививая ребенку с детства заботливость, жалость к слабому, нуждающемуся в его помощи животному, сочувствие и доброта к нему с возрастом, как круги на воде, распространяются на все живое и не в последнюю очередь на отношение к людям.
Рассматриваются ситуации:
А) На ваших глазах малыш подбегает к стае голубей и разогнал их. Ваши действия?
Б) Дети нашли в лесу ежика и принесли его домой. Хорошо ли это для ежа?
В) Находясь на прогулке в лесу, мальчик увидел красивую бабочку. Мама не знала, как она называется, но предложила сыну внимательно ее рассмотреть и запомнить внешний вид. «Дома мы посмотрим в книге и узнаем ее название».
Вопросы:
1. Правильно ли поступила мама?
2. Следует ли всегда отвечать на вопросы детей?
3. Чему способствовала мать постановкой такой задачи?
4. Какие черты характера можно воспитывать в детях, наблюдая за насекомыми и животными?
Предложить родителям подумать, что можно вместе с детьми делать по охране природы (на даче, около дома, в детском саду?
Рассмотреть выставку детских рисунков. На них изображены животные, с которыми дружат ваши дети. Предложить родителям ответить на вопросы анкеты.
Анкета:
1. Есть ли у вас дома птицы, рыбы, животные?
2. Кто ухаживает за животными дома: вы или дети?
3. Как попали в дом ваши животные?
4. Как вы отнеслись к появлению их в доме?
5. Проявляют ли дети к ним сострадание, сочувствие?
6. Как относится к ним ребенок?
7. Задумывались вы над тем, как привлечь внимание ребенка, вызвать интерес к природе?
После анкетирования дать советы родителям :
1. Прочитать книги о природе Бианки, Пришвина, Чарушина.
2. Предложить, если дома нет объекта природы, его завести и вместе ухаживать.
3. Оказывать вместе с детьми помощь животным на улице.
