Александра Исаева
Формирование экологической культуры дошкольников. Проектная деятельность в подготовительной группе
Пришло время, когда человек начинает вспоминать, что он является частью природы. Пришло время, когда люди начинают понимать законы природы. Если бы нам всем научиться жить в совете и согласии с собой, природой, миром вокруг — как бы изменился мир, в один момент.
Мы - хозяева нашей природы, а она кладовая солнца со всеми сокровищами жизни. Рыбе нужна вода, птицам нужен воздух, животным - лес, степи, горы, а человеку нужна природа. И охранять ее - наша главная цель. Давайте ее беречь!
Публикация «Формирование экологической культуры дошкольников, Проектная деятельность в подготовительной группе» размещена в разделах
- Подготовительная группа
- Проекты. Проектная деятельность
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2014
Формирование экологической культуры следует начинать уже в детском саду. Так как экологическое самосознание детей сформировано недостаточно, исходя из этого, можно сформировать цель проекта и его задачи.
Целью экологического проекта является создание условий для развития чувства сопричастности к решению экологических проблем, через включение учащихся в различные виды деятельности по изучению и улучшению экологической обстановки.
Задачи:
-развивать умение наблюдать, логически и творчески мыслить;
-воспитывать бережное отношение ко всему живому вокруг нас;
-осуществлять систематизацию и расширение представлений детей о природе, развитие интереса к их познанию, обогащение нравственного опыта, воспитание любви к окружающей природе;
-организовать практическую природоохранную деятельность детей и родителей.
Сроки реализации проекта : 8 месяцев.
Участники проекта : сотрудники МАДОУ №24, дети от 6 до 7 лет и их родители.
Ожидаемые результаты:
1. Повышение уровня знаний по экологии у детей.
2. Создание на территории МАДОУ №24 экологически благоприятной среды.
3. Повысить уровень наблюдательности у детей.
4. Развить творческие способности в облагораживании участка МАДОУ №24.
5. Совершенствовать уровень знаний, экологической компетентности родителей по теме проекта.
Формы работы :
1. Наблюдения и экологические экскурсии по территории детского сада и в лесопарковую зону.
2. Познавательное чтение.
3. Изготовление коллективного коллажа.
4. Создание видеофильмов, презентаций, слайд шоу.
5. Продуктивная деятельность.
6. Выпуск экологической газеты.
7. Экологические игры.
8. Экологические праздники и развлечения.
9. Знакомство с экологическими знаками и установка их.
10. Субботники с родителями.
11. Итоговое мероприятие.
План - карта действий по реализации проекта для детей 6-7 лет.
(сентябрь - октябрь)
Цель: формирование представлений о чистоте окружающей среды как о важной составляющей здоровья человека и всего живого на земле.
Совместная деятельность педагога с детьми. Взаимодействие с семьёй.
1. Беседа о профессии - дворник
Решение проблемных ситуации, что нужно делать, чтобы стало меньше мусора на участке.
Совместная трудовая деятельность на участке Сбор листьев и засушивание их. Сбор шишек и желудей.
2. Просмотр и обсуждение презентаций
Знакомства с видами семян и сбор их. Составление презентаций знаков для детей.
3. Экскурсия по территории детского сада. Фото сессия на тропе
4. Рисование плана схемы участка.
Знакомство с народной мудростью о бережном отношении к природе. Трудовой десант (субботник).
(ноябрь)
Цель: развитие наблюдательности, чувства сопереживания и причастности к судьбам птиц зимой, любви к природе родного края.
Совместная деятельность педагога с детьми. Взаимодействие с семьёй.
1. Просмотр презентации: «Птицы нашего края»
Рисование: «Снегирь»
Конкурс кормушек.
2. Совместный коллаж: «Птицы нашего края»
Изготовление памяток – листовок: «Покормите птиц зимой» раздача их в другие группы
3. Экологическое развлечение
Акция: «Накормим птиц»
Конкурс: «Экологическая тропа моей семьи». Остановка «птичий домик»- фотоотчёт
4. Разучивание стихов о птицах
Изготовление стенда: «Экологическая тропа моей семьи». Остановка «птичий домик»- Сочинение стихов «Покормите птиц зимой»
(декабрь)
Цель: обучение бережному отношению зелёных друзей.
Совместная деятельность педагога с детьми. Взаимодействие с семьёй.
1. Просмотр картинок с деревьями Выпуск листовок «Купи искусственную ёлку, спаси лес!»
2. Экологические игры
Изготовление ели из пластилина Изготовление ёлочных игрушек
3. Украшение ели игрушками
Цикл наблюдений за елью.
Видео презентация «Наша ёлочка красавица»
4. Изготовление пригласительного плаката на новый год, нетрадиционным способом рисования. (ладошками ёлочку) Сочинение
«Как мы спасали ель»
(февраль-март)
Цель: развитие представление о воде, как источнике жизни всего живого на планете Земля на основе исследовательской деятельности.
Совместная деятельность педагога с детьми. Взаимодействие с семьёй.
1. Просмотр документальных фильмов о воде.
Составление картотеки игр о воде.
Организация меди отеки: «Вокруг вода»
2. Закладка для книг «Помни о воде»
Посадка лука и укропа и гороха на окне. Рисунки на тему: «Береги природу»
3. Исследовательская деятельность «Вода в природе».
Развивающие игры с капелькой воды. Изготовление папки-раскладки
4. Защита плакатов «Вода – это жизнь»
Разгадывание кроссвордов о состояниях воды. Выпуск листовок «Берегите воду»
(апрель)
Цель: закрепить знания об изменении природы в разное время года и о бережном отношении к ней.
Совместная деятельность педагога с детьми Взаимодействие с семьёй
1. Знакомство с первоцветами на участке.
Знакомство с насекомыми. Акция : «Покормите птиц!»
2. Ознакомление с муравейником на участке.
Изготовление знака: «Осторожно муравейник!» Совместный субботник.
Изготовление экологического стенда : «Так мы помогли экологии»
3. Посадка цветов.
Рисунок на тему: «Мой любимый первоцвет» Создание видеоролика
4. Итоговое занятие: просмотр видеоролика, беседа Участие в итоговом занятии.
Вручение дипломов и почётной медали юных защитников природы.
