Елена Гордеева
Экологический проект «Маленькие огородники»
Проект «Маленькие огородники»
Проблема: Как вырастить урожай овощей на детсадовском огороде.
Материал:
• Наличие на территории детского сада огорода с овощными грядками.
• Научно – популярная литература по данной проблеме.
• Детская познавательная и художественная литература.
• Детский садово – огородный инвентарь : лопатки, лейки, грабли, ведёрки.
•
Подпроекты :
• «Путешествие внутрь грядки»
Публикация «Экологический проект „Маленькие огородники“» размещена в разделах
- Огород. Проекты, проектная деятельность
- Проекты. Проектная деятельность
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
• «В гостях у синьора Помидора»
• «Подружка Помидора - Редиска»
Перспективный план работы над проектом
«Маленькие огородники»
Подпроект 1 «Путешествие внутрь грядки»
Месяц, неделя Мероприятие Цели мероприятия Форма и место проведения
Июнь 1 неделя Устройство грядки.
Посадка рассады Вызвать у детей интерес к дальнейшим наблюдениям, привлечь к совместной деятельности Участок. Совместная деятельность на грядке.
Июнь 2-3 неделя Такие разные корни и ростки Побуждать детей к длительному наблюдению за развитием одних и тех же объектов, учить делать зарисовки в дневнике наблюдений. Грядка. Наблюдение за прорастанием фасоли, помидора.
Июнь
4 неделя Путешествие земляного червяка Познакомить детей с земляным червяком. Его значение для жизни растений. Беседа с детьми о роли земляного червяка для земли (становиться рыхлой).
Подпроект 2 «В гостях у синьора Помидора»
Месяц, неделя Мероприятие Цели мероприятия Форма и место проведения
Июль 1 неделя Сначала цветок, а потом - плод Познакомить детей с помидором, обратить внимание на его цветочки (мелкие и более крупные, вызвать желание наблюдать за растением Мини – спектакль театра овощей; наблюдение в огороде
Июль 2-3 неделя Что любит помидор Познакомить детей с элементарными правилами ухода за растениями Практическая деятельность в огороде (полив, подкормка)
Июль 4 неделя Плоды помидора Наблюдение за плодами помидора Практическая деятельность в огороде (полив, подкормка)
Подпроект 3 «Подружка Помидора - Редиска»
Месяц, неделя Мероприятие Цели мероприятия Форма и место проведения
Август 1 неделя Редиска - капризка Познакомить детей с редиской. Мини – спектакль театра овощей (решение проблемной ситуации). Наблюдения в огороде. Зарисовки детей.
Август 2 неделя Идем на помощь редиски Рассказать детям об особенностях ухода за редиской. Практическая деятельность в огороде (полив, рыхление, подкормка)
Август 3-4 неделя
Конкурс на самый необычный помидор (презентация проекта) Формировать навыки деятельности, развивать творчество, фантазию Выставка плодов помидора и редиски необычной формы, размера, цвета в групповой комнате.
Содержание проекта «Маленькие огородники»
Подроект 1 «Путешествие внутрь грядки»
Проблема: узнать, как появляются ростки и корни у будущих растений.
Материал: рассада помидора и семена редиски, семена фасоли, «Дневник наблюдений», изоматериал (карандаши, краски, бумага).
Предварительная работа: систематическое наблюдение и уход за растениями в уголке природы.
Реализация
Во время работы в природном уголке дети замечают, что бегония немного завяла. Это очень удивило детей, ведь земля в горшке сырая (дети знают, что это влаголюбивое растение и поливают его довольно часто).
Воспитатель: (удивляется вместе с детьми). Да действительно странно. Что же случилось с бегонией?
(Вопрос вызвал затруднение у детей. На помощь детям пришёл педагог).
Воспитатель: скорее всего корешкам этого растения нечем дышать, в земле слишком много воды и совсем мало воздуха, вот они и заболели. А если болеет корень, то болеет и все растение.
Воспитатель: (заметив интерес детей, продолжает). У каждого растения есть корень, и все корни выглядят по-разному.
Наблюдения за появлением корней и ростков, за их развитием продолжаются в течение месяца.
Для того чтобы дети имели представление о том, кто ещё может находиться внутри грядки, воспитатель проводит беседу о пользе земляных червяков. Дети узнают, что червяки, оказывается, приносят большую пользу растениям: рыхлят почву, обогащая её питательными веществами и воздухом.
Все наблюдения дети совместно с воспитателем фиксируют в «Дневнике наблюдений».
Подпроект 2 «В гостях у синьора помидора»
Проблема. Что любит помидор?
Реализация
Утром к детям приходит персонаж театра овощей синьор Помидор (на макушке шляпа - цветок; это муляж цветка помидора).
Помидор (появляется с песенкой).
Я синьор Помидор,
Круглый я и гладкий,
Всем известно с давних пор –
Я живу на грядке.
Воспитатель. Посмотрите, ребята, какой синьор Помидор сегодня нарядный, какая у него красивая шляпа.
Помидор. Эта шляпа не простая, ребята, если бы её не было, то не было бы и меня.
Дети и воспитатель (искренне удивляются). Почему?
Помидор рассказывает им о том, что когда растение подрастает, у него наступает пора цветения, на кустах помидоров появляются небольшие белые цветочки, похожие на звёздочки, с жёлтой серединкой. Цветы замечают пчёлы и другие насекомые. Они перелетают с цветка на цветок, перенося на лапках пыльцу из жёлтой серединки. Через некоторое время цветок вянет, а внутри него появляется маленький плод.
Помидор. Да что я вам рассказываю! Пойдёмте со мной в огород, вы сами всё увидите.
Все вместе отправляются в огород. В огороде дети с большим интересом рассматривают кусты помидоров, их цветы, маленькие помидорчики.
Воспитатель (задумчиво произносит). А интересно, что быстрее растёт - огурцы или помидоры?
(Ответы детей)
Воспитатель. Конечно, вы же за ними ухаживали, давайте вспомним, как.
(Ответы детей)
Помидор. Я тоже люблю, когда за мной ухаживают, но об этом я расскажу вам, ребята, в следующий раз.
Воспитатель. Ребята, а вы тоже время зря не теряйте, спросите у мам, бабушек о том, как они ухаживают на даче за помидорами,
Эта встреча с синьором Помидором — начало большой работы по выращиванию помидоров, во время которой дети узнают, что любит «на обед» помидор, как его надо поливать, удобрять. Дети знакомятся с разными сортами помидоров, отличают их по цвету, форме, размеру и даже вкусу.
Подпроект 3 «Подружка помидора - редиска»
Проблема. Как ухаживать за редиской?
Реализация
Однажды во время работы в огороде дети услышали тяжелые вздохи, и даже всхлипывание.
Воспитатель. Дети, что случилось? Кто плачет?
Дети удивлены не меньше. Обследовав все грядки, на одной из них обнаружили кукольный персонаж Редиска. Она грустным голосом поведала о том, что, наверно, заболела, так как совсем не растёт, а листочки его начинают желтеть.
Воспитатель (обращаясь к детям, спрашивает). Как же помочь Редиски?
Дети высказывают предположения: ее надо полить, надо подкормить витаминами (удобрениями).
Воспитатель. Но я не знаю, каких витаминов не хватает Редиски. Наверно, надо почитать специальные книги или спросить у взрослых дома.
Это явилось первым домашним заданием в этом проекте.
Из разных источников узнали, что Редиски не хватает калия, ее надо полить слабым (чуть розовым) раствором марганца. После полива розовой водичкой редиску через неделю нельзя было узнать: ее листочки стали зелёными, она заметно подросла.
На нашей грядке выросла прекрасная редиска и помидоры.
Выставка редиски и помидоров
Воспитатель: Какие же они разные! Вот этот помидор похож на ракету, а этот на богатыря, вот он, какой большущий. Редиска похожа на мышку с хвостиком.
Дети высказывают своё мнение.
Воспитатель. А что если нам устроить выставку редиски и помидор, пригласить всех ребят детского сада посетить её? А еще мы нарисуем портрет сеньора Помидора.
Эта идея детям очень понравилась.
Заключением работы над проектом стала выставка «Овощное ассорти» и рисунки детей. На
Работая над этим проектом, дети многое узнали об овощах: помидоре и редиски.
Особенно их удивило то, что они богаты витаминами, и очень полезны для здоровья.
