Оксана Говоркова
Эссе «Я в профессии»
Говоркова О. Г. воспитатель
МДОБУ «Детский сад №18 «Родничок»
Город Минусинск
Эссе
«Я в профессии».
В профессию я пришла не сразу. Сначала хотела стать юристом, потому что все мои родственники учителя, и в педагогике я себя не видела. После школы поступала на юридический факультет, не хватило 1 балла, решила попробовать на следующий год. А чтобы год не пропал, пошла, работать в школу учителем начальных классов. В классе были одни мальчики, общение с ними проходило легко. Наверное, потому что я была после окончания школы, и мне не очень хотелось еще быть взрослой. С ребятами мы много играли, ходили в походы. Они бегали за мной «хвостиками» с большими глазами, молча задавая вопрос: Что ты еще придумаешь для нас? После окончания учебного года я все-таки поступила, но в педагогический институт, как советовали все коллеги, а в экономический. Осознание что мне нужно работать с детьми, пришло только тогда, когда, водя младшую дочь в детский сад, я подумала что хочу работать с детьми. Поступила в Новосибирский Государственный Педагогический Университет на факультет «Педагогика и психология детства». Сначала я устроилась в детский сад помощником воспитателя. Через год одна из воспитательниц пошла на длительный больничный. Меня пригласили на ее место временно, еще через год я стала постоянным членом коллектива. Я – воспитатель детского сада №18 «Родничок» города Минусинска. Сначала не все получалось. Я думала, что дети дошкольники, это тоже самые ученики, сказал, они услышали, поняли. Сначала дети ко мне присматривались, изучали меня, а я их. Дети хотели знать, честна ли я, правдивая ли, сообразительна. Было все и слезы и не понимание что я делаю не так. Постепенно, как семечко вырастает из земли, понимала, что нужно любить, понимать детей, к каждому ребенку нужен свой подход. Каждое моё слово, каждый жест, каждый поступок, всё является для ребенка примером. Поэтому, какие бы у меня не были личные проблемы, я стремлюсь быть с детьми открытой, приветливой. Воспитание, тогда настоящее, когда передаётся важное, духовное, правдивое в ясной, разумной, понятной форме. Только тогда оно пленяет, заражает, увлекает своей искренностью того, кому передается. Читаем много литературы. Я ищу пути подхода к маленьким сердцам. У меня в средней девочка, которая по утрам не хочет отпускать маму, цепляется за неё, постоянно плачет, садится на пол. Сначала я пробовала простые уговоры, потом решила пойти по другому пути. Я придумала для неё задание, каждое утро встречала её словами: «Олеся, я рада тебя видеть, у меня есть для тебя задание, с которым только ты можешь справиться, протереть мокрой губкой листочки больших растений». Так каждый раз я придумывала новые задания и однажды утром она спросила, отпустив мамину руку: «Ты меня ждала, что я буду делать сегодня?» Для меня была маленькая победа и для Олеси тоже. В своей деятельности я пробую много нового, что-то получается, а над чем-то нужно еще поработать. Ребята, очень любят социо-игры: «Волшебная палочка», «Человек к человеку», «Встать по пальцам», «Говорящий стул». Мне повезло, что в коллективе работают профессионалы своего дела, у которых я учусь, как работать с детьми. Мой багаж знаний пока мал, но свою копилку идей я уже начинаю создавать. Закончить свое эссе хочу словами героя из фильма «Золушка» : «Я не волшебник, я только учусь». Я учусь быть достойной звания - воспитатель.
