Татьяна Галочкина
Эссе «Каким быть должен воспитатель»
Эссе «Каким быть должен Воспитатель?»
Умение воспитывать это искусство, такое же искусство, как хорошо играть на скрипки или на рояле, хорошо писать картины.
Антон Семёнович Макаренко
Работа воспитателя – сложная и многогранная профессия это сложный педагогический процесс, который требует от человека профессиональных навыков и умений, это большая ответственность перед детьми и родителями. Её особенность в том, что объектом и продуктом труда является уникальное создание природы - ребёнок, его личность. Воспитатель детского сада занимается организацией всестороннего и гармоничного развития ребёнка, уделяя внимание как физической, психологической, нравственной, художественно – эстетической сторонам становления личности. Важным также является привить верное отношение к труду, научить принципам общения, развивать такт, отзывчивость, способность к сопереживанию и многое другое. Воспитатель должен хорошо знать и представлять психологию воспитанников, особенности развития, как возрастные так и индивидуальные, а также воспитатель должен быть готов к непрерывному образовательному процессу, к самообразованию, к профессиональному и личностному росту, т. е идти в ногу со временем и изучать более эффективные, современные технологии, методы и приёмы.
Публикация «Эссе „Каким быть должен воспитатель“» размещена в разделах
- Методические материалы для педагогов и воспитателей
- Эссе воспитателей и педагогов
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2014
Воспитатель это друг по отношению к детям, их помощник и союзник, который в себе соединяет любовь к делу и воспитанникам, умеет не только учить детей, но и сам способен учиться у своих воспитанников.
Создание вокруг каждого ребенка атмосферы любви и взаимопонимания, способствует раскрытию индивидуальности. Я думаю, что на воспитателя возложена большая ответственность: заложить фундамент личности каждого ребенка, помочь им познать окружающий мир, научить их жить в обществе.
Педагог, трудясь в настоящем - растит будущее.
Конечно же, первыми путеводителями в это будущее являются родители.
Поэтому немаловажным процессом являются взаимоотношения воспитателя и родителей, т. к. они связующие звенья в развитии и воспитании ребенка. С родителями важно взаимодействовать и сотрудничать.
Сотрудничество - это диалог, который необходим обеим сторонам. Родители должны быть уверены в том, что дошкольное учреждение не навредит, так как будут учитываться мнения семьи и предложения по взаимодействию с ребенком. Педагог, в свою очередь, уверен в поддержке родителей, которые с пониманием относятся к необходимости решения проблем в группе. При положительном эмоциональном настрое родителей и воспитателей на совместную работу, в первую очередь в большом выигрыше дети. При вовлечение родителей в образовательный процесс детского сада, например участие в конкурсах, выставках, субботниках, вовлечение в проектную деятельность и т. д. могут значительно разнообразить жизнь детей в дошкольном учреждении. Посещение родительских собраний дает возможность обсуждения нахождение общих интересов для детей и пожеланий для лучшего, комфортного пребывания в группе. Родители могут внести свой вклад в создание в группе предметно-развивающей среды, используя совместное творчество с детьми, как при изготовление атрибутов для игр, постановок спектаклей и т. д. Потому, что создание предметно-развивающей среды немало важный фактор в развитии детей.
Предметно-развивающая среда обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала, а свободный доступ воспитанников к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающих все основные виды деятельности. Это ещё одно из важных умений воспитателя организовывать предметно-развивающую среду, с учетом принципа интеграции образовательных областей и в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников и предусматривать не только совместную деятельности взрослого и детей, но и самостоятельную деятельность детей и при проведении режимных моментов. Организовать предметно - развивающую среду так, чтобы дать возможность наиболее эффективно развивать индивидуальность каждого ребёнка с учётом его склонностей, интересов, уровня активности. Необходимо обогатить среду элементами, стимулирующими познавательную, эмоциональную, двигательную деятельность детей. Каждый ребенок должен иметь возможность свободно заниматься любимым делом, позволять детям объединиться подгруппами по общим интересам. Насыщенная предметно-развивающая и образовательная среда становится основой для организации увлекательной, содержательной жизни и разностороннего развития каждого ребенка и является основным средством формирования личности ребенка и является источником его знаний и социального опыта.
Закончить мне бы хотелось стихами:
Каким быть должен воспитатель?
Конечно добрым, должен быть!
Любить детей, любить ученье, свою профессию любить!
Каким быть должен воспитатель
Конечно, щедрым должен быть
Всего себя без сожаления
Он должен детям подарить!
