Конспект круглого стола «Юные орнитологи»

Юлия Омеличева
Конспект круглого стола «Юные орнитологи»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект круглого стола «Юные орнитологи».

Цель:

Формирование у воспитанников представлений о птицах занесенных в Красную книгу Вологодской области.

Задачи:

1. Дать детям представление о разнообразии птиц занесенных в Красную книгу Вологодской области, расширять и углублять знания детей о животных и растениях, встречающихся в нашей местности.

2. Закреплять знания детей об особо охраняемых природных территориях (заповедниках).

Публикация «Конспект круглого стола „Юные орнитологи“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Круглый стол для педагогов
• Орнитолог
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2019

3.. Воспитывать бережное отношение занесенным в красную книгу, вызвать интерес к окружающему миру, желание охранять природу.

4. Обогащать словарный запас детей (редкие, заповедник, заказник, истреблять, редчайшие).

Методы и приемы:

Наглядные (метод демонстрации)

Словесные

Практические (метод игры, метод упражнений)

Предварительная работа: беседы с детьми о Красной книге Вологодской области, поиск интересных сведений о птицах Вологодской области, занесенных в красную книгу, просмотр презентации «Красная книга».

Средства реализации: картинки, изображающие редких и исчезнувших животных и растений, Красная книга Вологодской области, карта области

Ход: (Слайд 1-3)

Я обнял глобус- шар земной,

Один над сушей и водой.

В руках моих материки

Мне тихо шепчут «Береги»

В зеленой краске лес и дол

Мне говорили: «Будь к нам добр»!

Не растопчи ты нас, не жги

Зимой и летом береги»

И птиц, и рыб я слышу всех.

«Тебя мы просим, человек

Ты обещай нам и не лги

Как старший брат нас береги

Я обнял глобус _ шар земной,

И сто –то сделалось со мной

И вдруг шепнул я

«Не солгу,Тебя, родной мой, сберегу

В: Ребята, о чем это стихотворение?

Д: О природе

В: Да правильно, о бережном отношении к природе, Сегодня мы с вами поговорим о Красной книге и о том для чего она нужна.

В: Что такое Красная книга?

Кто знает для чего она нужна

Д: Чтобы оберегать животных, птиц, растения.

В: Да правильно! Красная книга нужна для того, чтобы оберегать животных и растения у нас в Вологодской области, которые находятся на грани исчезновения, Ребята в эту книгу записываю не только растения, но и животных, и сегодня мы с вами поговорим о птицах занесенных в нее. Сейчас я прочитаю стихотворение, а вы скажите о ком идет речь? (Слайд 4)

В: На скале он строит дом.

Разве жить не страшно в нем?

Хоть кругом и красота,

Но такая высота,

Нет, хозяин не боится

Со скалы крутой скатиться-

Два могучих крыла

У хозяина…

Д:Орла (слайд 5)

Доклад детей.

В. : Днем те птицы отдыхают,

Ночью пищу добывают.

Они хищные, но все же

Крики их на плач похожи.

Кто же плачет там, в ночи?

Ну, конечно же…

Д. : сычи (слайд 6)

Доклад детей.

В. : Бедный птенчик змееяд

Съел гадюк сто пятьдесят.

Ой, спасите змееяда,

Отравиться может ядом!

Но доволен змееяд:

"А вчера я съел подряд

Двадцать пять больших гадюк

И мышей двенадцать штук.

Но мышей для мамы съел,

С мамой спорить не хотел.

Пусть все ночи напролёт

Ловят их лиса и кот,

Пусть их лопает барсук.

Но вкуснее змей-гадюк

Ничего на свете нет!

Змееяд - не мышеед. (Слайд 7)

Доклад детей.

В. : Его люди приручают,

И охоте обучают,

Чтоб волка ловил, лисицу …

Каждый знает эту птицу.

Д. : беркут (слайд 9)

Доклад детей.

В. : Солнца яркого боится.

Ночью - хищник эта птица.

Ловко мышь найдет в траве.

Говорим мы о (неясыть бородатая) (слайд 10)

Доклад детей.

В. : Словно Солнышко плывёт,

Шею изгибая,

Клювом воду зачерпнёт,

Хорошо летает!

Д. : Лебедь-кликун. (слайд 11)

Доклад детей.

В. : В небе осенью курлычут,

За собою в небо кличут.

Долго манят нас вдали.

Кто скажите?.

Д. :(Журавли) (слайд 12)

Доклад детей.

В. :По лужку он важно бродит,

Из воды сухим выходит,

Носит красные ботинки,

Дарит мягкие перинки.

Д. : Серый гусь. (слайд 13)

Доклад детей.

В. : В певчем деле эта птица,

Прямо скажем мастерица,

Родственник он воробья

И напарник соловья.

Доклад детей.

Д. : (Черный Дрозд) (Слайд 14)

В. : В лесу она смешная птица

Весь день поет:

«Ку-Ку! Ку-Ку!»

Никак не может

Научиться петь, как петух:

«Ку-ка-ре-ку!»

Д. : кукушка (слайд 15)

Доклад детей.

В. :То не каша - птица это

Желтоватым птица цветом.

А живёт в овсе желтянка,

И зовут её…

Д. : овсянка (слайд 16)

Доклад детей.

В. : По болоту он шагает

Плачет громко:

-Кууик…

Кто же здесь его не знает-

Это маленький.

Д. : (кулик -сорока) (слайд 17)

Доклад детей.

Ребята, мы сегодня познакомились с вами с Красной книгой и узнали как

человек влияет на природу.

-Скажите, для чего создана Красная книга?

- Как вы думаете, для чего нужно знать растения и животных, птиц,занесённых в Красную книгу?

- Какие птицы, находящиеся в Красной книге вам запомнились (воспитатель показывает рисунки, картинки, фото, воспитанники называют).

В самом деле, с появлением Красной книги многие люди стали задумываться о том, какое огромное влияние они оказывают на живую природу. Это могут подтвердить зеленые страницы Красной книги, где представлены уже спасенные птицы. А чтобы птицы не исчезали необходимо любить и оберегать их.

Ребята, хотите, мы с вами сделаем свою Красную Книгу, которая будет находиться у нас в детском саду. Каждый раз, узнав о редких растениях или животных или птицах, мы будем пополнять ее картинкам и подписями. Тогда каждый, и мы, и взрослые, запомним их и не дадим их в обиду.

И тогда наша Земля будет добрым и красивым домом для всех людей, для всех животных, для всех растений.