Развивающее занятие в подготовительной группе «Мой веселый звонкий мяч»

Надежда Лукьяненко
Развивающее занятие в подготовительной группе «Мой веселый звонкий мяч»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: расширение словарного запаса; развитие быстроты реакции, ориентировки в пространстве, сенсорных и моторных функций; развитие интеллектуальных функций: мышления, памяти, воображения; формирование кинестетической основы артикуляторных движений; воспитание оценки и самооценки, дружбы и уважения.

Оборудование и материалы: массажные мячики, индивидуальные зеркала, салфетки, большой резиновый мяч.

Ход занятия

Оргмомент

1. Приветствие в кругу. Дети передают друг другу мяч и здороваются.

2. Игра «Дружно надуем шарик».

Публикация «Развивающее занятие в подготовительной группе „Мой веселый звонкий мяч“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мяч, мячик
• Подготовительная группа
• Темочки

Логопед: - Дети, мы стоим с вами в кругу. Круг – это шар. Шарик плохо надут, давайте его надуем хорошо: пф – ф, пф – ф – ф - …»

Дети делают большой круг и произносят звукосочетания, делая медленный равномерный выдох, чтобы воздух выходил узкой струей; постараться удержать его в таком положении до конца выдоха.

- Мы так сильно «надули» шар, что он лопнул: «Ш – ш –ш».

Дети сбегаются в середину круга, на одном выдохе усиливая или ослабляя звук. Как вариант, можно лопанье – «ш – ш – ш» выдыхать прерывистыми короткими толчками: «ш! ш! ш!».

- Вдох, секундная задержка дыхания: затем на одном выдохе усиливайте или ослабляйте звук, одновременно уверенно в ритм усиливая и топот ногами, или, наоборот, ослабляя его к середине круга.

Игра повторяется и с тем, и с другим звукосочетанием 2-4 раза.

3. – Я для вас приготовила загадку. Послушайте и отгадайте, что это?

Горит, как хвост павлиний.

Каких цветов там нет!

Лиловый, красный, синий,

Зеленый, желтый цвет.

Огнями на просторе

Играет легкий шар.

То в нем синеет море,

То в нем горит пожар.

В нем столько блеску было.

Была такая спесь,

А - он воды и мыла

Раздувшаяся смесь.

С. Я. Маршак

- Правильно, это мыльный пузырь. На что похож мыльный пузырь?

Ответы детей: на яблоко, апельсин, колобок, воздушный шарик, мячик.

- А еще мыльный пузырь похож на аэростат, который используется для разведки погоды и увлекательных путешествий. Но больше всех мыльный пузырь похож на воздушный шарик и на мячик.

4. Общеразвивающие упражнения с массажными мячиками. Выполняются стоя.

- Выполним упражнения с массажными мячиками.

И. п. : ноги (пятки) вместе, носки врозь, в поднятых вверх руках – мячик.

Наклонить голову назад, посмотреть на мячик, 2 – вернуться в исходное положение. Повторить 4-6 раз.

И. п. : мяч в правой руке. 1 – руки поднять в стороны, 2 – вверх. 3 – переложить мяч в левую руку, 4 -5 вернуться в и. п. Повторить 4-6 раз.

И. п. : ноги на ширине плеч, мяч в согнутых руках – перед собой. Выполнять круговые движения массажным мячиком по ладони сначала по одной, затем по другой; прокатывать мяч вперед – назад между ладонями. Повторять 30 секунд.

И. п. : то же, прокатывать мяч круговыми движениями от кисти к плечу вверх и наоборот.

Затем на другой руке то же самое.

И. п. : ноги на ширине плеч, руки в стороны, мяч на раскрытой ладони. Повороты туловища влево – вправо, не уронив мяч с ладони. Повторить 4-6 раз в каждую сторону.

5. – Сядем за столы и посмотрим на себя в зеркало. Сейчас мы с вами будем «хулиганить», пока нас никто не видит!

Ну-ка, высуньте все язычки и подразнимся.

- Пя – пя – пя, - вот такие длинные у нас языки. Упражнение «Дразнилка».

- А теперь притворимся, как будто мы сожалеем о содеянном. Погрозим друг другу пальцем: «Ну – ну – ну!»

- Ах, как нехорошо мы поступаем, язык высовываем. А он такой озорник, этот наш язык! И высовывается, и прячется, и высовывается, и прячется.

И как часики из стороны в сторону ходит. Упражнение «Тик – так».

- И цокает, как лошадка. Упражнение «Лошадка».

- А мы-то как рассердились! И брови нахмурили! – Ух! Ух! Ух!

- И губки надули… Да пусть побалуется язычок. Ему это полезно.

6. Упражнения для снятия напряжения после фиксированной позы. Упражнения можно выполнять сидя или стоя.

- Представьте себе, ребята, что вы маленькие птички. «Птичка сидит на веточке» и осматривается кругом: поворачивает головку вправо, влево; прижимает ее к плечикам; наклоняет назад, вперед; поворачивает по кругу вправо, влево.

- «Птичка» хочет полететь, проверяет свои крылышки: отводит оба плечика назад, возвращает их на место; отводит одно плечико, затем другое; вращает плечиками назад, вверх, возвращая на место.

- «Птичка» проверяет, как у нее складываются «крылышки» : заводит руки за спину, согнув их в локтях и сжав в кулачки; заводит кулачки как можно выше вверх, спинка прогибается назад.

7. Игра с мячом на расширение словарного запаса «Кто как разговаривает».

Ведущего выбирают считалкой:

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем с мячиком играть.

Кто – бросать, а кто – ловить,

Будешь ты у нас водить.

Ведущий поочередно бросает мяч детям, называя животных. Дети, возвращая мяч, должны правильно ответить, как то или иное животное подает голос:

корова мычит

тигр рычит

змея шипит

комар пищит

собака лает

волк воет

утка крякает

свинья хрюкает

8. Подведение итогов.