Занятие НОД в первой младшей группе «Игрушки»

Наталья Веселкова
Занятие НОД в первой младшей группе «Игрушки»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели:

1) Учить различать и называть игрушки.

2) Учить детей описывать игрушки (цвет, форма, что можно с ней делать).

3) Учить детей сопереживать игрушке-Зайке из знакомого произведения А. Барто "Зайку бросила хозяйка".

Материал (оборудование) : игрушки (пирамидка, машинка, кукла, мишка, конструктор, дидактическая игрушка-Зайка, книга А. Барто "Игрушки", раскраски.

Ход занятия:

- Ребята, я сегодня принесла вам в чудесном мешочке игрушки, но не знаю куда его положила. Помогите мне его отыскать.

Публикация «Занятие НОД в первой младшей группе „Игрушки“» размещена в разделах

• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

- Нашелся, спасибо.

- Давайте посмотрим, какие там игрушки. (Достаем по очереди)

- Что это? (мяч)

- Какой он? (круглый)

- Что мы можем делать с мячом? (играть)

- Как можно играть с мячом? (кидать, бросать друг ругу, катать)

- А это что? (пирамидка)

- Как мы можем играть с пирамидкой? (разбирать и собирать)

- У пирамидки разноцветные колечки.

- Это что? (машинка)

-Машинку можно катать, возить с ней кубики.

- Кто любит играть в машинки? А в куклы?

- Это что? (конструктор)

- Из него можно строить ворота, дом, башню (показываю)

- А это кто? (Мишка)

- С мишкой можно дружить, его можно обнимать, он мягкий, пушистый.

- Как можно назвать все эти предметы одним словом? (игрушки)

- А давайте и мы тоже превратимся в игрушки. У меня есть волшебный ключик:

Волебным ключиком покручу

И всех ребят в игрушки превращу.

- Превращаемся в лошадок

Цок, цок, цок.

Я лошадка серый бок,

Я копытцам стучу,

Кого хочешь прокачу.

- А теперь превращаемся в машинки.

- Выезжаем из гаража, берем рули в руки:

и поехали:

Машинка-машинка идет, гудит.

в машине, в машине шофер сидит.

Би-би-би!

- Превращаемся в самолеты.

- К полету приготовились! Завели моторы и полетели!

Самолет летит, самолет, гудит у-у-у, я лечу.

- Превращаемся в мячики:

Девочки и мальчики прыгают как мячики: прыг-скок.

- А теперь превращаемся в ребят и тихо садимся на стульчики.

Стук в дверь.

- Ой, ребята, вы слышали, кто-то постучал?

-Кто же это? Ой, это же зайчишка. Он весь дрожит.

- Ребята, кажется, что он весь мокрый, посмотрите. Надо узнать у зайчика, что с ним случилось.

- Давайте вытрем его полотенцем.

- Как вы думаете, что с ним случилось? Где он мог промокнуть? Кто его оставил на улице?

- Наверное это тот самый зайчик из стихотворения. Давайте его вспомним.

(читаем А. Барто "Зайку бросила хозяйка")

- Дети, хорошо ли потупила девочка? Можно ли бросать игрушки на улице? то нужно сделать после того как поиграли?

- Зайка обиделся на свою хозяйку, ему было так плохо под дождем. Давайте его пожалеем скажем не плачь зайка, не плачь, мой хороший.

- Ребята, нужно беречь игрушки, надо играть осторожно, чтобы они не падали. - А если упадут, что может с ними случиться? (сломаться, разбиться)

- Ребята, а у вас есть свои любимые игрушки?

- Ребята, наши игрушки загрустили. Давайте мы каждой игрушке найдем свое место.

- посмотрите и зайчик уже высох и повеселел.

Ведь игрушки дружат с нами.

Обижать мы их не станем.

Поиграем и потом

Все на место уберем.

- Зайчик вас благодарит и дарит вам раскраски своих любимых игрушек.

(прошу детей унести игрушки на место)