Ирина Швецова
Занятие психолога в старшей группе «Приключения юных любителей природы»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: закрепление знаний детей о природе с помощью психологических приемов.
Задачи:
1. воспитывать любовь и интерес к природе;
2. развивать произвольность и самоконтроль;
3. расширение кругозора, снятие психоэмоционального напряжения,нормализация мышечного тонуса;
Публикация «Занятие психолога в старшей группе „Приключения юных любителей природы“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Работа психолога в ДОУ
- Работа психолога. Конспекты занятий
- Старшая группа
- Экология, экологическое воспитание, природа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2013
Материал: оборудование для показа презентации, магнитофон с записью звуков природы,подготовленные аппликации,ватман, клей, сушеные лекарственные травы в мешочках.
Ход занятия:
Психолог : Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие, поиграем, узнаем много нового и интересного о природе. Начинаем наше путешествие. (входим в зал, оформленный в лес)
Ой, где это мы? Мы с вами в волшебном лесу. (звуки леса). Какие красивые деревья нас окружают. А названия, каких деревьев вы знаете? Какие животные живут в лесу? Дикие или домашние? А, что еще растет в лесу? Какие грибы и ягоды вы знаете?
А как мы должны вести себя в лесу? Вы знаете правила поведения в лесу?
Вокруг деревья и мы давайте представим себя деревом! Упражнение «Дерево» (на нормализацию мышечного тонуса). Ребенок сидит изображая семечко на корточках, обхватив колени руками, голова на коленях. Семечко прорастает и превращается в дерево- голова поднимается, медленно встает, выпрямляется, поднимает руки. Ветер налетел, дерево гнется. Молодцы! Хлопаем в ладоши!
Входит Медведь! (Воспитатель группы)
«Косолапый я большой,
Сплю в берлоге я зимой!
Люблю малину, сладкий мед!
Наконец-то весна наступила!
Здравствуйте, ребята! Я Мишка косолапый! А вы кто и как вас зовут!»
Психолог :Мы путешествуем, изучаем природу! Пойдем с нами.
Медведь: пойдем!
Психолог : Ребята, мы оказались на волшебной полянке. Ой, сколько цветов и растений! Какие цветы вы знаете, которые можно встретить на лесной полянке. (ответы детей)
Медведь: ребятки, а вы знаете, что среди этих растений и цветов есть лекарственные растения. Как вы понимаете выражение лекарственные растения? Для чего они нужны? (ответы детей)
Так, что там у нас? Это ромашка, это мята, это мелиса! Ромашка пригодится, если болит горло, мята при кашле, а мелису вкусно заваривать в чай! Он такой ароматный получается! Понюхайте ребята! (ребята нюхают ароматную траву)
Психолог : Давайте сядем и поиграем и ты мишка вместе с нами!
Пальчиковая гимнастика: мы делили апельсин (любая пальчиковая гимнастика).
А, сейчас поиграем в подвижную игру «Сова», а ты мишка будешь совой.
(Дети по очереди после медвежонка изображают сову, а остальные мышки. Сова вылетает ночью, а мышки не должны шевелиться, и наоборот сова спит, а мышки бегают и веселятся).
Психолог : Идем дальше.
Ой, что это за следы? (на полу разложены следы медведя, зайца, лисы).
Давайте попрыгаем как медведь, как зайка, как лиса и не забывайте про выражение лица. Какое выражение лица у зайки? Правильно, он трусливый и бежит осторожно и мы с вами бежим осторожно, а лицо делаем трусливое как у зайки. (бежим как медведь в вразвалочку с серьезным выражением лица и как лиса с хитрым выражением лица и легкой походкой). А теперь попрыгаем вперед, назад, влево, вправо. (упражнение на пространственную ориентацию)
Молодцы! Теперь подойдем к столу, и мы с Мишей расскажем вам о Красной книге. Красной она называется потому, что красный цвет – это цвет яркий, тревожный и он привлекает к себе внимание. Много на земле разных животных и птиц, растений и рыб, но есть такие виды, которых осталось немного и они охраняются законом. Давайте посмотрим презентацию о таких животных и растениях.
Видите ребята сколько животных и растений, которых очень мало на земле. Давайте беречь природу. А теперь садимся на палас и отдохнем. А, ты Миша будешь делать с нами детскую Йогу?
Медведь: конечно!
( выполняем упражнения детской йоги: гладим голову, ушки, носик, щечки, ручки, ножки). А теперь представим, что наш носик – это карандаш и нарисуем солнышко). Молодцы!
Психолог : А, сейчас мы с вами составим коллаж из поделок «Весеннее настроение», которые вы приготовили заранее. (На большой ватман дети приклеивают заранее приготовленные аппликации на весеннюю (любую) тему цветы, кораблик, солнышко … и т. д.
Понравилось путешествие? Что мы узнали нового сегодня?
Как нужно вести себя в лесу?
Как называется книга, в которую занесены редкие растения и животные?
Какие растения называются лекарственными?
Молодцы! И ты Мишка Молодец, Прими от нас и детей наш коллаж «Весеннее настроение».
А теперь встаньте в круг и возьмитесь за руки давайте подышим лесным воздухом вдох-выдох,. вдох-выдох. Обнимите себя и скажите я молодец!
