Занятие в подготовительной группе Тема: «Как рождается книга»

ирина кравченко
Занятие в подготовительной группе Тема: «Как рождается книга»

Цель:

Познакомиться с историей создания книги; учить и устанавливать причинно-следственные связи между явлениями, формировать бережное отношение к книге, уважение к трудовой деятельности тех людей, кто её создаёт.

Задачи:

• расширять знания о книгах, профессиях, которые помогают создавать книги;

• Развивать познавательную активность, самостоятельность, умение рассуждать, делать умозаключения;

• Воспитывать уважение к людям, создателям книг, бережное отношение к книге – источнику знаний и мудрости.

Материалы: Контурное изображение шести домиков, азбука с красивыми, необычного вида буквами в начале сказки (буквицами, бумага, фломастеры, детские книги в ярких обложках разного качества.

Ход:

Воспитатель: Раз, два, три, четыре, пять – становитесь в круг играть. Наступил новый день. Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу и гостям. Мы спокойны и добры, мы приветливы, мы здоровы. Сделайте глубокий вдох через нос и вдохните в себя свежесть, доброту, красоту. А выдохните через рот все обиды и огорчения.

Воспитатель: Ребята посмотрите, сколько книг в нашем книжном уголке (вместе с детьми рассматривает книги). Что бы книга появилась на книжной полке, потрудиться должен не только писатель.

Давайте вспомним, каким образом книга попадает на нашу книжную полку. Отправляемся в путешествие в Книжное царство и берем с собой наши «Дневники исследователя» с результатами поиска информации о профессиях людей, благодаря которым появляется на свет книга.

Основная часть:

Воспитатель: (показывает контурное изображение шести домов). На этой улице живут книжные волшебники. В первом доме живут авторы книг – поэт и писатель. Кто они и чем они занимаются? (ответы детей). Да, писатель – человек, придумавший и записавший на бумагу историю, которую потом мы читаем в книге, Поэт – человек, который пишет стихи. Авторы детских книг – люди необычные, потому что они умеют интересно и образно рассказывать о невероятных путешествиях в дальние страны, описывать свои наблюдения в природе, рассуждать о том, «что такое хорошо и что такое плохо». Каким знаком мы отметим этот дом? (Рисунок карандаша, ручки, компьютера)

- Когда текст, написанный от руки или напечатанный автором на компьютере – готова, писатель относит её редактору. Редактор – первый человек, который первым читает рукопись – текст, проверяет и исправляет текст при подготовки у печати (редактирует). Каким знаком мы отметим дом, в котором работает редактор?

• Редактор внимательно смотрит, нет ли ошибок, можно подзорную трубу нарисовать.

• Лупу, потому что она помогает увидеть редактору ошибки, которые не увидел автор

• Очки: редактор читает много рукописей каждый день, у него глаза могут уставать и портиться зрение….

- В третьем доме живут художник. Он читает текст и придумывает иллюстрации – картинки в книге, на которых художник изображает все то, о чем рассказывает в своем произведении автор.

- Иногда художники рисуют необычные буквы. Вот такие красивые крупные буквы в начале сказки и рассказа в старину называли буквицами (показывает). Художники могут составлять из букв целые картинки.

- Возьмите листок бумаги и нарисуйте первую букву имени своего самого любимого человека, например мамы, папы или бабушки. Рисуйте так красиво, чтобы сразу было видно, как вы любите этого человека.

- Какой знак мы выберем для дома, в котором работает художник? (кисточку, радугу и т. д)

- Затем рукопись попадает в типографию – здание, где печатают проверенный редактором текст. Работники типографии помогают рукописи превратиться в настоящую книгу. С помощью специальной машины – печатного станка – они печатают отдельные листы, затем все эти листы складывают, сшивают, с двух сторон закрывают обложкой. Так получается книга. А сейчас появились даже компьютерные, электронные книги, которые могут собрать целую библиотечку.

- Возьмите в руки свою любимую книгу. Рассмотрим её внимательно. Какая обложка у вашей книги – жесткая или мягкая, бумажная? Мягкая, бумажная обложка так и называется – обложка. Жесткую обложку из картона называют переплет. Обложка и переплёт закрывают книгу спереди и сзади. Что обычно пишут на передней стороне обложки? (Фамилию автора, название книги.) Какой условный знак вы можете предложить для здания типографии?

- как вы думаете, куда после типографии отправится новая книга? (в книжный магазин, библиотеку). Когда вы приходите в книжный магазин или библиотеку, на какие книги вы обращаете внимание в первую очередь? Какие книги вам нравятся? (с картинками, яркой обложкой)красивые надписи и рисунки на передней стороне обложки сразу привлекают наше внимание. Обложка - словно лицо книги, а хорошие иллюстрации внутри книги могут рассказать вам о её содержании, даже если вы еще не научились читать. Как вы думаете, о чем может быть эта книга? (показывает). Захотели бы вы купить её, если бы увидели в магазине? Какими знаками мы отметим книжный магазин и библиотеку? (ответы детей).

Интересно Вам было путешествовать? А что вы запомнили, мы сейчас узнаем. Поиграем в игру «Добавь словечко». Добавляйте слова в рифму и по смыслу.

Есть у книжицы одёжка,

Называется - …. (обложка) .

Где написано названье,

Автор, год её …. (изданья) .

Наши книги – не просты,

По порядку в них …. (листы,

Чтобы никому не сбиться,

Нумерованы…. (страницы) .

Все они наперечёт,

Их скрепляет…. (переплёт) .

Книги есть в саду и дома

Из бумаги и … .(картона) .

Наш познавательный вечер подошел к концу, я надеюсь, что он был для вас полезным, и когда вы будете читать книгу, вспомните о том, сколько труда было затрачено на ее создание, и будете бережно относиться к книге.

Публикации по теме:

Конспект по экологии, в старшей группе. «Прощание с осенним лесом» Образовательные задачи: - Наблюдать с детьми явление природы. - Помогать устанавливать причинно-следственные связи между явлениями природы.

Презентация группового творческого проекта «Сыплет черемуха снегом» Актуальность проекта. Пробудить интерес к окружающему миру, воспитать бережное отношение к природе. Расширить представление о черемухе.

Библиотека изображений:
  • Птицы
  • Птицы
  • История
Автор публикации:
Занятие в подготовительной группе Тема: «Как рождается книга»
Опубликовано: 5 марта 2013 в 18:17
+5Карма+ Голосовать
Расскажите коллегам и друзьям!
Скачать и печатать
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
15 октября. День даров Фрёбеля на МААМ

Немецкий дошкольный педагог XIX века Фридрих Фрёбель придумал сам термин «детский сад». Это название стало частью его мировоззрения: что ребёнок похож на цветок, который надо заботливо выращивать,...

15 октября. Всемирный день мытья рук

В 2008 году прошло первое «мировое мытье рук». В этой акции участвовало 120 миллионов детей из 70 стран мира. Взрослые рассказывали малышам, зачем нужно мыть руки с мылом, а дети под их наблюдением...

Фотоотчёт о проведении ОД «Наша клумба» в подготовительной группе детей с ЗПР
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 «Радуга» г. Данков Фотоотчёт о проведении ОД по...
Конспект музыкального занятия «Птицы улетают в теплые края» в средней группе
Конспект музыкального занятия « Птицы улетают в теплые края» Для детей средней группы Цель. Развитие песенного, танцевально-игрового творчества детей....
Картотека потешек для мытья рук, для детей дошкольного возраста
15 октября. Всемирный день мытья рук Уважаемые коллеги вашему вниманию предлагаю картотеку потешек, чтобы умываться, малышам, было веселей и интересней!...