Занятие в подготовительной группе «Знатоки природы»

Светлана Георгиевна Максимова
Занятие в подготовительной группе «Знатоки природы»

Цель: углублять и систематизировать представления детей о природе, о взаимоотношениях человека с окружающей средой; воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Ход.

«Всё прекрасное на земле – от солнца, и все хорошее от человека».

М. Пришвин

Ребята, а что такое природа?

/Это реки, моря, озера, леса и поля, солнце и небо, почва и воздух…/

Игра «Живая-неживая природа»

Назовите признаки живой природы. (Рождение, дыхание, рост, питание, размножение, движение, умирание.)

Публикация «Занятие в подготовительной группе „Знатоки природы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Экологические викторины. Знатоки природы
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2015

Человек - тоже часть природы. Для чего же человеку нужна природа?

Воспитатель: Ребята, а знаете ли вы, кто на свете важнее всего?

Игра «Кто важнее всего».

Дети:

Я- воздух- самый важный. Без меня не было бы жизни.

Я- солнышко, самое главное, всем нужно мое тепло.

Я- вода. Без меня все погибнет от жажды. Я главнее.

Я- почва, самая важная. Без меня ничего не вырастет.

Я- растение – самое главное. Я украшаю землю.

Я- человек. Я- главный. Я могу управлять водой и ветром, распахать землю, посадить растение.

- Так кто же главный, ребята?

/В природе все взаимосвязано. Человек и природа влияют друг на друга. /

Люди должны жить в дружбе с природой, никого не обижать, никому не причинять зла.

- Конкурс: «Знатоки природы».

1. Почему Красную книгу называют красной? (красный цвет - сигнал опасности)

2. Могут ли животные жить без растений?

3. Для чего длинная шея – жирафу, пушистый хвост – белке, длинные уши – зайчику?

4. У кого уши на ногах? (у кузнечика)

5. Какие птицы зимой потомство выводят? (клесты и зимородки)

6. Почему белые медведи не могут жить в лесу? (потому что питаются они только рыбой)

7. Сколько крыльев у жука? (2 пары)

8. Что случилось бы с природой, если бы не было дождей?

9. Чего не любит природа? (костров, бутылочных осколков, мусора – банки, пакеты, и т. д.)

10. Почему нужно охранять животных?

- Молодцы, ребята, много вы знаете о природе.

Природа наш хороший, наш добрый, верный друг. Земля – это наш общий дом, в котором человек – хозяин. И этот хозяин должен быть добрым и заботливым.

Чтение стихотворения С. Кирсанова/читает ребенок/

Что значишь ты без трав и птиц,

И без любви к пчеле жужжащей,

Без журавлей над хвойной чащей,

Без миловидных милых лиц?

Игра «Если я приду в лесок»

Если я приду в лесок

И сорву ромашку? (нет)

Если ветку подвяжу,

Колышек подставлю? (да)

Если разведу костёр,

А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю

И убрать забуду. (нет)

Если мусор уберу,

Банку закопаю? (да)

Я люблю свою природу,

Я ей помогаю! (да)

Нужно беречь природу, сажать леса, подкармливать птиц, охранять животных.

Составление мини-рассказов на тему «Я люблю природу»

Итог занятия.