Защитное слово для ВКР студента дошкольного отделения

Нина Козлова
Защитное слово для ВКР студента дошкольного отделения

Уважаемые участники аттестационной комиссии, позвольте представить вашему вниманию курсовую работу на тему «Развитие основ музыкальной культуры у детей старшего дошкольного возраста средствами малых форм фольклора, студентки группы

Нами была определена цель выбранного курсового проекта. Теоретически обосновать проблему использования фольклора как средства развития основ музыкальной культуры у детей старшего дошкольного возраста и создать сборник по средствам музыкального фольклора. (2 слайд)

Объект и Предмет исследования представлены на слайде( 3 слайд- не читать)

Публикация «Защитное слово для ВКР студента дошкольного отделения» размещена в разделах

• Профессиональное педагогическое образование, студенты
• Темочки

В соответствии с проблемой,с целью, объектом и предметом исследования поставлены следующие задачи(4 слайд)

1….

На первом этапе реализована задача, связанная с теоретическим анализом литературы по проблеме. Анализ психолого-педагогической литературы позволил нам определить такие понятия как:(5 слайд)

Культура –

Фольклор –

Таким образом, проанализировав литературу по проблеме, мы пришли к выводу, что

культура является важнейшим условием развития личности и совершенствования образовательного процесса, источником целей и ценностей, в том числе

использование музыкального народного фольклора влечёт за собой приобщение детей к народным ценностям, воспитание у них чувства прекрасного, формирование целостного представления о музыке и музыкальном фольклоре.

Исходя из изученной литературы ясно, что музыкальные возможности безграничны и это очень увлекательное занятие, что способствует развитию интереса детей к музыке и народному музыкальному фольклору, воспитанию творческой активности, инициативе и самостоятельности в творческой деятельности детей.

На втором этапе нашего исследования нами были изучены особенности использования музыкального народного фольклора в разных видах педагогической деятельности.

Анализ показал что:

-использование музыкального фольклора в педагогической деятельности оказывает большое влияние на развитие у детей памяти, речи, коммуникативного общения, активности и интереса к занятиям;(7 слайд)

-музыкальные руководители и воспитатели в основном используют такие формы организации работы с музыкальным фольклором как: организация совместного досуга, проведение народных праздников с привлечением родителей. ;(8 слайд)

-работу по использованию музыкального фольклора с детьми старшего дошкольного возраста в первой половине дня в форме занятий с музыкальным руководителем, и во вторую половину дня с воспитателем в режимных моментах в виде попевок, прибауток;

Таким образом, можно сделать следующие выводы, что, несмотря на то,что работа по использованию музыкального народного фольклора планируется и организовывается, следует обратить внимание на разнообразие сборников и собраний, а также осуществлять интеграцию с другими видами деятельности

.

На основании результатов, полученных при проведении констатирующего этапа, нами были составлен сборник форм музыкального народного фольклора для детей старшего дошкольного возраста для проведения тематических праздников (9 слайд)

В перспективы нашей дальнейшей исследовательской деятельности планируется реализация разработанного сборника и анализ проделанной работы. (10 слайд)

Спасибо за внимание! (11 слайд)