Надежда Минниханова
Знакомство с героем Саткинского района Иваном Николаевичем Немчиновым для детей 6–7 лет
Образовательные области: речевое развитие
Тема занятия: «Знакомство с героем Саткинского района Иваном Николаевичем Немчиновым.»
Возрастная группа: 6 - 7 лет
Интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие;
Художественно – эстетическое развитие;
Речевое развитие;
Физическое развитие.
Цель занятия:
Знакомство с историей героя Советского Союза Ивана Николаевича Немчинова.
Задачи занятия:
Обучающие
Публикация «Знакомство с героем Саткинского района Иваном Николаевичем Немчиновым для детей 6–7 лет» размещена в разделах
Создать условия для формирования представлений о значимости труда солдат, отстаивающие мирную жизнь своей страны и понимания тяжести военного времени для каждого человека.
Развивающие задачи:
Развивать любознательность, интерес к истории своего народа, совершенствовать логическое мышление, память, все стороны речи (обогащать словарь, совершенствовать произносительную сторону речи, развивать умение строить правильно словосочетания и предложения, самостоятельно строить связной текст небольшого объема, умение отвечать на вопросы и задать их).
Воспитательные задачи:
Воспитывать чувство гордости за свой народ, стремление бы защитить свою Родину и быть стойкими в трудных ситуациях.
Дополнительные задачи:
Словарная работа: пояснить значение слов и выражений: комсомольская организация, леспромхоз, форсировать водные преграды, Всесоюзное общество филателистов, ДОСААФ.
Планируемый результат занятия:
Развитие пассивной (комсомольская организация, леспромхоз, форсировать водные преграды, Всесоюзное общество филателистов, ДОСААФ.) и активной речи общения со взрослым, рассказывание стихов о войне, выполнения игровых заданий.
чтение и заучивание стихотворений и рассказов о войне,
чтение рассказов о подвигах солдат,
просмотр видео и фото военных лет.
Материалы и оборудование: презентация адаптированной для детей информацией с историей Героя Советского союза Ивана Николаевича Немчинова, фишки за правильные ответы, ноутбук, фонограмма «Катюша», муз. А. Блантера, сл. М. Исаковского, проектор, лепбук «Саткинцы – Герои Советского Союза».
№ Этапы, продолжительность Задачи этапа Деятельность педагога Методы, формы, приёмы Предполагаемая деятельность детей Планируемые результаты
1. Организационно – мотивационный этап Формировать интерес к предлагаемой деятельности
Ребята, сегодня мы продолжаем наше большое путешествие по «аллее памяти ВОВ».
Ребята скажите пожалуйста, кто такие летчики?
Ребята, посмотрите, что еще есть в нашей группе? Правильно в нашей группе появилось болото. Лабиринт нужно пройти так чтобы не задеть пол. Ребята как можно пройти лабиринт, не касаясь пола?
Правильно можно пересечь только передвигаясь по кубикам или скамейкам.
Ответы детей Создание положительного эмоционального фона.
2. Основной этап Ребята, осмотрите пожалуйста нашу группу, и скажите, что у нас появилось нового?
Правильно, в нашей аллея памяти появилась новая фотокарточка героя Советского союза. Кто может прочитать, что написано на ней? Ответы детей
Один ребенок, который умеет читает надписи
2.1. Этап постановки проблемы Иван Николаевич Немчинов Правильно, это ещё наш Герой Советского союза. Что вы знаете о об этом герое? А как можно узнать? Хотите я вам поведаю историю Ивана Николаевича. Садитесь удобно возле нашей полевой кухни так, чтобы всём было видно и слышно. Я расскажу вам об этом герое. Создание интереса к новому материалу.
2.2. Этап ознакомления с материалом Родился 24 июня 1915 года в городе Сатке. Русский.
В 12 лет окончил Саткинскую начальную школу. После окончания семилетней школы учился в школе ФЗУ при Саткинском металлургическом заводе, которую окончил в 1932 году. С 17 лет работал секретарём комсомольской организации Саткинского леспромхоза, затем слесарем-инструментальщиком на заводе «Магнезит».
В 22 года призван в РККА. Окончил полковую школу младших командиров. В рядах армии прошёл путь от рядового до командира артиллерийского полка.
Начало Великой Отечественной войны встретил в действующей армии 28 июня 1941 года командиром полковой батареи 340-го стрелкового полка 46-й стрелковой дивизии.
В боях под Смоленском получил ранения в обе ноги и обе руки.
После выздоровления старший лейтенант Немчинов оборонял Северный Кавказ, сражался на Курской дуге, форсировал Днепр, участвовал в ликвидации корсунь-шевченковской группировки врага, в Ясско-Кишинёвской операции. 899-й артиллерийский Дебрецинский артиллерийский полк 337-й Лубнянской стрелковой дивизии под командованием майора Немчинова освобождал Будапешт.
Физкультминутка «Оловянный солдатик стойкий»
Оловянный солдатик стойкий,
На одной ноге постой-ка.
На одной ноге постой-ка, (Стоим на правой ноге.)
Если ты солдатик стойкий.
Ногу левую — к груди,
Да смотри — не упади! (Шагаем на месте.)
А теперь постой на левой, (Стоим на левой ноге.)
Если ты солдатик смелый. (Прыжки на месте.)
Молодцы, давайте продолжим наше знакомство с историей настоящего героя нашей Родины.
После войны продолжал службу в армии. В 1946 году окончил Высшую офицерскую артиллерийскую школу. 2 августа 1957 года гвардии полковник Иван Николаевич Немчинов уволен из рядов Советской Армии в запас Вооружённых Сил по болезни. До получения полной пенсии за 20 лет службы не дослужил несколько месяцев. Работал кочегаром, оператором котельной в квартирно-эксплуатационной части гарнизона города Львова. С 1976 года — персональный пенсионер союзного значения. Неоднократно награждался грамотами и дипломами Всесоюзного общества филателистов и ДОСААФ.
Звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда» Ивану Николаевичу Немчинову присвоено 24 декабря 1943 года за успешное форсирование Днепра, захват и удержание Букринского плацдарма и проявленную при этом личную отвагу (артиллерийский дивизион под его командованием уничтожил до 400 солдат и офицеров, 11 пулемётов, 7 миномётов, 4 артиллерийских батареи, 6 отдельных орудий, 8 наблюдательных пунктов, 14 автомашин. Немчинов лично в ближнем бою уничтожил гранатой танк).
Награждён орденами Ленина, Красного Знамени, Кутузова 3-й степени, Отечественной войны 1-й и 2-й степени, Красной Звезды, медалями. Объяснение слов: комсомольская организация (комсомол) - Всесоюзный ленинский коммунистический союз молодёжи, леспромхоз - лесопромышленное хозяйство предприятие, занимающееся заготовкой, вывозом и сплавом леса, форсировать водные преграды - наступление с преодолением водной преграды, обороняющейся с противоположного берега противником, Всесоюзное общество филателистов - организация, объединявшая коллекционеров, ДОСААФ - Добровольное общество содействия армии, авиации и флоту.
Дети выполняют действия физкультминутки
2.3. Этап практического решения проблемы Ребята сегодня мы продолжаем мини викторину. За каждый правильный ответ вы будете получать фишку. Слушайте вопросы внимательно:
1. Сколько раз был ранен Иван Николаевич?
2. Какое звание имел Иван Николаевич?
3. Кем служил Иван Николаевич в период ВОВ?
4. За какой подвиг Иван Николаевич был удостоен звания Героя Советского Союза?
5. Вернулся с войны Иван Николаевич?
Молодцы, вы справились со всеми вопросами.
А сейчас ребята мы послушаем песню «Катюша», которая была написана в период ВОВ. Послушайте ее внимательно.
Включаю фонограмму «Катюша», муз. А. Блантера, сл. М. Исаковского
Дети отвечают на вопросы
Дети слушают песню.
3. Заключительный этап Ребята, а сейчас я предлагаю вам проявить все свои творческие навыки в изготовлении «голубей Мира» для украшения нашей аллеи памяти в группе в память о герое Иване Николаевиче.
Какие у вас получились голуби.
А теперь давайте расположим наших голубей возле фотографии Ивана Николаевич.
Ребята, что нового вы узнали сегодня на занятии? Рассмотрите с родителями какие есть воинские звания.
Звучит фонограмма минуты молчания.
Дети делают «голубей Мира» герою.
Дети кладут подарки возле портрета героя.
Создание положительного эмоционального отклика на героя Советского Союза.
