Содержится в разделах:
Всего публикаций 21.
Все разделы
| Слон. Оригами
Новое
«Слоник». Детский мастер-класс по конструированию из бумаги в технике оригами
В нашем детском саду МОУ гимназия 16 "Интерес" в дошкольном отделении преподаётся факультативный предмет по бумажному конструированию в технике "
Оригами". Искусством складывания обучаются ребята в следующих возрастных
группах: - складывание простых
фигурок: дети от 4 до 5 лет;...
Мастер-класс по оригами «Слон»
Мастер-класс
оригами "
Слон" Для работы нам
потребуется: • Два квадрата цветной бумаги 20 на 20 см. • маленький прямоугольник белой бумаги 2 на 4 см. • клей-карандаш • ножницы • цветные карандаши • игрушечные глазки 1. Берём квадрат и сгибаем его по диагонали. 2. Переворачиваем и...
Слон. Оригами - Мастер-класс в технике оригами «Слоненок» к Всемирному Дню защиты слонов
Публикация «Мастер-класс в технике оригами «Слоненок» к Всемирному Дню защиты...»
Всем известно, что слоны являются самыми крупными сухопутными животными на земле. Знаете ли вы, что живут слоны около 50 лет. А самый известный долгожитель — слон по имени Линь Ван, проживший на этом свете 86 лет. Данный мастер класс будет полезен воспитателям детских садов,...
Библиотека изображений «МААМ-картинки»
«Добродушный слон». Мастер-класс по конструированию из бумаги в технике «оригами»
Слоны самые крупные наземные животные. Они поражают своими размерами, силой, и дети с большим удовольствием передают его образ в конструировании из бумаги. Сегодня я хочу вам предложить изготовить простую в исполнении поделки слона. Можно использовать бумагу разного цвета, в...
Конспект занятия «Слон» в технике «оригами»
Задачи: -учить детей конструировать из бумаги в технике оригами слона; - закреплять умение сгибать лист бумаги в разных направлениях, хорошо проглаживая место сгиба; - развивать память, внимание, фантазию, глазомер, мелкие мышцы пальцев рук; - воспитывать интерес к искусству...
«Слоненок». Поделка в технике «оригами» для дошкольников
Данная поделка складывается из двух квадратов. Схема складывания простая и понятная. Дети с легкостью справляются с этой творческой работой. Материалы: Два бумажных квадрата размером 7,5 см х 7,5см. и 4см. х 4 см. Фломастеры. Последовательность складывания оригами слоника. Из...
Слон. Оригами - Конспект занятия по оригами «Как нам выручить розового слона»
Статья «Конспект занятия по оригами «Как нам выручить розового...»
Конспект занятия «Как нам выручить розового слона» (Оригами) Цель – всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладения элементарными приемами техники оригами, как художественного способа конструирования из бумаги. Задачи : Обучающие: Знакомить детей...
Детский мастер-класс по конструированию в технике оригами «Животные Африки. Слон» для детей дошкольного возраста
Детский мастер-класс по конструированию в технике оригами "Животные Африки - слон" для детей дошкольного возраста. Данный мастер-класс предназначен для детей дошкольного возраста, младшего школьного возраста,воспитателей, педагогов дошкольного образования и творческих...
Детский мастер-класс по оригами «Слоник» конструирование по схеме
Детский мастер-класс по оригами "Слоник" конструирование по схеме Занятие проводилось в рамках тематической недели "Животные жарких стран" Цель: конструирование из бумаги слона в технике оригами, используя схему. Задачи: образовательные: - совершенствовать умения обучающихся...
Совместный мастер-класс поделки «Забавный слонёнок» в технике оригами
Воспитатель высшей квалификационной категории Курнина Любовь Владимировна МБДОУ детский сад № 54 «Теремок» г. Ковров Владимирская обл. Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию совместный мастер – класс поделки «Забавный слонёнок» в технике оригами. к Всемирному дню защиты...
Поделка из бумаги в технике «оригами» «Слоник»
Поделка будет интересна и полезна для детей от 5 лет, воспитателям, родителям. Детские поделки в технике оригами позволяют развивать у ребенка творческое мышление, воображение, память, прорабатывать мелкую моторику. Существует множество схем складывания оригами – слонов. Мы с...
