Краткосрочный проект «Чистота — залог здоровья!»

Екатерина Фролова
Краткосрочный проект «Чистота — залог здоровья!»

Краткосрочный проект «Чистота – залог здоровья!»

Воспитатель: Халева Е. А.

Цель проекта :

Формирование культурно гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста.

Задачи проекта :

1. Закрепить представления о правилах личной гигиене, систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур.

2. Воспитывать у детей желание выглядеть чистыми, красивыми и опрятными.

3. Формировать правила поведения за столом, уроки этикета.

Публикация «Краткосрочный проект „Чистота — залог здоровья!“» размещена в разделах

• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Проекты
• КГН, гигиена. Проекты
• КГН, культурно-гигиенические навыки, самообслуживание
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2017

4. Укрепить связи между семьёй и детским садом в формировании у детей культурно гигиенических навыков.

Проблема проекта :

Не достаточно информации у детей об культурно - гигиенических навыках, не привито желание быть красивыми и опрятными, не знакомы с правилами и этикетом поведения за столом.

Участники проекта : дети второй младшей группы, родители.

Срок реализации проекта : 3 недели.

Предполагаемые итоги проекта :

Сформировать и закрепить культурно-гигиенические навыки у детей младшего дошкольного возраста.

1 этап.

Разработка проекта.

1. Донести до участников проекта, то есть родителям важность данной проблемы.

2. Беседы с детьми о правилах культуры гигиены.

3. Чтение художественной литературы в режимные моменты по теме проекта.

4. Консультации родителей на тему "Как ухаживать за молочными зубами". "Как правильно одевать ребёнка на прогулку".

5. Составление перспективного плана.

2 этап.

Осуществление замыслов проекта.

Образовательная область.

Содержание, задачи.

Физическая культура.

П/И «Беги к тому, что назову».

П/И «Дождик и солнце».

Заинтересовать детей в выполнении упражнений, дать возможность попробовать себя на деле, вызвать положительные эмоции у детей.

Развивать двигательную активность детей.

Беседа с детьми " Кто опрятен - тот приятен".

Разучивание потешки " Водичка - водичка".

Закрепить культурно гигиенические навыки, воспитывать желание быть опрятными.

Безопасность:

Ситуативная беседа " Как вести себя за столом". «Уроки этикета за столом».

Социализация:

Дидактические упражнения " Вымываем чисто руки и лицо".

Сюжетно ролевые игры " К нам пришла в гости кукла Маща",

" Покажем кукле Маше как мы, накрываем на стол".

Учить пользоваться расчёской как индивидуальным предметом.

Учить детей называть столовые предметы, предметы личной гигиены. Активизировать речь детей и пополнять активный и пассивный словари детей.

Труд:

Самообслуживание, умывание, расчёсывание, поправление вещей, умение накрывать на стол.

Закрепить с детьми навыки личной гигиены.

Познание:

Рассматривание сюжетных картин о семье и семейные фотографии.

Закрепить культурно гигиенические навыки, воспитывать желание быть чистыми, опрятными и красивыми.

Коммуникация:

Рассматривание картин, рассматривание принадлежностей личной гигиены.

Учить детей находить предметы по просьбе воспитателя.

Художественное творчество:

Разукрашивание капельки, расчески.

Учить раскрашивать рисунки, не вылезая за контур.

Чтение художественной литературы:

К. Чуковский " Мойдодыр".

Чтение сказки " Три медведя".

Потешки.

Закрепить название посуды и правила поведения за столом.

Музыка:

Муз, игра «Где же наши ручки»

Создание эмоционального настроения.

3. Завершающий этап.

• Оформление выставки газеты.

«Всегда и везде вечная слава воде».