Открытое занятие «На богатырской заставе» по физкультуре в старшей группе

Светлана Долгих
Открытое занятие «На богатырской заставе» по физкультуре в старшей группе

Конспект физкультурного занятия в старшей группе

«На богатырской заставе. Путешествие во времени.»

Цель: продолжать формировать у детей устойчивый интерес к занятиями физическими упражнениями.

Вводная часть 5 минут.

Публикация «Открытое занятие „На богатырской заставе“ по физкультуре в старшей группе» размещена в разделах

• Богатыри. Конспекты занятий
• Занятия по физкультуре. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Работа инструкторов по физической культуре
• Старшая группа
• Темочки

Цель: Создать положительный настрой. Вызвать интерес у детей.

2 слайд. Машина времени. Звуковой.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой необычный аппарат появился в нашем зале. Как вы думаете, что это может быть?

(Дети смотрят на экран, Высказывают свои предположения.)

Щелчок левой кнопкой мыши по 1 слайду; звучит голос.

Голос. Я – машина времени. Приглашаю вас совершить увлекательное путешествие сквозь пространство и время. Готовы отправиться в путь?

- Тогда начинаем обратный отсчёт.

(Дети смотрят на слайд, слушают, выражают согласие.)

Щелчок левой кнопкой мыши по первому слайду, машина исчезает, проявляется вращающийся циферблат.

5, 4, 3, 2, 1 – Пуск! Поехали!

(Считают вместе с машиной времени.)

Циферблат исчезает, появляется анимированнная картинка «Полёт сквозь звёзды». Через 5 секунд проявляется картинка «Богатырская застава»

Воспитатель: Ой, ребята, куда же мы с вами попали?

(Дети слушают. Высказывают предположения.)

Да это же настоящая богатырская застава. Чтобы туда попасть, богатырями придётся стать.

Разминка «Мы теперь богатыри»

Цель: Способствовать развитию движений в процессе игровой разминки

Дружно встанем – раз, два, три!

Мы теперь богатыри.

Руки мы к плечам приставим,

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо –

оглядимся величаво.

И налево тоже

поглядеть нам гоже.

Наклонились влево-вправо.

Получается на славу!

Строятся в одну колонну.

(Выполняют движения в соответствии с текстом)

Воспитатель: На богатырскую заставу в колонне по одному шагом марш!

(Выполняют ходьбу в колонне по одному под минусовку песни «Богатырская наша сила»)

Ходьба в чередовании с бегом в колонне по одному.

Цель: Закрепить построение в колонну по одному; закрепить разные виды ходьбы: в колонне по одному, на носка,. в присяде, змейкой ;закрепить бег змейкой.

Воспитатель: Внимание на экран!

(Смотрят на экран.)

3 слайд. Схемы видов движения.

По щелчку появляется изображение вертикальной змейки и человечка,

шагающего на носках.

На носках змейкой марш!

(Выполняют ходьбу змейкой в направлении вперёд – назад на носках.)

Прямо по залу.

(Ходьба друг за другом.)

Внимание на экран.

(Смотрят на экран.)

4 слайд. По щелчку появляются изображения человечков, выполняющих ходьбу в присяде. Ходьба в присяде друг за другом.

Руки на колени, в присяде друг за другом марш!

(Ставят руки на колени, выполняют ходьбу в присяде.)

Обычным шагом марш!

(Выполняют ходьбу обычным шагом.)

Внимание на экран!

(Смотрят на экран.)

5 слайд. По щелчку появляется изображение движения змейкой слева направо с бегущим человечком. Бег змейкой слева направо.

Бегом змейкой марш!

(Выполняют бег змейкой в направлении слева направо.)

6 слайд. Голубой фон.

Бегом прямо, марш!

(Бегут друг за другом.)

Шагом марш!

(Спокойная ходьба друг за другом.)

Ну вот мы и на самой богатырской заставе.

6 слайд. По щелчку появляется двор богатырской заставы.

А вот и сам богатырь нас встречает.

Основная часть.

Цель: закрепить разные виды ходьбы в чередовании с бегом; умение выполнять общеразвивающие упражнения по показу воспитателя;

Умение преодолевать полосу препятствий, демонстрация освоения основных видов движения.

6 слайд. Двор богатырской заставы. По щелчку появляется богатырь.

Звучит голос.

Богатырь: Вижу, ребятушки к нам пожаловали, Никак богатырями стать хотите?

Ответ: Хотим.

Богатырь:

Не теряя время зря,

Становитесь-ка, друзья,

На зарядку богатырскую,

Покажите свою силу молодецкую!

(Слушают. Строятся в колонну по одному.)

7 слайд. Богатырская зарядка под песню «Богатырская наша сила»

Цель: закрепить умение четко принимать различные исходные положения; Правильно выполнять упражнения и некоторые элементы техники движения; точно выполнять разнообразные направления движений отдельных частей тела в соответствии с показом.

Звучит вступление к песне. Дети выполняют ходьбу в колонне по одному и перестроение в три колонны.

То не грозное небо хмурится,

Не сверкают в степи клинки -

Это батюшки Ильи Муромца

Вышли биться ученики.

И. п. – о. с., руки на поясе.

Поворот вправо, правая рука ко лбу, и. п.

Поворот влево, левая рука ко лбу, и. п.

По 2 раза в каждую сторону.

Проигрыш

Повороты на месте ходьбой вправо, затем – влево.

За победу их ветры молятся,

Ждут их тернии и венцы,

И. п. – то же. Выпад вперёд правой ногой, и. п. Тоже с левой ноги. По 2 раза.

Разгулялися добры молодцы,

Распотешились, молодцы.

И. п. –о. с., руки к плечам. Разведение рук в стороны, и. п. 4 раза

Проигрыш

Идут вперёд,

Возвращаются назад.

Повторяют 2 раза.

Эх, да надобно жить красиво,

Эх, да надо нам жить раздольно,

И. п. – о. с., руки на поясе. ; 4 приставных шага вправо, топнуть ногой.

4 приставных шага влево, топнуть ногой.

Богатырская наша сила,

Сила духа и сила воли.

Наклон вправо, левая рука вверх.

Наклон влево, правая рука вверх По 2 раза.

Проигрыш

Повороты на месте ходьбой вправо, затем – влево.

Богатырское наше правило -

Надо другу в беде помочь,

И. п. – о. с., руки на поясе. 4 круговых маха сначала правой рукой, левая рука на поясе, затем 4 круговых маха левой рукой, правая рука на поясе.

Отстоять в борьбе дело правое,

Силой силушку превозмочь.

И. п. – о. с., руки внизу. Выпад вправо, правую руку согнуть в локте, левую на пояс. И. п.

Выпад влево, левую руку согнуть в локте, правую на пояс. И. п.

По 2 раза.

Проигрыш

Идут в право. Возвращаются назад.

Идут в лево. Возвращаются назад.

Эх, да надобно жить красиво,

Эх, да надо нам жить раздольно,

И. п. – о. с., руки на поясе. ; приставных шага вправо, топнуть ногой.

4 приставных шага влево, топнуть ногой.

Богатырская наша сила,

Сила духа и сила воли.

Наклон вправо, левая рука вверх.

Наклон влево, левая рука вверх По 2 раза.

Эх, да надобно жить красиво,

Эх, да надо нам жить раздольно,

И. п. – о. с., руки на поясе. ; приставных шага вправо, топнуть ногой.

4 приставных шага влево, топнуть ногой.

Богатырская наша сила,

Сила духа и сила воли.

Наклон вправо, левая рука вверх.

Наклон влево, левая рука вверх По 2 раза.

Проигрыш

Ходьба на месте. Перестроение в одну колонну.

7 слайд. (звуковой) Богатырь.

Богатырь: Ай, спасибо вам, богатыри юные. Показали силушку богатырскую. А теперь покажите удаль молодецкую. Пройдите препятствия богатырские.

8 слайд. По щелчку появляется на 8 слайде полоса препятствий.

Богатырь: С разбега вам надо через барьер перепрыгнуть, приставным шагом по канату пройти, пролезть боком в группировке в воротики и метнуть мяч в мишень.

Задача понятна. На полосу препятствий шагом марш!

(Воспринимают поставленную задачу.)

(Строятся в колонну по одному, идут к полосе препятствий.)

Полоса препятствий.

Цель: совершенствовать двигательную активность при выполнении основных движений (прыжок в высоту, ходьба приставным шагом, подлезание в воротики боком, метание мяча в вертикальную цель); умения самостоятельно выполнять данные виды движений.

Дети преодолевают полосу препятствий поточным методом.

1. Прыжок в высоту с разбега через барьер. Высота 30 см.

Дети выполняют разбег перпендикулярно барьеру, отталкиваются одной ногой с одновременным махом рук вверх; при полёте ноги максимально сгибают в коленях, приземляются на обе ноги, руки выносят вперёд.

2. Ходьба приставным шагом по канату.

Дети встают на канат правым боком, руки на поясе. Правая нога выносится вперед, левая к ней приставляется. Обе ноги ставятся вместе, пятки соединяются. И так на каждом шаге.

3. Подлезание в воротики боком в группировке.

При подлезании дети поворачиваются левым или правым боком, делают широкий шаг вперед, наклоняются, перемещая вперед голову и туловище, а затем вторую ногу.

4. Метание малого мяча в вертикальную цель.

Берёт мяч правой рукой, поворачивается левым боком в сторону броска, отставляет назад правую ногу и переносит на нее тяжесть тела, выполняя при этом широкий замах рукой; во время броска массу туловища переносит на левую ногу.

9 слайд (звуковой). Богатырь.

Богатырь. С давних времён богатыри на Руси силушкой мерялись. Вот и я предлагаю вам силой померяться, испытать себя. Забава называется «Перетягивание каната». Кто соперника на свою сторону перетянет, те и есть сильные и могучие богатыри.

По щелчку на 9 слайде появляется картинка «Перетягивание каната»

Воспитатель предлагает детям разделиться на 2 команды. Команды берутся за концы каната и по сигналу воспитателя начинают перетягивать соперника на свою сторону. Даётся 3 попытки.

Заключительная часть.

Цель: способствовать снятию физического и эмоционального напряжения.

10 слайд. Машина времени. (звуковой)

Голос. Ваше время нахождения в прошлом истекло. Нужно срочно возвращаться назад. Начинаем обратный отсчёт.

Щелчок левой кнопкой мыши по 10 слайду, машина исчезает, проявляется вращающийся циферблат.

5, 4, 3, 2, 1 – Пуск! Возвращаемся!

Считают вместе с машиной времени.

Циферблат исчезает, появляется анимированная картинка «Полёт сквозь звёзды». Через 5 секунд проявляется картинка фото детского сада.

Воспитатель: Вот мы и возвратились из прошлого в настоящее. Понравилось вам путешествовать на машине времени?

(Слушают. Делятся впечатлениями.)

Воспитатель: Какими же должны быть настоящие богатыри?

Ответы детей: Сильными, ловкими, смелыми, внимательными.

Воспитатель: Что же нужно делать, чтоб стать таким, как богатырь?

Ответ: заниматься физкультурой и спортом.

Воспитатель: Да, ребята, вы правы:

Тот, кто дружит с физкультурой и с зарядкой день за днём,

То, конечно, подрастает сильным, могучим богатырём.

Юные богатыри, на группу шагом марш!

(Ходьба по залу в колонне по одному.)