Календарное планирование «Осень в гости к нам пришла»

Людмила Абраменко
Календарное планирование «Осень в гости к нам пришла»

Календарное планирование работы группы : «Умники и умницы»

с 05.10 по 09. 10 месяц Октябрь по теме: «Осень в гости к нам пришла».

Цель: Расширение знаний детей об осени. Продолжение знакомства с с/х профессиями.

Итоговое мероприятие: Вернисаж детских работ

Утренняя гимнастика: Комплекс утренней гимнастики № 5.

Бодрящая гимнастика

Публикация «Календарное планирование „Осень в гости к нам пришла“» размещена в разделах

• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Планирование на осенний период
• Планирование. Планы работ
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» октябрь 2020

Воспитание КГН, навыков самообслуживания: Правильно и аккуратно размещать одежду в шкафчике.

Работа с родителями: Оформление папки-передвижки на тему: «Сохраним природу любовью и заботой». «Наблюдения в природе.»

НОД Совместная деятельность в ходе режимных моментов Индивидуальная работа Создание условий для самостоятельной деятельности

Понедельник I половина дня Познавательное развитие

«Осенняя пора»

Ц: обобщить и систематизировать знания детей об осени

Художественно- эстетическое развитие Музыка

(По плану муз. Руководителя) -Беседа «Как вести себя в природе». Закрепление знаний о соблюдении правил безопасности во время отдыха на природе.

-Просмотр презентации об осени

Дидактические игры: «От какого дерева лист», «Что растет в лесу?»

-Заучивание стихотворения «Поспевает брусника» К. Бальмонта, Плещеев. «Осень наступила.»

Картотека изображений по теме «Осень» (природа, овощи/фрукты и т. д)

Атрибуты для игровой ситуации «Осенняя ярмарка»

Внести репродукции И. Петров- Водкин «яблоки и лимон» и др.

Геометрические плокостные, объемные фигуры

Прогулка: Смотри картотеку.

II половина дня Вечер. Региональный компонент.

«Что нам осень принесла» Воспитывать бережное отношение к родной природе города. Беседа: «Кто и зачем собирает урожай и пересаживает растения?»,

Конструирование из природного материала «Букет»

-Д/и «Как одеться осенью?»

Прогулка: Смотри картотеку.

Работа с родителями: Вакцинация против гриппа

Чтение художественной литературы: И. Бунин «Листопад», Сухомлинский «Яблоко в осеннем лесу»

Вторник I половина дня (Аппликация)

Осенний букет в вазе

Ц - Закреплять умение вырезать симметричные формы из сложенной вдвое бумаги

(ФЭМП)

Состав числа 3 из двух меньших

Матем. в старшей группе стр 20

(Физическая культура по плану

физ. Руководителя)

Беседы - «Что такое осень?», «Почему деревья сбрасывают листья?»,

ФЭМП д/и «Найди фигуры одного цвета, у которых есть углы», д/и «Назови геометрическую фигуру», «Сложи узор», д/упр «Собери из частей».

Игровая ситуация «Осенняя ярмарка»

С. Р. И: «Ждем гостей на пироги» Ц: Сервировка стола к чаепитею.

Внести раскраски, трафареты, шаблоны по теме.

Разрезные картинки (Фигуры, предметы)

д\м «Сложи картинку», наглядн/материал «где прячутся цифры».

Прогулка: Смотри картотеку.

II половина дня Эксперимент «Почему осенью много луж?

Конструирование «Осенний город».

-Слушание музыки: П. Чайковский, «Времена года».

Игра с мячом «лето или осень»

Прогулка: Смотри картотеку.

Работа с родителями: Прогулка с ребенком в парк «Сосновка»

Чтение художественной литературы: Загадки о осени. Пословицы и поговорки о хлебе.

Среда I половина дня Речевое развитие (Развитие речи)

Творческое рассказывание. Интервью у осеннего леса

Развитие речи стр. 18

(Музыка)

По плану музыкального руководителя

(Физическая культура на улице)

По плану инструктора по физкультуре

-Беседа с элементами исследования «Почему желтеют и опадают листья».

- Ситуация общения - осенние работы в деревне «Кто собирает урожай».

Экскурсия по территории детского. сада: «Экологическая тропа. Деревья и кустарники». Внести муляжи овощей и фруктов; трафареты, раскраски

Разрезные картинки (Фигуры, предметы)

д\м «Сложи картинку»,

Прогулка: Смотри картотеку.

II половина дня

-Д/ и: «Какие месяцы в году». «Когда это бывает?», «Что лишнее?»

Игра- эстафета «Посади и собери картофель».

Прогулка: Смотри картотеку.

Работа с родителями: Напомнить родителям Лизы М о собеседовании с логопедом.

Чтение художественной литературы: М. Борисова «Осенние листья бегут»

Четверг I половина дня Познавательное развитие Природа родного края

Ц - Продолжить знакомство детей с природой ближайшего окружения, научить различать реки и озёра, знакомить с правилами поведения в природе, научить понимать и ценить красоту природы родного края

(рисование)

Осенний лес

Ц - упражнять в умении рисовать высокие и низкие, с тонким и толстым стволом деревья; располагать деревья по всему листу – на переднем плане и вдали

Музыкальный досуг. По плану музыкального руководителя -Рассматривание и описание картин И. Левитана «Золотая осень»

-Беседа по серии картинок «Наступила золотая осень».

Познакомить с народными приметами (Осенью паутина – на ясную погоду, Если на лужах пузыри- дождь долгий будет)

Д/и «Какие месяцы в году». «Когда это бывает?»,

-Аппликация «Ветка рябины осенью». Внести соленое тесто, работы детей подготовительной группы из соленого теста.

Внести иллюстрации рябины, ветки рябины.

Прогулка: Смотри картотеку.

II половина дня

-Д/ и: «Времена года», «Лото».

-Рисование «Деревья осенью», «Осенние плоды».

Прогулка: Смотри картотеку.

Работа с родителями: Предложить прогуляться с ребенком в «Летнем саду» в выходные.

Чтение художественной литературы: М. Борисова «Нужен желудь»

Пятница I половина дня (/Грамота)

Звук [С], буква С

Шумаева стр 26

подбирать слова с заданными звуками.

(Рисование)

«Осень золотая»

Ц - Закрепить нетрадиционные техники рисования:печатание листьями

Физическая культура

По плану инструктора по физкультуре. -Рассказ воспитателя о рябине как символе России.

-Опыт «Пар - тоже вода».

- Развивающая образовательная ситуация «У природы нет плохой погоды».

Беседа «Как вести себя в природе». Закрепление знаний о соблюдении правил безопасности во время отдыха на природе.

М/подвижная игра «Летает- не летает». Внести природный материал для работ: желуди, осенние листья, шишки…

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня

-Аппликация «Береза осенью».

Раскрашивание по номерам

Прогулка: Смотри картотеку.

Работа с родителями: Предложить выполнить с ребенком осеннюю поделку.

Чтение художественной литературы: М. Борисова «По мокрой мостовой»