Конспект занятия «Звук [п] и буква П» (старшая группа)

Светлана Касимцева
Конспект занятия «Звук [п] и буква П» (старшая группа)

Тема: «Звук и буква «П»».

Цель: Знакомство с буквой, четкое произношение и характеристика звука «П». Учить детей определять наличие или отсутствие звука в словах : выделять звук вначале, в середине или в конце слова, активизировать обратный слог. Развивать фонематический слух, мелкую моторику пальцев рук. Учить анализировать и преобразовывать обратные слоги в прямые. Деление слов на слоги.

Оборудование: Разрезные буквы, синий и простой карандаш, предметные картинки (пила, лопата, укроп, наборное полотно – карточки – слоги, ребусы.

Публикация «Конспект занятия „Звук [п] и буква П“ (старшая группа)» размещена в разделах

• Буквы Б, П и звуки [Б], [П]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Старшая группа
• Темочки

Ход занятия.

Организационный момент.

Игра «Запомни, повтори».

Попугай – плита – пингвин – паук (3 – 4 раза меняется порядок слов).

Какой звук в этих словах? Почему?

Работа в тетради. На письме согласный звук «П» обозначается согласной буквой «П». Обведите синим карандашом. Напишите по образцу.

Работа с разрезными буквами.

Ап па и т. д.

Работа в тетради.

Обведите в словах букву «П». В какой части слова находится звук «П» ?

Рассмотрите картинку, назовите только те предметы, названия которых начинаются со звука «П» (на букву «П»).

Начертите под картинкой схему слова. Определите место звука в слове. Напишите под схемой.

Прочитайте па па па. Подумайте что получится, если добавить еще такое же сочетание букв (на панно).

Напишите это слово в тетрадях.

Длинные слова можно посчитать. Например со – ро – ка. Сколько частей в слове? (проверить хлопками).

Назови первую часть СО

Назови вторую часть РО

Назови третью часть КА

Аналогично «пила», «лиса», «синица».

Дети просчитывают каждую картинку в тетради.

Игра «Прочитай и назови слово»

СУ ПО Т ПИ КА

ТО П ПО НИ ПЕ НА

КА