НОД по развитию речи в младшей группе «Звуки животных»

Наталья Левина
НОД по развитию речи в младшей группе «Звуки животных»

НОД по развитию речи в младшей группе «Звуки животных» К детям приходит кукла Катя. Она грустная Воспитатель с детьми спрашивают,почему кукла грустит. Катя рассказывает,что когда она шла в детский сад к ребятам,она встретила странное животное,но не знает как оно называется. Кукла сказала,что животное говорило :гав гав. Воспитатель спрашивает ребят:-могут ли они сказать кукле Кате,что за животное ей попалось?Затем воспитатель спрашивает Катю,знает ли она каких нибудь еще животных?Катя расстроилась еще больше и сказала,что больше никого не знает. Воспитатель предлагает детям рассказать Кате о том,какие бывают животные и как они разковаривают. Сначала воспитатель загадывает загадки о животных,дети отгадывают их.

Публикация «НОД по развитию речи в младшей группе „Звуки животных“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2021

Вместо носа пятачок,

Вместо хвостика крючок.

«Хрю-хрю-хрю!» — он нам кричит,

«Здравствуйте!» — он говорит. (поросенок)

(поросёнок)

Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

А с водой не знается. (кошка)

Гладишь — ласкается,

Дразнишь — кусается,

На цепи сидит,

Дом сторожит. (собака)

Хоть крепки мои копыта

И остры мои рога,

Я добра и не сердита,

Нравом вовсе не строга.

В поле я мычу: "Му-му!

Молочка налить кому?"(корова)

«М-е-е!»- Ребяток кто зовёт?

Бородою кто трясёт?

У кого витые рожки

И как ягодки глаза?

Это к деткам по дорожке

Приближается… (коза)

Быстрее ветра я скачу,

’’Цок-цок,’’ – копытами стучу,

Я громко ’’иго-го’’ кричу

Садись на спину – прокачу (лошадь)

Затем воспитатель показывает детям карточки с изображением животного,а дети имитируют его движения и голос. После дети подходят к столу,где находятся фигурки животных (кошка,поросенок,корова,коза,лошадь. Воспитатель включает звуки животных (на магнитофоне,или в телефоне).Дети,услышав звук животного,должны назвать его и показать фигурку на столе. В конце кукла Катя благодарит детей.