Дидактическая игра «Цветы» (3 фото)

Ирина Хасанова
Дидактическая игра «Цветы»

Цель игры:

• развивать фонематический слух.

Задачи:

• закреплять поставленные звуки в словах;

• закреплять умение определять позицию заданного звука в словах;

• учить детей определять первый звук в слове, называть его;

• закреплять умение слышать звук в слове;

• закреплять знания гласных звуков, особенностей их артикуляции, умение правильно их произносить;

• продолжать знакомить с символами, которые обозначают гласные или согласные звуки;

• воспитывать в детях чувство коллективизма, взаимопомощи, уважения к мнению других;

• закреплять умение делить слова на слоги и определять их количество.

Публикация «Дидактическая игра „Цветы“» размещена в разделах

• Дидактические игры
• Цветы. Все о цветах
• Цветы. Игры, дидактические пособия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая авторская дидактическая игра» март 2015

Материал: Игровой материал.

Карточки, на которых нарисованы или напечатаны буквы; набор карточек с изображением предметов.

Методические рекомендации

• Данная игра рекомендуются детям старшего дошкольного возраста.

• Игру можно проводить как с одним ребенком, так и с небольшой подгруппой детей.

• Продолжительность игры не должна превышать 10-15 минут.

• Проводить игру можно за столом, у магнитной доски или на ковре.

• После каждого правильно выполненного задания хвалить ребёнка.

Общие правила игры:

Перед началом взрослый озвучивает тему. В игре может принимать участие как 1 ребенок, так и несколько. Каждый играющий берет себе карточку - поле с определённым звуком.

Варианты игры:

• Воспитатель берёт себе маленькие карточки с картинками, переворачивает картинками вниз. Берёт по одной карточке и называет картинку. Играющие должны определить, на какой звук начинается название картинки. Цель - собрать картинки, названия которых есть определённый звук. Побеждает тот, кто скорее соберёт цветок.

• «Собери цветок»

Детям раздаются карточки с буквами. Задача игроков – найти картинки в названии которых есть такой звук. Перед ребёнком на столе лежит серединка цветка с изображением буквы и набор картинок. Ребёнку предлагается собрать цветок, подбирая картинки, в названиях которых есть звук, соответствующий данной букве. Ребёнок, проговаривая каждое слово, отбирает картинки с заданным звуком и кладёт их вокруг серединки цветка.

• «Найди звук»

Задание на закрепление правильного произношения и автоматизации звуков в словах, развитие фонетического слуха, развитию внимания, памяти.

Воспитатель просит ребенка найти на карточке предметы в которых есть определенный звук. Задание можно усложнить, попросив ребенка найти определенный звук в различном положении в слове (в начале, середине, конце).

• «Сколько слогов»

Воспитатель просит детей найти на карточках предметы, название которых состоят из 1, 2, 3 слогов.

В ходе игры можно предложить ребёнку закрыть цветок листом бумаги и предложить ребёнку повторить те картинки, которые он запомнил.

Фото из личного архива.