Ираида Султанахметова
Фрагмент НОД для детей 4–5 лет «Инновационная технология. Составление метафор»
Пояснительная записка:
Метафора - перенесение свойства одного предмета на другой, на основании признака общего для обоих сопоставляемых объектов.
Мыслительные операции, которые позволяют составить метафору, вполне усваиваются умственно одаренными детьми уже 4-5 лет.
Основная цель педагога: создание условий для усвоения детьми алгоритма составления метафоры.
Сначала целесообразно использовать наиболее простой алгоритм составления метафоры.
Составим метафору относительно радуги.
Ход:
Публикация «Фрагмент НОД для детей 4–5 лет „Инновационная технология, Составление метафор“» размещена в разделах
- Здравствуйте! Сегодня к нам в гости пришла Королева Красивой Речи. Она будет слушать, как красиво вы умеете разговаривать и умеете играть.
Сейчас я вам загадаю загадку:
Крашенное коромысло
Над рекою повисло.
- Радуга!
- Молодцы! (Вывешиваю рисунок)
А какая она?
- Красивая.
- Много цветов.
- Разноцветная.
- Правильно! Она разноцветная.
- Загадаю вам следующую загадку
Жу - жу - жу - жу.
Я на ветке сижу.
Я на ветке сижу.
Звук [ж] твержу.
- Жук.
- Молодцы! А теперь поиграем в игру. Для этого превратимся в жуков. (Надеваю маски)
Произносим слова:
Я жук, жук, жук.
Я сижу и жужжу
ж-ж-ж…
(Обручи-домики)
Полетели на цветочную поляну, на солнышко греться. (Летят)
Полетели домой. Дождь собирается.
(Обратно, в свои домишки)
- Куда полетели жуки на солнышко греться?
- На цветочную поляну? (Вывешиваю)
- Какая цветочная поляна?
- Разноцветная.
- Где, и когда выходит радуга?
- В небе, после дождя. (Вывешиваю)
- Рассмотрим два рисунка.
- Это у нас что?
- Поляна.
- Какая она?
- Цветочная.
- А это что?
- Небо.
- Давайте слово небо превратим в слово признак, которое будет отвечать на вопрос какая.
- Небесная.
- Молодцы! А теперь, давайте соединим эти два рисунка.
Цветочная, небесная поляна.
- Кто сможет составить красивое предложение с этими красивыми словами?
- Цветочная, небесная поляна ярко засияла после дождя.
- Молодцы!
