Фрагмент занятия по грамоте «Путешествие в Букляндию» с использованием песочной терапии

Левченко Ольга
Фрагмент занятия по грамоте «Путешествие в Букляндию» с использованием песочной терапии

Логопед: Доброе утро! Ребята, мне только что позвонили по телефону и сообщили, что сегодня в песочном королевстве БУКЛЯНДИИ нас должна была встретить одна из дочек короля Алфавита - принцесса. Она очень ждала вашего прихода, очень хотела познакомиться. Но как раз в этот самый момент, когда она звонила пригласить нас в гости, злой ураган налетел на их королевство и засыпал все толстым слоем песка. И теперь ничего не видно…

Давайте, мы отыщем нашу принцессу? Если вы будете внимательными, то обязательно догадаетесь, как ее зовут и нам будет проще отыскать ее:

Публикация «Фрагмент занятия по грамоте „Путешествие в Букляндию“ с использованием песочной терапии» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Песок. Все материалы с использованием песка
• Песочная терапия
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2017

Были ластик, лак, ладошки

Стали астик, ак, адошки…

Была лайка, была лама,

Стали просто-айка, ама.

Догадались как зовут принцессу?

Ответы детей: Л

Логопед: Совершенно верно. А мне кажется, я что-то вижу, давайте аккуратно подуем на песок, чтоб не поломать ничего, вдруг там что-то очень нежное и хрупкое?

Дети сдувают через трубочки песок, находят букву. Логопед помещает ее на край песочницы.

Логопед: Вот какая красавица – принцесса Л. А на какую сестричку она похожа?

Ответы детей: на А, П, рассказывают как изменить ее.

Логопед: Давайте немножко порадуем нашу принцессу, нарисуем ее портрет?

Дети печатают в песочнице букву Л.

Молодцы! У вас очень замечательно получилось, принцесса очень рада, что вы ее смогли отыскать и так красиво нарисовали ей картины!

Ребята, а по-моему тут еще что-то есть?

Дети отыскивают кусочки буквы, пытаются починить ее.

Логопед: Вы знаете, ребята, что-то странно, такая тишина, совсем не слышно смеха, веселья. Ведь где-то должны быть ее сетрички – другие принцессы, может они тоже где-то здесь потерялись под толщей песка?

Дети отыскивают буквы.

Логопед достает корзинку с предметами.

А сейчас я предлагаю вам найти в корзинке и выложить в нашем королевстве только те предметы, в названии которых есть звук Л.

Дети выкладывают: лавка, лодка, дятел, вокзал, луковицы в огороде, школа, лошадь, лось, скала, елки и др.

Логопед: Мы навели порядки в королевстве короля Алфавита, познакомились с его дочкой – принцессой Л. Вот и пришла пора нам прощаться.