Борисова Елена
Игра «Угадай, на чем играю» в старшей группе
Игра в старшей группе
Борисова Елена Леонидовна
Цель: развитие тембрового слуха
Программные задачи:
- формировать умение различать детские музыкальные инструменты по его тембровой окраске;
- развивать сенсорные способности: тембровой слух, восприятие, память, воображение;
- воспитывать эмоциональную отзывчивость, дружеские взаимоотношение между детьми.
Ход игры:
Воспитатель: Дети, дети, все сюда!
Здесь веселая игра
Раз, два, три, четыре, пять
Собираемся играть!
Публикация «Игра „Угадай, на чем играю“ в старшей группе» размещена в разделах
Дети подойдите все сюда ко мне. Садитесь полукругом на свои стульчики. (перед ними на столе ширма, музыкальные инструменты)
Воспитатель: Здравствуйте, дети! Я хочу с вами сегодня поиграть! Посмотрите какие у меня карточки. Что на них изображено? (ответы детей) .Молодцы! Правильно, это инструменты. Ребята, у меня есть волшебный короб, в котором находятся загадки про музыкальные инструменты. Хотите их отгадать? (ответы детей)
Воспитатель:- В ней горошинки звенят
Карапузов веселят
Это первая игрушка
Под названием. (погремушка) Дети показывают карточку
-Он под чистой шапочкой сидит,
Не тревожь его - молчит.
Стоит только в руки взять
И немного раскачать
Слышен будет перезвон:
"Дили-дон, дили-дон" (колокольчик) Дети показывают карточку
- В руки молоточки взяли
По пластинкам застучали.
Слышен музыкальный звон
Так звучит. (металлофон) Показывают карточку
-Есть бубенчики на нем
По нему мы громко бьем.
С ним сейчас играть мы будем,
Дайте в руки звонкий. (бубен) Показывают карточку
Воспитатель: Какие вы молодцы! Как хорошо вы все знаете музыкальные инструменты. А умеете ли вы играть на них?
София, давай ты на сыграешь на инструменте, а остальные детки отгадают, на каком инструменты ты сыграла. Заходи за ширмочку. А вы детки, слушайте внимательно и отгадывайте! (Ребенок играет на инструменте, дети слушают внимательно и отгадывают)
Воспитатель: Молодец, хорошо София играла! Ребята, на каком инструменте сейчас София играла? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно, металлофон!
Воспитатель: А кто еще умеет играть на инструменте? Хорошо, Саша, зайди ко мне за ширмочку, выбери любой инструмент. На инструменте ты играй, но его не называй. (Ребенок заходит за ширму и играет на музыкальном инструменте по выбору, другие угадывают, игра продолжается пока не назовут все инструменты.)
Воспитатель: Как вы здорово играли, все инструменты отгадали!
(дети называют все инструменты) Молодцы!
