Наталья Попова
II часть развивающей игры по мотивам книги С. Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»
Фрагмент о спасении Мартина от Лиса
В обсуждениях предыдущего фрагмента о приключениях Нильса с Наташей Смирновой, мелькнула мысль об ещё одном эпизоде. Что выбрать? И решила я выбрать момент, правда он в хронологическом порядке книги идёт в начале приключений, когда Нильс спасает Мартина (кстати, маленькая справочка, в оригинале "Приключений. " гуся звали не Мартин, а Мартен) от лиса. Мне почему-то показалось, что это был Лис, а не Лиса! Фрагмент достаточно экспрессивный и задания можно придумать для детей с движениями! Это бы разнообразило этюды. Решено. Посидели мы с Музой и Папирусом, помараковали и вот что получилось!
Публикация «II часть развивающей игры по мотивам книги С, Лагерлёф „Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями“» размещена в разделах
- Гусь, гусенок. Все о гусях для детей
- Дикие животные. Игры, дидактические пособия
- Игры для детей
- Книга. Все материалы по теме книг
- Книги и книжки своими руками
- Лагерь. Пришкольные, летние, оздоровительные
- Темочки
Утром, построившись за Кебнекайсе,
Стая отправилась в путь.
- Будьте внимательны, не отставайте!
Надо нам перемахнуть
***
Реки широкие, горы высокие,
Силы свои - не терять!
Мы в этом мире не одинокие,
Друга за крылья – держать!
Задание: пройти по маршруту быстрым шагом в определённом порядке, держась
за руки, не нарушив строй. Здесь стоит объяснить детям условность того
факта, что гуси держатся за крылья, связь между ними не буквальная, а
внутренняя. А дети, напротив, выполняя задание, должны держаться за руки и
стараться не "поломать" строй.
Долго летели, под ними мелькали
Горы, поля и моря.
То появлялись, то исчезали
Страны и города.
***
К ночи устали и опустились
К озеру с коркою льда.
Крылья сложили и разместились
Здесь на ночлег, до утра.
Задание: показать на ковре, как гуси расположились на ночлег.
А на рассвете тихо и вкрадчиво
Из лесу вышел вдруг Лис.
С голоду он сглотнул: «Ах, как заманчиво!
Или я не оптимист?»
***
Прыгнул к Мартину он и ухватил за хвост,
Нильс выпал из-под крыла.
Крыльями бил Мартин, сильно бил, на износ -
Помощь от друга пришла!
Задание: перепрыгивая со «льдины» на «льдину», показать, как Нильс
заманил Лиса и утопил его в озере. Варианты исполнения роли Лиса могут быть
разные - это может быть и взрослый, и ребёнок, выразивший желание на эту
роль.
И госпожа Кебнекайсе довольна!
- Снова, Нильс, ты – молодец!
Друга не бросил, и так проворно,
Ловко обставил конец!
© Copyright: Таша Рождество, 2017
Свидетельство о публикации №117040104641
Кстати, ещё одна маленькая историческая справка: когда книга впервые появилась на свет, она так всем понравилась, читателям, критикам и чиновникам от образования, что стала официальным учебником по истории и географии Швеции, настолько точно и подробно дала все описания событий Сельма Лагерлёф! Она вводила читателей в мир легенд и сказаний, в культурный слой страны. Книга служила и воспитанию личности маленьких читателей! Самым важным, по моему скромному мнению, было то, что книга научила Нильса сопереживанию! Как сейчас мы бы сказали, что она воспитывала и развивала в мальчике эмпатические свойства личности.
