Интегрированная НОД по музыкальному развитию «Мы живём в России» в средней группе

Ильяна Смирнова
Интегрированная НОД по музыкальному развитию «Мы живём в России» в средней группе

МБДОУ «Детский сад пос. Омсукчан»

Интегрированная НОД по музыкальному развитию «Мы живём в России» в средней группе.

Составила и провела:

Муз. рук. Смирнова И. А.

Ноябрь 2014г.

Програмное содержание:

Познакомить детей с символами России и видами русского народного творчества.

Планируемый результат:

Публикация «Интегрированная НОД по музыкальному развитию „Мы живём в России“ в средней группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Моя Родина Россия
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Нравственно-патриотическое воспитание
• Патриотическое воспитание. Конспекты занятий
• Работа музыкального руководителя
• Родина, Россия. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2015

Дети имеют представление о России. Узнают звучание народных инструментов. Закреплены танцевальные движения: «перетопы», кружение с перетопом.

Интеграция : «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие»,«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».

ВДД: Музыкально-художественная, двигательная, игровая, познавательно - исследовательская, чтение, коммуникативная.

Задачи: развивать эмоциональную отзывчивость на прекрасное в искусстве, природе и человеке (««Художественно-эстетическое развитие»);

развивать детскую любознательность, интерес к звуку, звукозаписывающей и звуковоспроизводящей технике («Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»);

развивать музыкально-творческие способности («Художественно-эстетическое развитие»,«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие»).

Оборудование: иллюстрация с изображением берёзки в осеннем лесу, диктофон, фонограмма песни «Здравствуй, Родина моя» Ю. Чичкова, магнитофонная запись пьесы «Ах ты, береза» в исполнении оркестра русских народных инструментов, большая деревянная матрёшка, платочки, карточки с изображением муз. инструментов.

Ход занятия.

Под марш дети средней группы входят в зал. Здороваются, продолжают идти и останавливаются в кругу.

Муз. рук. А сейчас мы поздороваемся со всем миром и не совсем обычным способом.

Под фонограмму песни «Здравствуй, Родина моя!» Ю. Чичкова дети двигаются по кругу и выполняют ритмические движения. По окончании муз рук читает стихотворение.

Россия! Россия! Наша страна!

Очень и очень большая она!

Россия – Родина, наш дом,

Где вместе с вами мы живём!

Под марш 1-й части упражнения «Барабанщики» дети садятся на места.

М. р.

Много стран есть на свете. И у каждой страны есть свои символы: герб, флаг и гимн. Но есть еще особые символы, характерные только для этой страны. Таким символом нашей страны является русская березка. (Показ иллюстрации).

Наш любимый край Россия,

Где в озёрах синева,

Где березки молодые

Нарядились в кружева.

А ещё я хочу вам прочесть стихотворение А. Прокофьева

Люблю берёзку русскую,

То светлую, то грустную,

В белом сарафанчике,

С платочками в карманчиках,

С красивыми застежками,

С зелёными сережками.

Люблю её нарядную,

Родную, ненаглядную,

То ясную, кипучую,

То грустную, плакучую.

Мы с вами уже слушали русскую народную мелодию «Ах ты, береза» исполненную на дудочках, а сегодня мы ее послушаем в исполнении оркестра русских народных инструментов. (После слушания м. р. предлагает показать, как в оркестре играли инструменты: дети изображают игру на гармошке, балалайке, дудочке активно двигая пальчиками).

М. р. В России живёт очень талантливый народ. Сколько песен им сложено не только для взрослых, но и для детей. Сегодня мы с вами будем петь русскую народную попевку «Две тетери».

Русь талантами богата,

Русь талантами сильна,

Если будут петь ребята,

Значит, будет жить она.

М. р. Посмотрите как красива природа нашей страны! А какие яркие краски приносит с собой Осень! Давайте споем песню «Сарафан надела Осень».

(Пение всей группой и по рядам с записью на диктофон и последующим прослушиванием).

Все умеет русский человек песню сложить и превратить железо - в изящную посуду, камень – в ожерелье и шкатулку, дерево – в посуду и игрушки. Слава о талантливых русских умельцах разлетелась по всему миру. Ребята, я хочу вам рассказать еще об одном символе России : это матрешка. Вот посмотрите, какая красавица. А если ее раскрыть, то внутри увидим еще одну матрешку, но уже поменьше и т. д. (Внутри большой матрёшки находит платочек). А у меня еще платочки есть. Давайте сегодня превратимся с вами в матрёшек и потанцуем.

«Танец Матрёшек».

А теперь сделаем кружочек и выберем себе дружочка.

Здесь живёт в России славной

Замечательный народ.

И куда ни кинешь взглядом,

Рядом друг с тобой идёт.

Русская народная игра «Ходит Ваня».

М. р. хвалит ребят за то, что они не стесняются проявлять дружеские чувства.

Сегодня мы с вами много узнали о нашей Родине, о её символах, о том, как талантлив наш народ. А мы с вами должны гордиться нашей страной, расти и развиваться, чтобы в будущем приумножить её славу и богатства. До свидания, ребята.