Мария Гринчук
Интегрированное занятие в старшей группе «Жаворонушки»
Интегрированное занятие в старшей группе.
Тема: «Жаворонушки»
Интеграция : художественное творчество, познание, художественная литература, музыка.
Задачи в образовательных областях:
Область «Познание».
1 .Познакомить с праздником Сороки.
2. Формировать представления о традициях русского народа; содействовать приобщению к истокам русской культуры.
3. Обобщить знания детей о птицах. Закрепить знания о классификации птиц: перелётные, зимующие.
Публикация «Интегрированное занятие в старшей группе „Жаворонушки“» размещена в разделах
Область «Художественная литература»
Учить запоминать заклички, поговорки.
Область «Художественное творчество»
Учить лепить жаворонка из соленого теста.
Область «Музыка»
Формировать музыкальную культуру на основе знакомства с народной музыкой.
Область «Коммуникация»
Обогащать словарный запас детей.
Материал: Убранство для горницы, русский народный костюм; картинки с изображением перелетных и зимующих птиц, подборка сказок и рассказов о птицах; аудиозаписи народных мелодий; соленое тесто, доски,стеки, салфетки.
Ход образовательной деятельности
Звучит русская народная мелодия. Хозяйка в русском народном костюме приходит в группу и приглашает детей в горницу.
Хозяйка: Здравствуйте,мои хорошие да пригожие! Приглашаю вас к себе в горенку, к теплой печке! Хоть зима и прошла, да холода не унесла. А теперь возьмите друг друга за руки, улыбнитесь мне, а я улыбнусь вам.
- Ребятки, мне кажется, даже солнышко ярче светить стало.
- А почему, как вы думаете, солнышко ярко светит?
- Потому,что мы улыбнулись друг другу. (ответы детей)
А еще, почему ярко светит солнце?
- Потому что наступила весна (ответы детей)
- Правильно, наступила весна! А по каким признакам вы почувствовали
приближение весны?
- (появились проталинки, сосульки, день длинный, а ночь короткая,
солнце ярко светит, снег стал рыхлый, чёрный (ответы детей).
- А какой месяц сейчас идёт? (ответы детей)
- Наступил март месяц.
- Да, ребята, в народе говорят: «Пришел март - капельник и зима заплакала», «Весна на дворе, коли грач на горе».Ребятушки, а как вы думайте, о чем это пословица. (приметы)
Послушайте мой рассказ о том, как на Руси весну ждали, к себе закликали.
Впервые дни весны наряжались празднично и ярко, закликали солнце, чтобы светило не медлило, а катилась красным колесом к теплу, к лету, заманивало птиц перелетных, вызывало капель и оттепель. Весной наступает день, когда солнце начинает светить ярче и дольше, чем зимой; в этот день люди ожидают прилета жаворонков.
Дети закликают весну словами: «Жаворонки, прилетите, красно лето принесите!»
Хозяйка: А еще в народе этот день называют СОРОКИ. Он отмечается 22 марта. Существует поверье, что в этот день из теплых стран прилетает сорок видов разных птиц. И первая из них – жаворонок. А кто знает загадку о жаворонке?
В синем небе голосок, будто крохотный звонок.
Вьется в небе высоко, слышен голос далеко.
Правильно, эта загадка о жаворонке. Посмотрите на него (показываю картинку жаворонка) вот эта незаметная птица, которую так ждут. Ребята, а еще кто знает загадки о птицах?
Черный, проворный, кричит «крак», червякам враг (Грач)
Он серенький на вид, но пеньем знаменит (Соловей)
А сейчас я задам вам загадки, а вы отгадайте.
Прилетает к нам с теплом, путь проделав длинный,
лепит домик под окном из травы и глины. (Ласточка)
Молодцы ребята! Отгадали загадки.
На сороки хозяйки пекли сорок «жаворонков» с хохолками с распростертыми крыльями, будто летящими. Птиц раздавали детям, а те с криком и смехом бежали закликать жаворонков, а с ними весну. Давайте и мы позовем весну.
Хозяйка вместе с детьми.
Ой, кулики, жаворонушки,
Прилетайте к нам во дворушки!
Жаворончики, прилетайте к нам,
Красно лето принесите нам!
Птицы –первые вестники весны. Посмотрите сколько их много.
А я знаю народную игру, которая так и называется «Птицы». Хотите я вас научу?
- Объясняю правила игры: я буду говорить «Ай, да птица, что за птица?», а кто - то один из вас будет отвечать: «Ай, да птица, птица - снегирь». Кто правильно назовет птицу, тот и возьмет птицу в руки. Играем. Когда все птицы будут у детей в руках, предлагаю следующее задание.
- Ребята, в руках у каждого из вас по птице. Посмотрите на них внимательно и определите, какая у вас птица: зимующая или перелётная.
- Ребятушки, а как вы заботитесь о зимующих птицах? (вешаем кормушки), а о перелетных? (вешаем нам деревья скворечники)
- А сейчас мы в вам поиграем в игру «Найди свой домик» В этом домике
(показываю кормушку)будут жить зимующие птицы, а в скворечнике перелетные. Пока будет звучать музыка, вы будете летать, как музыка прекратится, вы занимаете места в своих домиках. (Играем.)
- Молодцы, верно определили домики для птиц.
Хозяйка: Молодцы, дети! Вы, немало знаете о птицах. А вы любите слушать сказки? А, вы, помните сказки, в которых действующими лицами являются птицы?
У меня на столе выложены книги со знакомыми детям сказки, в которых говорится о птицах, («Серая шейка» Д. Н. Мамин- Сибиряк, «Гадкий утенок» Х. К. Андерсен, русская народная сказка «Гуси- лебеди»)
На праздник все наряжались,веселились, водили хороводы. (Одеваю на мальчиков фуражки, на девочек ленточки)
Встанем, детки в хоровод,
Карусель веселая нас ждет. !
Звучит русская народная песня «Ах, вы, сени» Проводится игра «Карусели». Обруч держит взрослый. К обручу привязаны ленты. Дети берутся за ленты рукам и идут по кругу.
Еле, еле, еле, еле закружились карусели,
А потом, потом, потом все бегом, бегом, бегом!
Тише, тише, не спешите, карусель остановите!
Раз,два, раз, два! Вот и кончилась игра.
Пришло время и нам слепить из теста жаворонков и позвать весну – красну. Садимся за столы, выбираем место по удобнее.
Хозяйка:. Внимательно посмотрите на жаворонка, назовите части его тела и форму. Дети рассматривают заранее открытку жаворонка : голова круглая, клюв острый, туловище овальное, два крыла и хвост. На столе у каждого лежит стека.
Хозяйка: А для чего нужна стека? (украшать птичку) Верно, мы стекой украсим перышки жаворонку- будем надавливать на тесто тупым или острым концом, и на поверхности останутся следы. Но перед тем, как взять стеку в руки, вспомним правила безопасного обращения с ней.
Объясняю последовательность лепки жаворонка из теста
«Разделим кусочек теста на две части. Что будем лепить из большей части? Из маленькой?»
Дети: «Из большого куска будем лепить туловище, а из маленького – голову.
Хозяйка: «Из большого куска раскатаем лепешку. В ней сделаем четыре надреза. Там, где будет голова, соединим края. Два крыла свернем трубочкой. Хвост надрежем веером, (воспитатель сопровождает свои слова показом)».
«Жаворонки – птички невзрачные. Но люди любят этих птиц, поэтому украшали их цветными фантиками, на голове лепили хохолок – втыкали в голову перышко. Чтобы изукрасить птичек, делали на них узор из дырочек. Вместо глаз вставляли горох, гречишные зерна, изюм».
Давайте перед лепкой разомнем пальчики«
Десять птичек – стайка.
Эта птичка – соловей,
Эта птичка – воробей,
Эта птичка – совушка,
Сонная головушка,
Эта птичка – свиристель,
Эта птичка – коростель,
Эта птичка – жаворонушка,
Серенькое перышко,
Это зяблик, это стриж,
Это развеселый чиж,
Ну, а это злой орлан…
Птички, птички, по домам!»
(Пальцы обеих рук сжаты в кулаки. Услышав название птиц, дети разжимают по одному пальцу сначала правой, а затем левой руки. На последние слова пальцы обеих рук сжимают в кулак).
Хозяйка: «Создать образ жаворонка вам поможет прекрасная музыка композитора Глинки, которая так и называется «Песня жаворонка». В этой звонкой радостной мелодии вы услышите пение жаворонка.
. Во время самостоятельной работы при необходимости оказываю помощь, поощряю детей.
Хозяйка: Вот и мы подготовились к встрече весны, к прилету птиц.
Приди к нам, весна, с радостью,
С великой к нам милостью!
Какие замечательные жаворонки у вас получились! Теперь уж точно весна поспешит к нам со своими верными друзьями - перелетными птицами- жаворонушками. Давайте исполним закличку, чтобы птицы быстрее прилетели.
Жаворонушки, перелетушки! Прилетите к нам. (бегут по кругу)
Весну ясную, весну красную (разводят руки в разные стороны)
Принесите нам!
Вот ребята и прилетели жаворонки, значит весна пришла к нам.
Хозяйка: Пришло время нам прощаться. До следующих встреч в нашей горнице!
