Булгакова Евгения Владимировна
Конспект итогового занятия кружка «Компьютерная игротека» в старшей группе
Цель:
Закрепить знания детей в области компьютерной грамотности.
Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.
Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, проявляя настойчивость, находчивость, целеустремленность, смекалку.
Воспитывать уважение друг к другу, чувство взаимопомощи.
Материал: ноутбук – 10 шт., проектор – 1 шт, экран – 1 шт., набор с разрезными картинками – 10 шт, мольберты – 5 шт. ,5 ватманов с изображениями в технике рисования кляксография, маркеры.
Публикация «Конспект итогового занятия кружка „Компьютерная игротека“ в старшей группе» размещена в разделах
Ход ЗАНЯТИЯ
Педагог : Я рада приветствовать всех присутствующих. Кажется, только вчера мы встретились с ребятами, а нам пора уже подводить итоги первого года обучения.
Мы путешествовали с вами в течение года по незнакомой стране Информатика.
В этой стране много разных городов: Множество, Симметрия, Кодирование, Воображение, Алгоритм, город Компьютеров, а столица этой страны – Логика.
Давайте вспомни, кто были нашими помощниками в этом путешествии
Давайте отгадаем загадки.
1. Нет, она – не пианино, только клавиш в ней – не счесть! Алфавита там картина, знаки, цифры тоже есть. Очень тонкая натура. Имя ей. (клавиатура).
2. Компьютер будет молчалив, Коль нет с ним рядом дев таких. А если есть, он говорит, поет, играет и пищит. Стоят над ним в сторонке Близняшки две —. (колонки).
3. На столе он перед нами, на него направлен взор, подчиняется программе, носит имя. (монитор).
4. Бывает струйный, лазерный бывает. Его всегда печатать заставляют. Он на бумагу распечатает что нужно. Печатник этот всем нам очень нужен. (Принтер).
5. Скромный серый колобок, длинный тонкий проводок, ну а на коробке – две или три кнопки. В зоопарке есть зайчишка, а у компьютера есть … (мышка).
6. С помощью такого устройства откопировать книгу можно. Тексты, картинки любые станут с ним цифровыми. (Сканер)
7. Включая компьютер на мониторе можно увидеть стол, какой (Рабочий)
Дети: а также мы пользовались компьютерами – ноутбуками, системой голосования, графическими планшетами, интерактивной доской.
Воспитатель: А теперь хочу проверить ваши знания с помощью системы голосования и поиграть в игру «Истина-ложь». Я сейчас раздам вам пульты и буду задавать вам вопросы, а вы будете нажимать на них. Если мое утверждение правильное то нажимайте галочку, а если неправильное то крестик.
В марте стаял снег и лед –
Это к нам зима идет.
Отвечай, правда ли? А что идет в марте?
Любит кошка на обед
Виноград и винегрет.
Отвечай, правда ли? А что любит кошка?
Ночью в дождик, как пастух,
Вывел кур гулять петух.
Отвечай, правда ли? Кого пасет пастух?
Лебедь плавает в пруду,
Спит на яблони в саду.
Отвечай, правда ли? Где спит лебедь?
Шерсть смотали мы в моток,
Выйдет шелковый платок.
Отвечай, правда ли? Какой выйдет платок?
Хоть улитка и мала,
Целый домик унесла.
Отвечай, правда ли?
Закудахтал пес Барбос
И в гнезде яичко снес.
Отвечай, правда ли? Пес кудахчет и несет яйца?
Лапой хвать, зубами щелк,
Хищник – тигр и хищник – волк.
Отвечай, правда ли?
Воспитатель: А сейчас одно из любимых заданий наших ребят - графический диктант. Откройте ноутбук и программу Paint и выберите любую раскраску по точкам из предложенных. Обведите рисунок, используя черный цвет, а потом раскрасьте используя цвета на палитре.
(Дети выполняют задание)
Молодцы, вы справились с заданием отлично.
Физминутка. Фиксики
Хочу предложить вам пофантазировать. Давайте представим, как будто мы принцы и принцессы и живем в давние времена. Сфотографируйте себя в программе графического планшета Мона Лиза и дорисуйте себе различные атрибуты, например: корону, локоны, усы.
Оставлю ваши фотографии себе на память.
Воспитатель: Выполняя задание, мы всегда помним о самом главном правиле. Если долго сидеть за компьютером, можно навредить своему здоровью. Поэтому нам необходимо сделать гимнастику для глаз, снятия зрительного напряжения. Повторяйте движения за мной.
Рефлексия.
• Ребята, что вам понравилось на занятии? Что показалось самым интересным?
• Что было трудным?
•
Ребята, я довольна вами и вашими результатами на сегодняшнем занятии. Предлагаю выразить свое настроение смайликом на интерактивной доске. Подойдите, пожалуйста, по одному.
Вы заслужили звание «Компьютерный гений».
Пока вы выключаете компьютеры, я обращусь к вашим родителям. Уважаемые родители, на следующем этапе обучения мы продолжим совершенствовать навыки работы с компьютером, знакомство с различными программами, в частности, с робототехникой. Если ваши дети продолжат обучение, мы с ними научимся собирать различные модели механизмов, некоторые из них вы видите на представленной выставке детей подготовительной группы. В летний период, мы будем продолжать заниматься.
