Светлана Филимонова
Календарно-тематическое планирование «Март — мамин день, подарки к празднику» в старшей группе
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ (на неделю с 02.03 по 06.03) Тема : «Мамин день. Подарки к празднику»
Группа старшая : Винни- Пух воспитатели: Филимонова С. А Проценко Т. В. Цель: Привлечь детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.
Итоговое мероприятие: Тематический праздник «Наши мамы самые, самые прекрасные» Дата проведения 06.03.2020 г
Публикация «Календарно-тематическое планирование „Март — мамин день, подарки к празднику“ в старшей группе» размещена в разделах
- Весна. Планирование на весенний период
- Календарно-тематическое планирование. КТП
- Планирование на март
- Планирование. Планы работ
- Старшая группа
- Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
- Темочки
День недели Режим Интеграция образ облас Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности) Взаимодействие с
родителями
Групповая, подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность
в режимных моментах
Понедельник 02.03.20 Утро Ф. к-ра; зд-е, поз-е, соц-я Утренняя гимнастика.
Составление описательных рассказов «Наши мамы» Цель: Развивать речь детей д/и «Что лишнее и почему» с Викой, Ромой. Развивать логическое мышление Ситуативная беседа «Что у нас сегодня на завтрак» Сюжетные картинки, мячи, д/и «Что лишнее и почему» Крупные и мелкие конструкторы, мозаики. Консультация медсестры «Как предупредить авитаминоз весной»
Обрз-ная деят-ть Худ-ая ли-ра; ком-ия зд-е, поз-е Познавательное развитие Тема: «Мамин день» (Конспект) Цель: Продолжать расширять представления детей о празднике 8 марта. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами.
Развитие речи Тема: «Чтение былины «Алёша Попович и Тугарин Змей» (развитие речи ст63)
Игры, подготовка к прогулке
Прогулка Ф. к-ра труд поз-е ком-ия Наблюдение №11
Д/и: «Назови зимующих птиц» Цель: обогащение словаря
П /игры: «Два мороза», «Гори гори ясно» закрепить правила. Катание с горки на санках ледянках. Напомнить правила (кататься по очереди, не толкаться Ситуативный разговор о сезонных изменениях в природе. Игра «Что изменилось?» Найти приметы весны Выносной материал: лопатки, клюшки мячики, санки ледянки, формочки для снега.
Игры, подготовка к прогулке
Прогулка Поз-е; Худ-ая лит-ра Чтение стихотворения Е. Серовой «Волшебник» прививать любовь к худ. лит-ре
2- пол дня Худ-е т-во; труд по-е; ко-я. Гимнастика после сна
Дид. игра «Найди место звука в слове» с Варей, Дашей, Валерой Б
Цель: Развивать слуховое внимание,
Предложить д/и по финансовой грамотности «Монополия» Закрепить правила. Создать условия для с/р игры «Семья»-Закрепить умение распределять роли Карандаши, листы бумаги, книги по возрасту. Д/и «Сложи по образцу», «Наши помощники», «Найди пару», «Монополия»
Игры, подготовка к прогулке
Прогулка Ф. к-ра тру Наблюдение №7
Д/и «Найди такой же» Развивать внимание
П/ игры: «Чьё звено быстрее соберётся», «Мышеловка». Цель: Закрепить правила
Инд. работа: с Юлей З, Сашей Ф закрепить метание снежков в цель
Д/и «Приметы весны» Развивать наблюдательность название месяцев. Выносной материал: лопатки, клюшки мячики, санки ледянки, формочки для снега.
вечер Ф. к-ра; зд-е, поз-е, соц-я Д/и «Скажи по другому»- закрепить синонимы, антонимы, омонимы Предложить головоломки по желанию. Развивать логическое мышление. Д/и «Раздели слово на части» с Юлей Г, Дашей Т развивать слуховое внимание Карандаши, листы бумаги, книги по возрасту. Д/и «Сложи по образцу», «Составь слово», «Кто где живёт»
День недели Режим Интеграци обра обла Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности Взаимодействие с
родителями
Групповая, подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность
в режимных моментах
Вторник 03. 03. 20
Утро Ф. к-ра; зд-е, поз-е, соц-я Утренняя гимнастика. Пальчиковые игры
Беседа «Как я помогаю маме» - обсудить с детьми, почему очень важно помогать старшим; воспитывать уважение к труду мамы Помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у матерей работа по дому; указать на необходимость помощи мамам; воспитывать, внимательное, уважительное отношение к старшим. Д/и «Назови женскую профессию» Повар-повариха, учитель-учительница и т. д
Закреплять умение намазывать ножом масло на хлеб. Кушать аккуратно. Сюжетные картинки, альбомы для рассматривания, Д/и «Угадай по описанию»
Обсудить с родителями изготовление атрибутики к праздничному утреннику.
Обрз-ная деят-ть Худ-ая ли-ра; ком-ия зд-е, по Познавательное развитие (ФЭМП) Тема: «Решаем задачи» (фэмп ст 120 занятие 1 р. т ст12)
Цель: Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Делить круг на 8 частей, сравнивать целое и его
Лепка Тема: «Подарок маме» (Конспект)
Цель: Закрепить умение придумывать подарок для мамы и передавать свой замысел в работе. Воспитывать любовь к близким людям.
Физкультурное (по плану физ. Рук)
Игры, подготовка к прогулке
Прогулка Ф. к-ра труд поз-е ком-ия Наблюдение №9 п/и «Хитрая лиса».
«Угадай чей голосок» закрепить умение действовать по сигналу. Инд работа с подгруппой детей. Продолжать учить метанию снежков в горизонтальную цель Беседа: «Какие гости прилетели к нам сегодня на кормушку? Закрепить название зимующих птиц. Выносной материал: лопатки, клюшки мячики, санки ледянки, формочки для снега.
Игры, подготовка к прогулке
Прогулка Поз-е; Худ-ая лит-ра Чтение С. Прокофьев «Сказка про маму».Прививать любовь к худ. лит-ре
2-я пол
дня Худ-е т-во; труд. Гимнастика после сна
Игра по ОБЖ. «Убери на место». Цель: закрепить представления о правилах безопасного поведения.
Показ настольного театра «Крошечка -Хаврошечка» Развивать диалогическую речь. Д/и «Подбери слово» Цель: учить детей подбирать прилагательные при описание предмета Знакомство с пословицей: «При солнышке светло, при матушке тепло».
Цель: учить детей объяснять её смысл.
Карандаши, Книги с крупными картинками, Д. и. «Подбери слово», настольный театр «Крошечка-Хаврошечка»
Игры, подготовка к прогулке
Прогулка Ф. к-ра труд поз Наблюдение №2
П/ игры: «Попади в цель», «Из следа в след». Цели: учить бросать мяч в цель, развивать меткость; продолжать учить соблюдать правила игры. Катание с горки на санках ледянках. Напомнить правила Трудовая деятельность
Обмести постройки от снега. Выносной материал: лопатки, клюшки мячики, санки ледянки
вечер Ф. к-ра; зд-е, поз-е, Разбор Пробл. ситуации
«Чем можно порадовать маму?» - развивать потребность радовать близких добрыми делами.
Д/и «Назови одним словом» Учить классифицировать.
Конструирование из крупного конструктора «Застава». Учить работать со схемой
.
Крупный конструктор, сюжетные картинки на тему «Чем можно порадовать маму», д/и «Назови одним словом»
.
Среда: 04.03.20
Режим Интеграция образ
облас Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности) Взаимодействие с
Родителями
Предложить родителям составить с детьми книжку описательных рассказов на тему: «Весна».
Групповая, подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность
в режимных моментах
Утро Ф. к-ра; зд-е, поз-е, соц-я Утренняя зарядка
Беседа «Нет милее дружка, чем родная матушка». создание образа матери - хранительницы семейного очага, создающей теплую атмосферу, уют, ощущение родного дома. «Подбери признак»
Цель: Закрепить умение называть прилагательные Дашу А, Валеру Б
КГН. Закреплять умение есть аккуратно, правильно пользоваться столовыми приборами, сохранять правильную осанку за столом Энциклопедии, альбомы на тему: «Праздники», «Профессии наших мам»
Обрз-ная деят- Худ-ая ли-ра; ком-ия зд-е, поз-е Развитие речи Тема: «Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте» (Развитие речи ст 64 Прописи ст8)
Цель: Совершенствовать фонематическое восприятие детей, Формировать умение делить слово на части.
Рисование: «Мамин портрет» (конспект)
Цель: Передавать в рисунке образ близкого человека.
Игры, подготовка к прогулке
Прогулка Ф. к-ра труд поз-е ком-ия Наблюдение №17 П/игры: «Волк и гуси», «из следа в след»
Цель: Прививать умение действовать по сигналу Катание с горки на санках ледянках. Напомнить правила Ситуативная беседа. «Порядок в шкафчике» Цель. Приучать детей аккуратно складывать и вешать одежду. Выносной материал: лопатки, клюшки мячики, санки ледянки, формочки для снега.
Игры, подготовка к прогулке
Прогулка Поз-е; Худ-ая лит-ра Чтение Е. Благинина «Посидим в тишине» Прививать любовь к худ. литературе
2-я пол. дня Худ-е т-во; труд по-е; ко-я. Гимнастика после сна
Работа в книжном уголке. – рассматривание картин к дню 8 марта.
Фантазируем, какую открытку мы бы нарисовали маме.
д/и «Подарок для мамы» Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям
Строительная игра: «Дворец для принцесы». Прививать желание выполнять постройку по образцу Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом. Настольные театры, машинки, карандаши, фломастеры, мазаики, пазлы, конструкторы, д/и «Подарок для мамы»
Игры, подготовка к прогулке
Прогулка Ф. к-ра труд поз-е ком-ия Наблюдение №18 П/и «Два мороза», «Ловишки» закрепить правила.
игра м/п: «Прямо в цель» Цель: развивать глазомер. Инд. работа: с Ромой К, Дёмой Ч закрепить прыжки на одной ноге Трудовая деятельность
Расчистка дорожек от снега. Цель: воспитывать трудолюбие. Выносной материал: лопатки, клюшки мячики, санки ледянки, формочки для снега.
вечер Ф. к-ра; зд-е, поз-е, соц-я Д/и: «Угадай по описанию» Цель: Закрепить название весенних месяцев
Театрализованная деятельность: Показ сказки «Мойдодыр» Развивать речь детей. Д/игра «Догадайся и найди такой же» (узнавание предметов по описанию. Инд. работа по развитию связной речи «приметы весны»
Вика Е, Варя А. Аня С.
Раскраски, д/и «Угадай по описанию», настольный театр «Мойдодыр»
День недели Режим Интеграция образоват областей Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности) Взаимодействие с
родителями
Групповая, подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность
в режимных моментах
Четверг. 05.03.20
Утро
Ф. к-ра; зд-е, поз-е, соц-я
Утренняя гимнастика
Словесная игра «Подбери слово» Цель: учить детей подбирать как можно больше названий предметов на тему «Мамин день» Д/и «Исправь ошибку». Цель: развивать внимание, умение объяснить свой ответ КГН Закрепить умение пользоваться столовыми приборами, салфеткой, снимать пищу с ложки бесшумно. Д/и «Исправь ошибку», альбомы для рассматривания по теме недели.
Привлечь родителей пополнить материалы по теме недели
Обрз-ная деят- Худ-ая ли-ра; ком-ия зд-е, поз-е Познавательное развитие (ФЭМП) Тема: «Решаем задачи» (фэмп ст 123 занятие 2 тетрадь в клетку)
Цель: Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку
Рисование Тема: «Поздравительная открытка» (конспект)
Цель: Привлечь детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям. Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям
Физкультурное (по плану физ. Рук)
Игры, подготовка к прогулке
Прогулка Ф. к-ра труд поз-е ком-ия Наблюдение №3
П/игры: «Чьё звено быстрее соберётся», «Мы — веселые ребята». Прививать желание играть вместе, по правилам.
Игра м/п «Море волнуется раз» Развитие движений: упражнять в ловле и броске мяча друг другу от груди Беседа об одежде прохожих отметить как сезонные изменения влияют на нашу одежду Выносной материал: лопатки, клюшки мячики, санки ледянки,
Игры, подготовка к прогулке
Прогулка Поз-е; Худ-ая лит-ра Чтение стихотворения Костаса Кубилинскаса «Мама» прививать любовь к стихам.
2 половина дня Худ-е т-во; труд по-е; ко-я. Гимнастика после сна
с/р игра «Семейный обед» Закреплять понятие домашние обязанности, воспитывать желание помогать родителям, Игры в уголке барби.
Строительные игры.
Игры-головоломки
Заучивание стихотворений Е. Благинина «Огонёк» Развивать дикцию, выразительность. Головоломки, конструктор, карта России.
Игры, подготовка к прогулке
Прогулка Ф. к-ра труд поз-е ком-ия Наблюдение № 5 Подвижные игры: «Филин и птички», «Мы погреемся немножко» Цель: Прививать любовь к подвижным играм, развивать ловкость
Инд. работа: с Алисой, Дёмой Ч закрепить прыжки на одной ноге. Д/и: «Найди пару» Цель: Закрепить наблюдательность, умение находить пару. Выносной материал: лопатки, клюшки мячики, санки ледянки
вечер Ф. к-ра; зд-е, поз-е, соц-я Игры в спортивном уголке: «Попади в цель», «С кочки на кочку» и др.
Цель: Прививать привычку к ЗОЖ Игра на внимание «Угадай кто позвал» Развивать внимание, слух. Д/и: «Составь картинку» С Валерой, Варей. Закрепить умение составлять целое из частей Д/игры,, книги, мячи, спортивные игры: «Попади в цель», «С кочки на кочку»
День недели Режим Интеграция образоват областей Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности) Взаимодействие с
родителями
Групповая, подгрупповая Индивидуальная Образовательная деятельность
в режимных моментах
Пятница 06. 03.2020г
Утро
Ф. к-ра; зд-е, поз-е, соц-я
Утренняя гимнастика
Беседа о Международном женском дне – 8 марта – формировать представление о женском празднике – празднике мам, бабушек, сестер
Инд. работа с Дашей А, Викой Е. -дидактическая игра «Назови весенние месяцы» КГН. Закреплять умение есть аккуратно, правильно пользоваться столовыми приборами Настольные игры, альбомы для рассматривания: «Бытовые предметы» д/и «Назови зимние месяцы»
Привлечь родителей к участию в празднике.
Обрз-ная деят- Худ-ая ли-ра; ком-ия зд-е, поз-е Познавательное развитие (ислед. деятельность) Тема: «Солнце дарит нам тепло» (конспект)
Цели: Дать детям представление о том, что Солнце является источником света и тепла; познакомить с понятием «световая энергия», показать степень ее поглощения разными предметами, материалами. Развивать мыслительные способности
Физкультурное (по плану физ. Рук)
Игры, подготовка к прогулке
Прогулка Ф. к-ра труд поз-е ком-ия Наблюдение № 11 П/игры: «Цепи кованные», «Чей отряд быстрее соберётся» Цель: Прививать любовь к подвижным играм Инд. работа: с Ромой К, Максимом Г закрепить метание мяча в цель Трудовое поручение: «Расчистим дорожки от снега» Прививать трудолюбие Выносной материал: лопатки, клюшки мячики, санки ледянки, формочки для снега.
Игры, подготовка к прогулке
Прогулка Поз-е; Худ-ая лит-ра Чтение сказки. «Айога» прививать любовь к худ. литературе.
2-я пол. дня Худ-е т-во; труд по-е; ко-я. Гимнастика после сна
Тематический праздник «Наши мамы самые, самые прекрасные»
Цель: Воспитывать бережное и чуткое отношение к самым близким людям, потребность радовать близких добрыми делами. Предложить детям
н/ п игры Цель: развивать умение отвечать на вопросы
Игры со строительным материалом: «Мамина комната»
Цель: Закрепить умение строить постройки и обыгрывать их Настольно- печатные игры: «Кому что нужно», «Собери картинку», «Домино». «Найди такой же» и др
Игры, подготовка к прогулке
Прогулка Ф. к-ра труд поз-е ком-ия Наблюдение №12
Д/и: «Во что одеты прохожие?»
Цель: обогащение словаря
П/ игры: «След в след», «Гори-гори ясно» Закрепить правила Катание с горки на санках-ледянках. Прививать умение соблюдать правила. Загадать загадки о явлениях природы, временах года. Выносной материал: лопатки, клюшки мячики, санки ледянки, формочки для снега. Игрушки-военная техника.
вечер Ф. к-ра; зд-е, поз-е, соц-я Д. и. «Природа и человек». Цель: закреплять, систематизировать знания детей о том, что создано человеком и что дает человеку природа С Катей С, Стасом К игра «Раздели слово на части» учить делить слова на слоги.
Д. и. «Какие предметы помогают маме на кухне?» Цель: Закрепить знания о кухонных бытовых предметах
Д/и «считай не ошибись, настольно печатные игры: Домино, шашки, шахматы
