Анна Арнаутова
Конспект исследовательской деятельности по теме «Пульс» в цифровой лаборатории «Наураша» (старшая группа)
Всем доброго времени суток!
КОНСПЕКТ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В ЦИФРОВОЙ ЛАБОРАТОРИИ «НАУРАША»
блок «ПУЛЬС» (второе занятие)
Место проведения: познавательно-игровой центр
Возрастная группа: старшая
Участники мероприятия: члены городского методического объединения, педагог-психолог.
Воспитатель: Арнаутова А. В.
Цель: расширение представления детей об устройстве и функционировании человеческого организма.
Задачи:
• учить измерять пульс человека
Публикация «Конспект исследовательской деятельности по теме „Пульс“ в цифровой лаборатории „Наураша“ (старшая группа)» размещена в разделах
- Исследовательская деятельность
- Исследовательская деятельность. Конспекты занятий, НОД
- Исследовательская и экспериментальная деятельность
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Наураша. Занятия с использованием цифровой лаборатории
- Опытно - экспериментальная деятельность
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2019
• обратить внимание на взаимосвязь дыхания и сердцебиения
• формировать навык чтения пиктографического письма
• формировать навык сотрудничества со сверстниками и взрослыми
• воспитывать бережное отношение к здоровью
Материалы: клубок пряжи, карты фиксации, фломастеры, фонендоскоп (2 шт.) цифровая лаборатория «Наураша»
Ход мероприятия
Тренинг памяти (дети отвечают, передавая клубок пряжи друг другу)
- Ребята расскажите, что вы помните с прошлых занятий (измеряли температуру воды, изучали свет и тень, мы слушали сердцебиение, измеряли пульс)
- Сегодня мы проведем серьезное исследование. Располагайтесь. (дети рассаживаются за столы по двое)
- Какого размера ваше сердце? (дети отвечали большое, маленькое или возможно среднее)
- Наше сердце такого же размера, что и наш кулак. Попробуйте разжимать и сжимать кулак, сможете долго? (мы устанем)
- А наше сердце выносливое и работает без устали день и ночь.
- Переверните свои карты, найдите цифру один и обведите свой кулачок возле нее – это будет размер вашего сердечка (обводим, сравниваем)
- Как вы думаете, чье сердце бьется быстрее: ребенка или взрослого? (у взрослых-они больше, у детей мы много бегаем)
- Выберите себе в компанию одного взрослого, сравните и отметьте результат стрелками около цифры 2 (Если вы еще читаете, хочу обратить внимание на тот факт, что детям не понадобилась инструкция "Будьте потише", им было интересно это исследование и создали условия для эксперимента (тишину) они самостоятельно) Исследование завершится, как только одна из компаний будет готова.
- В каких случаях сердце сильно бьется? (если приседать, бегать или испугаться).
- Если человек здоров, то сердце быстро успокаивается, и мы можем ему помочь. Знаете как? (остановиться, попить воды, подышать)
- Попрыгайте. Послушайте друг у друга сердцебиение (выжидаю паузу)
- Подойдите поближе (шепотом) Открою вам секрет, чтобы помочь сердцу успокоиться нужно, сделать пять медленных и глубоких вдоха. Если вы будете так помогать своему сердцу, оно будет сильным и здоровым! (дети глубоко и медленно дышат, отмечая изменения ритма)
- Успокоилось сердцебиение? Хотите игровые измерения с Наурашей? (да)
- Ответьте на мои вопросы.
- Какого размера сердце человека? (с кулак) У кого сердце бьется быстрее у ребенка или взрослого? (у ребенка) Как помочь сердцу быть сильным и здоровым? (глубоко дышать после спорта)
- Давайте включим режим "Игровые измерения", Наураша вам подскажет, что делать.
Самостоятельное экспериментирование детей.
Карта фиксации наблюдений
Занятие прошло динамично, немного шумно и познавательно (что подтвердили уверенные ответы детей). Ребята учились прислушиваться к себе, прислушиваться к другому человеку и. радоваться. Радоваться тому, что внутри каждого из нас звучит музыка. Музыка его Сердца.
Так и живем!
