Конспект музыкального занятия «Музыкальные игры»

Галина Нижельская
Конспект музыкального занятия «Музыкальные игры»

Ход НОД:

Дети заходят в зал, здороваются.

Музыкальный руководитель : Ребята, давайте поприветствуем друг друга веселой игрой.

Дети говорят потешку с движениями: «Добрый день»

В этот день чудесный, - поочередно руки вперёд, ладонями вверх

Добрый день! - 2 хлопка + 1 шлепок по коленкам

Дружно поздороваться - поочередно руки вперед…

Нам не лень! - 2 хлопка + 1 шлепок по коленкам

Руки ты протягивай, - Движения повторяются…

Не зевай!

И в игру веселую

Поиграй!

Публикация «Конспект музыкального занятия „Музыкальные игры“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Музыка. Игры, дидактические пособия
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2018

Музыкальная игра : «Найди пару» на музыку Т. Ломовой «Кто лучше скачет»

(Дети садятся на стулья)

Музыкальный руководитель : Сегодня я хочу показать вам очень красивую картину. /1 слайд – картина «Весенний ручей»/

Внимательно её рассмотрите, как вы думаете, какие звуки мы бы услышали, находясь рядом с этими деревьями, ручейком?

Дети: Журчание ручья, шелест листочков, шум ветра…

Музыкальный руководитель : Всё это звуки – шумы, мы их слышим каждый день, они нас окружают по всюду. (стук каблучков по асфальту, шум проезжающих машин)

Но есть ещё звуки музыкальные, как вы думаете, где они живут?

Дети: В музыкальных инструментах.

Музыкальный руководитель : Сейчас мы послушаем, как композитор с помощью музыкальных звуков изобразил бегущий ручеёк.

Слушание: «Ручеёк» Э. Григ

Музыкальный руководитель : Как звучала музыка?

Дети: Тоненько, нежно, быстро, звонко, с переливами.

Музыкальный руководитель : На каком музыкальном инструменте звучала пьеса? (пианино)

Музыкальный руководитель : Как вы думаете, откуда появляется ручеёк?

Дети: Тает снег, сосульки, из-за дождика, из речки.

Музыкальный руководитель : Да, ручеёк, это много – много капель.

Я предлагаю вам поиграть в ритмическую игру «Тучки и капельки»

Ритмическая игра: «Тучки и капельки» (презентация)

(Индивидуально и подгруппами)

Музыкальный руководитель : Ой, что –то упало мне на ладошку.

- Не слезинка, не дождинка,

- Это капля – капитошка

Опустилась на ладошку.

Берите, ребята «капитошек» (разноцветные маленькие мячики)

Танец: «Капитошка» В. Осошник ( диск: «Волшебники двора»)

Музыкальный руководитель : Молодцы, какие веселые, озорные капитошки у вас получились.

- Ребята, а на каком музыкальном инструменте можно изобразить капельки?

Дети: Треугольник, колокольчик, металлофон.

Музыкальный руководитель : А на барабане или на дудочке?

Дети: Нет, звук глухой, низкий, протяжный.

Музыкальный руководитель : Тогда (Ксюша и Маша) берите треугольник и колокольчики.

Исполним «Песенку – капель»

Пение: «Песенка – капель» муз. В. Алексеевой

Музыкальный руководитель : О чем поет для нас капель?

О чем журчит ручей?

О приближении теплых дней,

Весенних теплых дней.

Ребята, совсем недавно, мы с вами поздравляли с праздником Весны наших милых мам и бабушек. Давайте вспомним песенку про бабушку.

Пение: «Для любимой бабушки» Т. Бокач (журнал «Колокольчик – 37»)

Музыкальный руководитель : Ребята, что нового мы сегодня узнали о звуках?

- Какие бывают звуки?

- Назовите звуки – шумы (шелест веток, стук каблучков)

- А музыкальные звуки (это звучание музыкальных инструментов).

- А если одновременно звучит много музыкальных инструментов, слажено, дружно, как это называется? (Оркестр)

- Давайте подарим нашим гостям весенний, цветочный оркестр.

Игра на Детских музыкальных инструментах «Полька» муз. И. Штраус