Конспект музыкального занятия в средней группе «Путешествие в весенний лес»

Ирина Пштыка
Конспект музыкального занятия в средней группе «Путешествие в весенний лес»

Конспект музыкального занятия «Путешествие в весенний лес»

Средняя группа.

Цель: расширение представлений детей о разных музыкальных образах весны

Задачи:

• Развивать музыкальную память и мелодический слух; активизировать артикуляционный аппарат, работать над дыханием;

• Развивать творческое воображение и способности

• Совершенствовать музыкально - ритмические и танцевальные движения;

• Развивать навыки коммуникативного и социального поведения;

отношение друг к другу.

• Воспитывать художественный вкус.

Публикация «Конспект музыкального занятия в средней группе „Путешествие в весенний лес“» размещена в разделах

• Весенний лес. Конспекты занятий на тему весеннего леса
• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий, НОД на весеннюю тему
• Весна. Конспекты музыкальных занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Музыка. Конспекты музыкальных занятий
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2021

Предварительная работа:

1. Чтение и заучивание стихов на весеннюю тематику разучивание песен и танцев

2. Наблюдение за весенними явлениями в природе; рассматривание иллюстраций.

4. Знакомство с музыкальными произведениями с весенней темой

Ход занятия.

Музыкальный руководитель.

Здравствуйте, дети. Сегодня у нас непростое занятие. Я приглашаю вас отправиться в весенний лес.

Дети исполняют:

Музыкально-коммуникативная игра :

«Выбери себе друга»

Дети стоят в большом круге. В центр заходит один ребенок. Дети берутся за руки и идут по кругу и поют под мелодию русской народной песни «Барыня»

Ребенок-Солнце кладет руку на плечо ребенка по выбору.

Солнце: Ветер я в друзья возьму,

С ним по небу поплыву.

Солнце берет за руки Ветер, и они идут в центре круга в другом направлении, в отличии от остальных детей.

Дети идут по кругу и поют:

Ветер с солнцем подружились.

В танце резвом закружились.

Ветер так рукой махнул.

Что за тучку солнце сдул.

Ветер с тучкой подружился,

С тучкой в танце закружился.

(Ребенок-Ветер выбирает себе пару-Тучку.)

(Дети идут по кругу и поют.)

Ветер с Тучкой так кружился.

Так летал, что растворился.

Тучка долго не скучала,

С Дождиком кружится стала.

(Дети идут по кругу и поют) :

Дождик капал и стучал,

Скоро с Тучкой заскучал.

Тучка дождиком прошла.

И как будто не была.

(Дети идут по кругу и поют) :

Дождик наш идет по кругу,

Ищет дождик себе друга.

Вдруг на небе из-за тучки,

Показался солнца лучик.

Радуга вдруг заискрилась,

Как из сказки появилась.

Дети все пошли по кругу.

Каждый выбрал себе друга.

(Дети идут парами по кругу.)

Музыкальный руководитель.

Ребята, вот мы и пришли в весенний лес. По пути мы повстречали Солнышко,

Ветер, Тучку и Весенний Дождик.

Посмотрите, как прекрасен весенний лес. Мы знаем с вами замечательную песню. Давайте ее споем.

Дети исполняют песню: «Песенка о весне» музыка Г. Фрид, слова Н. Френкель.

Музыкальный руководитель.

Ребята. Давайте присядем и отдохнем. Я предлагаю вам, послушать как красиво поют птицы в весеннем лесу.

Дети слушают фонограмму: «Голоса птиц»

Музыкальный руководитель.

Дети. Какая по характеру эта музыка? И голоса каких птиц вы в ней услышали?

Ответы детей.

Музыкальный руководитель.

Дети, посмотрите какие красивые подснежники расцвели на лесной поляне.

А мы с вами знаем песню про подснежники.

Дети исполняют песню: «Подснежник».

Музыкальный руководитель.

Ребята, вам понравилось в весеннем лесу?

Ответы детей.

Музыкальный руководитель.

Да, очень красив весенний лес.

Но нам пора возвращаться в детский сад.

Дети под музыку уходят в свою группу.